基于三方演化博弈的市域产教联合体运行机制构建研究

市域产教联合体是深化现代职业教育体系建设改革的“两翼”之一,是推进产教深度融合,提高职教人才区域适应性的重要载体。基于政府统筹下的学校、企业和产业园区三方演化博弈模型,针对市域产教联合体“联而不合”的风险,探究运行机制的构建目标和策略。研究发现,良好的运行机制能够提高资源配置效率,使校企双方在积极参与产教融合时能获得更高的总收益;合理分配产教融合总收益,恰当地体现学校的贡献,满足企业对经济效益的追求;激励产业园区发挥聚合作用。据此提出,突出产业园区基础地位,构建产教协同机制;明晰合作方式和成果认定,构建分配补偿机制;推进多元主体共同参与,构建考核评价机制等策略。

内生型农村互助养老的运行机制及其社会基础——以浙江罗村为例

外生型农村互助养老模式在地方实践中面临可持续发展困境,因此,如何激活村庄互助养老内生动力具有重要意义。通过对浙江省中部罗村的田野调查,分析内生型互助养老运行机制的构建路径,阐明引导和约束运行机制的社会基础。研究发现,新乡贤、村集体及(新)村民等多元主体构建起组织建设、资金筹措、文化浸润以及行为激励四重运行机制。依托乡村精英的工具理性与价值理性、熟人社会的相互信任与面子竞争、地方知识的关联建构与拓展应用等乡村社会基础促进内生型互助养老实践生成,以软性约束方式保障实践长效运行。基于此,加强乡村社会建设、通过农民自组织互助养老应是建设内生型互助养老模式的核心要义。

医保省级统筹关键要素与运行机制模型构建研究

目的:研究医保省级统筹的关键要素与运行机制,为推动医保省级统筹提供借鉴参考。方法:以贵州省为例,通过访谈,收集以“医保省级统筹”为主题的相关文本资料,运用扎根理论提取并分析关键要素。结果:通过逐级编码,提取医保省级统筹相关概念71个,归纳为17个初始范畴、8个主范畴、5个核心范畴,据此构建医保省级统筹的运行机制模型。结论:聚焦问题靶向,关注目标导向,优化决策,细化执行,强化监管,保障医保省级统筹稳健开展。

论人工智能时代大学生精准思政运行机制的构建

人工智能时代的到来为大学生精准思政的有效实施带来了重要机遇。但是有效推进人工智能时代大学生精准思政,需要厘清人工智能时代大学生精准思政系统的构成要素,在此基础上,再积极构建精准思政的运行机制,即问题导向机制、数据采集机制、决策分析机制、协同育人机制、评价反馈机制、正向激励机制、系统优化机制等。这有利于为大学生精准思政提供规范的制度保障,不断生成强大的内在驱动力,最终促进人工智能时代大学生精准思政提质增效。

技术知识溢出效应赋能职业院校产业学院运行机制建设的内在机理与实践路径

产业学院建设必须回答好为什么建、建什么、如何建、如何运行等基本问题。当前,由于对职业院校产业学院运行层面的理论、路径、策略研究不足,导致运行中还存在诸多问题。技术知识溢出效应与职业院校产业学院运行机制在底层逻辑上高度契合,并对产业学院的运行过程、状态、目的等都具有重要价值。因此,将这一理论应用于产业学院运行机制建设不仅必要而且可行。要从搭建好促进技术知识溢出效应的底层逻辑出发,构建职业院校产业学院运行机制建设的有效路径。

“三权分置”视角下宅基地使用权 放活的运行机制研究 ——基于试点地区的多案例分析

以35个宅基地使用权放活试点地区案例为基础,运用扎根理论构建“三权分置”视角下宅基地使用权放活运行机制的理论框架,从而探究试点地区宅基地使用权放活的内在逻辑,进一步推动“三权分置”下的宅基地使用权制度改革。研究表明,“三权分置”视角下宅基地使用权放活运行机制由运行目标、运行环境、制度安排、运行主体、运行路径五大主范畴构成,各个主范畴之间互相影响,共同推动宅基地使用权放活。具体而言,运行目标指明宅基地使用权放活的方向;运行环境为宅基地使用权放活提供经济、组织、区位等现实依托;制度安排通过加强规范约束,引导运行主体,规范运行路径;运行主体基于自身利益最大化的内生驱动,选择不同运行路径,推动运行机制在不同主体间联动运转;运行路径为宅基地使用权放活拓宽实现路径。为推动宅基地使用权放活,政府应充分界定宅基地使用权,加快推进宅基地“确权到户、确地到人”;注重因地制宜,多元化宅基地使用权放活路径;充分考虑主体诉求,制定宅基地流转的利益分配机制。

