扶养义务的“激活”与“过去时间的扶养费”的有限可追索性

古罗马皇帝哥尔迪安的敕答开创了过去时间的扶养费的法律地位问题,将之降等,允许其成为和解的对象。虢多弗雷多把这一问题改造成时间错位问题,形成不诉追过去时间的扶养费构成不需要此等经济支持的表面证据的推理,以此保护扶养义务人并鼓励权利人自力更生。波坦诺明确提出了过去时间的扶养费不受追诉的原则,被至少被10部现代民法典采用。其中,《德国民法典》对这一问题作了最明确细致的规定,它原则上不许追索过去时间的扶养费,但允许一定的例外。《意大利民法典》的德译者把父母与其未成年子女的生活保持关系排除作为过去时间的扶养费不受追索的适用对象,强调了抚养与扶养、赡养的不同,甚有道理。王利明教授负责起草的民法典学者建议稿也采用了这一规则。有了这些作为基础,我国应通过司法解释确立过去时间的扶养费不可无限追索的规则。

过去时间贴现中的决策策略(英文)

对过去事件的加工会影响现在状态下相关信息的加工,过去得益的价值会给现在的生活带来收益可能也影响着对过去事件的价值估计。本研究探讨了过去事件对现在生活的影响,及其在过去时间贴现中的作用,关注它们对过去时间贴现有关决策策略的影响。采用延迟时间贴现范式任务,选取2周、1个月、3个月、6个月、1年、3年、5年、10年、25年和50年等10个过去时间长度,要求被试在现在获得的奖金和过去获得的奖金之间进行偏好选择,确定价值主观相等点,并且完成对过去时间贴现决策策略的问题回答。采用曲线下的单位面积为过去时间贴现率,发现过去时间贴现率在过去2周和过去1个月之间[Z=2.662,p=.008]、过去1年和过去3年之间[Z=2.587,p=.010]差异显著。对决策策略的回答进行内容分析(频次统计信度为0.875),发现过去事件能够为现在生活带来的收益影响了被试对过去事件的价值估计和偏好选择,被试采用的决策策略随着过去事件距离现在的时间长度不同而变化。从现在起到过去2周内,过去获得的奖金比现在获得的奖金能够为现在的生活带来更大的帮助,被试看重近的过去获得的奖金对现在生活的帮助,偏好选择过去获得的奖金;在较远的过去,从过去2周起到过去1年内,奖金数量和获得奖金的时间之间的比例影响了被试的偏好选择;从过去1年起到过去50年内,远的过去获得的奖金对现在生活的影响微乎其微,被试偏好现在获得的奖金。本研究的结果支持了过去时间贴现和未来时间贴现具有不同的心理加工机制,有助于进一步了解过去时间的差别感受性的变化规律,个体对过去时间长度变化的认知受到过去时间段距离现在的时间长度远近的影响。

图书馆艺术类馆藏:连接过去与未来的文化纽带

图书馆具有重要的文化价值和社会功能,是传承和推广文化精华的重要载体。随着现代化进程的不断加速,图书馆丰富的馆藏资源成为连接过去和未来的文化纽带。本文研究并探讨图书馆艺术类馆藏的分类、特点、服务以及未来发展与挑战,旨在为艺术类图书的管理者和读者提供有价值的思路和决策支持。同时详细分析了图书馆艺术类馆藏的分类、特点,探讨图书馆针对艺术类图书资源的服务和应用方式及优化方向。在未来发展方面,需要加强数字化技术的应用和信息共享,提高读者服务质量和管理效率。面对挑战方面,需要克服管理困境和资金短缺等问题,结合现状和未来发展,归纳总结了图书馆艺术类馆藏的重要性和价值。在未来发展中,图书馆的艺术类馆藏资源将成为连接历史和未来的重要文化纽带和社会资源,需要不断提升服务能力和管理水平。

法语复合过去时与未完成过去时的辨析与教学

大学法语二外课程是一门面向英语专业二年级学生开设的必修课程。通过系统的语音,语法,词汇,阅读,听说等语言学习逐步培养学生的法语综合能力和跨文化交流的能力。大学法语二外课程教材具有多样性,通常会采用《简明法语教程》。本文介绍了《简明法语教程》中对于复合过去时和未完成过去时的讲解,梳理了法语过去时态学习中的难点,分析了这些难点的形成原因,最后从教师的教学过程角度出发整理了这两种时态的必讲点,以期使大学法语二外学习者同时更好的理解复合过去时和未完成过去时。

浅论“get+过去分词”结构

从语义和语法的角度，对“Ｇｅｔ＋过去分词”结构作了分析，得出以下结论：首先，“Ｇｅｔ＋过去分词”结构较口语化，语言生动有力，“Ｂｅ＋过去分词”结构表示的被动较正规，无情感色彩；第二，在疑问句和否定句中，“Ｇｅｔ”不能作为一个真正的助动词，需要用助动词“Ｄｏ”来构成疑问句及否定句；在“Ｇｅｔ＋过去分词”被动结构中，很少说出发出动作的主体，而“Ｂｅ＋过去分词”被动结构则不然。文章也总结出在某些被动语态的句子中，“Ｇｅｔ”不能用来代替“Ｂｅ”。本文最后还简述了“Ｇｅｔ”的非被动结构和“Ｇｅｔ”被动结构的扩展形式———Ｇｅｔ＋宾语＋过去分词。

中国过去2000年耕地的时空变化及其可持续利用策略

明确中国历史时期耕地时空变化及其可持续利用策略,可为当前及未来国土资源开发和保护提供历史经验和借鉴之处。本研究集成过去2000年中国农耕区分布和耕地空间重建成果,概括了过去2000年间中国耕地的时空变化特征;进一步针对不同历史时期耕地扩展过程中遇到的突出问题,探讨了耕地的可持续利用策略。主要结论如下:①过去2000年中国耕地面积在波动中增加,公元初至公元8世纪维持在3.33×10^(7) ha上下,11世纪末接近5.33×10^(7) ha,17世纪初超6.67×107 ha,清末(1910年)达9.33×10^(7) ha,1980年后逾13.33×10^(7) ha。②过去2000年中国农耕区经历了3次扩展:西汉时期耕地扩展至长江以北,唐宋时期长江以南地区的耕地开发奠定了现代中国耕地分布的主体格局,清以来耕地变化以平原地区垦殖加深,以及对山地、边疆地区的开垦为主要特征。③中国历史上因地制宜地主动对耕地进行适应性改造,涵盖水利、农具等农业生产技术和耕作方法、作物选种等田间管理技术等诸多方面,是维系中国历史时期精耕细作的小农经济长期存在和发展的重要因素。

关于日语中过去式不表示过去的用法探讨

在日语中,过去式通常都是和一些提示过去的时间状语连用表达过去的动作、情形或状态。但是,过去式不表示过去即表示过去以外的用法在日语中也并不鲜见。本文在对这些不表示过去的用法进行系统地分类整理的基础上,对造成这种现象的原因进行了分析总结,以期能有助于大家更好地理解、掌握这一特殊的语法现象。

满语动词过去时新解

满语动词的过去时形式,按其形态变化及其表意之不同,可分为一般过去时、过去完成时和过去进行时。一般过去时表示动作、行为已经发生,相当于汉语的“已”、“了”等字之意。过去完成时表示动作行为曾经发生,或说话人主观上认为动作行为早已发生,相当于汉语的“曾”、“过”等字之意。过去进行时多表示过去经常发生的动作、行为,相当于汉语“(以前)总是”、“(过去)经常”等词之意。这三种形式后面,均可连接动词bimbi的现在时形式bi,用以复指前文所述之事。满语动词过去时形式常与附加成分-ci、-me、-cibe连用。

交际翻译理论指导下科技文本中过去分词的汉译技巧探究

科技文本中过去分词的使用频率非常高。本文以一篇与计算机技术相关的论文的翻译实践为例,分析得出过去分词常在科技文本语句中充当状语、定语、补语、表语等成分。科技文本属于典型的信息型文本,译者应倾向于选择交际翻译策略,在翻译时注重信息的传达,而不应拘泥于语言表现形式。本文结合实例进行分析,发现顺译、逆译、增译、省译和转换可以非常有效地运用于过去分词的翻译中。

关于《бЫАО+动词过去时》的结构

动词小词было和动词过去时连用构成一种特殊的过去时形式,在句子里作简单动词谓词。这种谓语中用完成体动词主要指示:1)过去时间内刚刚开始,就被不能预料的另一行为干扰、打断、中止,因而未能完成、终结的行为;2)虽然已经完成,但行为的目的并未达到,行为的结果被取消了的行为。究竟指示哪一种行为与动词的语义以及上下文密切相关,受其制约。例如:

过去情绪体验对自尊影响的实验研究

过去情绪体验是过去时间洞察力的基本维度之一,指个体在过去时间认知的基础上对自己的过去(或过去时间)所持有的一种独特的态度和主观的情感体验。本实验以184名大学生为被试,采用2×2混合设计考察了过去情绪体验对自尊的影响。结果表明:过去正面情绪体验者倾向于高自尊,过去负面情绪体验者倾向于低自尊。对于高自尊词的回忆量,正面情绪组显著高于负面情绪组;对于低自尊词的回忆量,正面情绪组显著低于负面情绪组。在正面情绪组,高自尊词的回忆量显著高于低自尊词的回忆量;在负面情绪组,高自尊词的回忆量与低自尊词的回忆量无显著差异。

英语表达“过去的过去”时间概念的几种方法

在英语中,用过去完成时态来表达过去的过去这一时间概念是我们最熟悉的,例如: a.The film had begun when we got to the cinema last night. b.I learned that Mr.Snyder had been in the army.