临床研究中心价值共创模式与运行机制研究

通过对从事临床研究相关人员的半结构访谈和二手数据以及案例研究,构建临床研究中心多主体价值共创模式;基于英美两国临床研究机构的案例研究建立临床研究中心价值共创运行机制,为中国推进临床研究中心体系建设提供理论指导和实践启示。研究发现,我国在国家重大专项支持和引导下,在资源共享、利益共享的原则下,建构以学科交叉和社会合作为内涵的多主体价值共创模式,建立决策、协同、评审和转化的运行机制,是实现我国临床研究能力和诊疗水平提升的关键。

中医药产业技术创新联盟的构建动机及运行机制研究——以江西省为例

基于中医药在改善民生、转变经济发展方式、弘扬中华文化、建设生态文明等国家大局中日益凸显的作用,结合产业技术创新联盟在推动产业发展、突破关键共性技术这一显著特点,提出中医药产业技术创新联盟的内涵,分析联盟构建动机。以江西省为例,从全生命周期角度提出中医药产业技术创新联盟的运行机制,保障联盟的稳定发展。

基于产教融合理念的化工生产实习运行机制探索

生产实习是应用型本科专业技术人才培养过程中一个关键环节。文章结合化工发展的新形势,分析了化工生产实习与行业融合的必要性。鉴于当前产教融合面临的实际问题,从产教共同体、学生实习价值观、专业化师资、运行监控与反馈机制等方面构建了产教融合型生产实习运行的新机制。初步实践探索表明,共同体是产业和学校融合的突破口,正确的劳动观是调动学生积极性的良药、专业化师资是实习质量的关键,运行监控与反馈机制是实习质量调控的有效手段,对于生产实习课程建设具有指导与借鉴意义。

秦创原创新驱动平台的构建模式及运行机制研究

创新平台的构建及有效运行是创新生态系统建设的重要环节,其对区域经济发展、构建创新体系具有重要的促进作用。采用纵向单案例研究方法,以陕西省新兴的秦创原创新驱动平台为例,探讨其构建模式、运行机制及建设经验,研究发现:秦创原创新驱动平台的四阶段构建模式分别为初创期的聚集要素模式、整合期的整合资源模式、拓展期的搭建创新网络模式及成熟期的培育创新生态系统模式。秦创原的主要运行机制分别为政府主导机制、协同创新机制、技术驱动机制及数字化治理机制。研究成果为我国创新平台、创新生态系统的建设及发展提供参考。

数字经济背景下产教融合实训平台构建与运行机制的研究

如何培养电子信息类高素质技术技能人才以满足数字经济产业的发展需求,产教融合实训平台的构建和运行机制是关键。文章在对数字经济产业背景下高职院校电子信息类专业发展现状进行分析的基础上,深入探讨了高职院校电子信息类专业产教融合实训平台的构建思路和原则。针对当前高职电子信息类类专业产教融合实训平台应用中存在着平台更新速度、实训教学内容、教师教学能力和学生学习意愿等与产业不匹配的问题,以信息安全专业为例,提出了数字经济新业态背景下产教融合实训平台构建和运行机制的对策和建议,旨在为高职院校和企业开展产教融合实践提供一定的参考和借鉴。

赋能教育高质量发展的数字化教学实践共同体关键要素和运行机制

教育数字化转型是推动教育高质量发展的重要引擎,数字化教学实践共同体以推动数字技术教学深度融合创新为目标,在促进学校、区域教学与教研数字化实践与变革、教师专业发展等方面发挥了不可替代的作用。教育部自2018-2023年接连五年开展基于实践共同体的信息化教学应用模式形成和推广项目,力图找出支持实践共同体构成的关键要素,提炼出共同体能持续活动和发展的多样化机制。文章通过对G省三年培育后评选出的22个优秀信息化教学实践共同体进行剖析,综合使用扎根理论与共词聚类研究方法,找出优秀共同体构成的共有关键要素,归纳出他们各有特色的有效运行机制,包括三维多元的协同发展机制、共同体文化引领机制、系统的活动组织与参与机制、内外双驱的动力机制、多元评价机制等。提出的核心要素和运行机制将为以促进教学高质量发展为目标的各类教学实践共同体和各类教学教研团队提供有益借鉴。

框架遵守、适当跟随与认知固化:高校教代会制度运行机制与改进策略

以新制度主义提出的规制性、规范性和文化-认知性等制度的三个要素为分析框架,以A校为案例,分析高校教代会制度在高校的具体运行情况。研究发现,高校教代会制度运行机制在规制层面体现为对制度合法性的重视与执行层面的缺失,在规范层面体现为社会规范性要素对学校与代表的行为具有显著影响,在文化-认知层面体现为对中层干部代表的偏重与普通代表履职陷入困境。研究认为,高校对上级制度的框架性遵守导致制度照搬而非制度落实,高校和代表在制度与组织中的适当性跟随导致自身角色与功能被不断限缩,高校中存在的“中层干部更有资格担任教代会代表”的认知性固化导致普通代表被持续边缘化。要改进高校教代会制度的运行成效,需突破对上级法律制度的框架性遵守,尽可能地细化校内教代会制度的职权范围;营造科学合理的教代会运行环境,提升高校和代表的道德合法性,为其充分履职创造条件;推进组织成员的认知重塑,赋予教代会制度及代表应有的地位。