咏叹调《永别了,过去的美梦》的艺术特征及演唱分析

朱塞佩·威尔第是19世纪意大利浪漫主义歌剧领域的代表人物之一,《茶花女》是其经典之作,在全球歌剧史上有着重要的地位。《永别了,过去的美梦》是《茶花女》中重要的唱段,这首咏叹调深受人们的喜爱。演唱咏叹调既要掌握唱法,能用演唱技术处理作品,又要理解作品,对歌剧情节、人物、中心思想等方面能做到心中有数。本文针对《永别了,过去的美梦》进行分析,希望广大演唱者对咏叹调的艺术特征与演唱方式有进一步的理解,进而提升咏叹调演唱水平。

互动协同视角下语音协同对英语过去式习得的影响

本文基于互动协同理论,验证了协同的传导效应,并考察了两种任务条件(任务强化和无任务强化)下,多模态输入中语音协同对中国外语学习者过去式习得的影响。研究采用了“前测-后测-延时后测”的实验设计,将学生分为实验组(强化组、无强化组)和控制组。实验组使用了“英语趣配音”软件完成五次配音练习,而控制组仅完成朗读同样内容纸质材料的任务。结果表明:1)与多模态输入互动可以产生语音协同;2)与对照组相比,实验组英语过去式后测成绩显著提升,且能保持到延时后测,同时强化任务条件的促学效果更强。本研究为协同的传导效应提供了实证证据,同时对使用多模态手段进行外语教学提供了启示。

记叙文语篇结构与英语过渡语中一般过去时变异的关系——对语篇假设的检验

本文研究记叙文语篇结构和中国学生英语过渡语中一般过去时变异的关系。记叙文语篇结构分为前景部分和背景部分;一般过去时变异包括在一般过去时的必要语境中出现的各种时体形式,主要有一般过去时形式和一般现在时形式等。使用的语料是从国内四所大学120名非英语专业二年级学生中收集的120篇书面记叙文。研究发现,记叙文语篇结构和一般过去时变异有显著密切的联系。在记叙文语篇结构的不同部分,两种主要变体的分布有显著差别。一般过去时形式出现在前景部分的比例显著高于背景部分,而一般现在时形式出现在背景部分的比例显著高于前景部分。本文的研究结果总体上支持语篇假设;但同时发现,在中级阶段的英语过渡语中语篇假设是以概率形式存在的。笔者从认知心理学的角度,用图形/后境和三条格式塔原则对结果做了深入解释,认为语篇假设是这些认知动因在语言层面的反映。

(8)动词表示过去的时态

《电视英语》广播现在大约讲到第68—69课,到第69课英语动词的常用时态基本出全了。现按照传统语法,将英语动词的时态列表如下,供大家复习。时杰后面的阿拉伯数字表的即未出现的,也是不示《电视英语》中作简略介绍的课文。未注明常用的,可以不记。

过去定向者认知加工特点的实验研究

时间定向是个人行为和思想所偏好的方向,主要指向过去的客体和事件。本实验以148名大学生为被试,采用2(高过去定向组,低过去定向组)×2(自我参照,他人参照)×2(消极的过去信息,积极的过去信息)混合设计考察了过去定向者认知加工的特点。结果表明:高过去定向的个体对有关自我的过去信息加工深度深,能产生较好的回忆;并倾向于优先加工与自我有关的消极信息。过去定向者的认知加工具有类似自我图式的性质。对产生该效应的可能原因进行了讨论,并指出今后进一步研究的方向。

肖斯塔科维奇声乐套曲《讽刺(过去的图画)》创作分析

肖斯塔科维奇作为20世纪俄罗斯时期最负盛名的作曲家之一,在他广泛的音乐作品中,声乐作品以其独特之处,以其带有歌词的形式,直白地展现了作曲家的创作意图和内心思考。特别是声乐套曲这一音乐形式,通过结合诗人的诗歌,作为歌曲文本的基础,再融入作曲家自身丰富而独特的音乐创作手法,经过精心的加工,使作品更加契合作曲家的内心世界。肖斯塔科维奇的《讽刺(过去的图画)》作品109号正是一个卓越的例证,展示了作曲家高超的创作技巧和对现实事物的深刻思考。

过去永恒真实——论柏格森的过去本体论

尽管经常有人论述柏格森哲学的本体论,但大多停留于表面化,将一些使用频率较高的词,如生命、变、绵延等,撷拾为柏格森哲学的本体,但却无法解释生命如何成其为生命、变如何成其为变的问题。如果撇开表面的东西而深入到柏格森哲学的内部,就会发现,过去才是其真正的本体。正是过去通过记忆而与现在互相渗透交融,使世界每时每刻都在发生着创造进化。也只有从过去本体论出发,才能理解柏格森是如何建立起自己的哲学体系,并透视出其缺点与不足。