中国特色高层次学徒制的运行机制及治理路径

中国特色高层次学徒制是中国特色学徒制的有机组成部分,当前工作世界技能需求层次高移、全纳教育发展、高等教育革新和高层次学徒制的本土化为其运行奠定了坚实基础。推行中国特色高层次学徒制,需要有与之相适应的高层次学徒培养保障制度、校企深度融合的学徒培养基础框架、基于数字化的过程管理模式等。针对实践中存在的政策工具支撑性不足、多元主体参与不充分等难题,未来要进一步充实完善政策工具箱、设计利益相关者互惠方案以及促进系统设计与自主探索相协同,以切实推进中国特色高层次学徒制的有序运行。

民俗体育重塑乡村共同体的运行机制与现实路径研究

民俗体育对于重塑乡村共同体产生重要价值,体现于政治、经济、文化、社会等方方面面。从运行机制来看,民俗体育重塑乡村共同体的运行机制包括:追溯历史渊源,提出“共创、共享”的发展逻辑;确认目标指向,打造“继承、发扬”的发展链条;依托现实条件,落实“创新、创造”的发展举措。在现实路径考量上,应注重发挥赛事交流作用,普及民俗体育文化;推进产业融合发展,达成经济引流效果;衔接乡村教育体系,提升大众基础认知;深化民俗体育研究,奠定创新创造根基;开发大众传媒阵地,增强多元主体交流,以此来充分释放民俗体育在重塑乡村共同体中的价值作用。

我国深远海养殖高质量发展的运行机制及案例诠释研究

深远海养殖高质量发展的长效运行机制是一个不断突破生态环境和自然资源约束、寻求海水养殖业实现可持续发展的过程。以深水网箱、移动式养殖平台、固定式养殖平台三种养殖模式的产业链为纽带,基于养殖运行的基本轨迹将深远海养殖的运行机制划分为启动机制、实施机制、保障机制和风控机制。在投运之前对养殖设施装备检验确权的启动机制、使得深远海养殖产业链内部各环节彼此依存的实施机制、为深远海养殖提供技术和资金支撑的保障机制以及在经营过程中采取规范化的防控措施将养殖风险控制在企业所能承受范围之内的风控机制,对深远海养殖正常运行至关重要。最后,通过对“黄海冷水团深远海绿色养殖项目”的案例研究,验证研究所提出的运行机制,为深远海养殖高质量发展提供更丰富的经验借鉴。

城市空中交通创新生态系统构建及运行机制

基于城市空中交通(UAM)的研究现状,进一步引入创新生态系统理论,探索UAM创新生态系统的构成要素,深入剖析参与主体、外部环境和系统资源如何实现良性发展。研究结果表明,UAM创新生态系统由“技术-应用-商业”主体系统和环境系统构成;在政策引领机制、技术驱动机制、场景驱动机制、金融支持机制驱动下,从政府、技术和应用场景层面提出建议,促进UAM创新生态系统持续发展。研究结果为发展UAM创新生态系统、完善低空经济产业生态和创新UAM相关企业商业模式提供管理启示,为未来智慧城市建设发展提供新方向。

高校大学生创新创业教育运行机制的探索与实践--基于“香帝缘MCN”项目

深化高校大学生创新创业教育高质量发展,是建设创新型国家、实现高等教育高质量发展的必然要求,需要基于系统、生态、场域思维,重构高校大学生创新创业生态系统健全、完善的运行机制。基于高校大学生创新创业教育的现实困境,西南大学商贸学院探索了以“六融合”运行机制为基础的大学生创新创业教育“学赛创”一体化模式,取得了良好实践效果。本文在梳理“香帝缘MCN”高校大学生创新创业教育现实困境基础上,分析了“学赛创”模式、“六融合”机制及其实践成效,旨在为高校大学生创新创业教育创新提供地方高校实践经验与理论探索。

市域产教联合体建设现状和运行机制的思考

《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》对职业教育在新阶段如何改革提出了重要载体和实施路径,市域产教联合体是职业教育改革的重要载体之一。文章分析了目前市域产教联合体的功能定位、建设现状和存在的主要问题,结合学校校企合作和产教融合经验,提出市域产教联合体建设的主要对策和运行机制,为后续建设提供具体思路和实践路径。

小微企业共享制造平台生态系统运行机制研究

基于云制造的小微企业共享制造平台构成平台生态系统,其核心要素包括平台运营企业、制造资源提供方企业、制造资源需求方企业和为小微企业提供服务的互补生态种群企业。共享制造平台集聚分散的制造资源,通过建立连接机制、产权机制、决策机制、信息机制、激励机制、约束机制、风险机制、信任合作机制、赋能机制、价值共创机制,吸引多边企业入驻,激发网络效应,促进平台生态系统协同发展,为小微企业提供全产业链、全生命周期的制造服务。