预防接种证查验对适龄儿童国家免疫规划疫苗接种率的影响

目的探讨适龄儿童入学前进行预防接种证查验对疫苗接种率的影响。方法选取我国西部、中部、东部地区7所幼儿园及小学中2022年秋季入学的儿童1400名,统计儿童预防接种证查验前后的疫苗接种情况、接种证持证率及不同年龄的疫苗接种情况、漏种情况、补种情况。结果1400名儿童中,有1378名持证,总持证率高达98.43%;其中,幼儿园儿童的持证率达100%,未持证儿童均为小学学生。预防接种证查验后,小学儿童除MPV-AC2及DT疫苗外,其余疫苗接种率均大于95%。140名2岁儿童的接种率由接种证查验前的70.00%升至接种后的98.57%;335名3岁儿童由89.85%升至99.70%;110名4岁儿童由83.64%升至99.09%;343名5岁儿童由90.38%升至100%;472名不低于6岁儿童由97.46%升至99.79%。接种证查验后,疫苗补种率有所改善。结论对适龄儿童实施预防接种证查验可提升国家免疫规划接种率,能有效预防传染性疾病的侵袭,促进儿童的健康成长。

宜昌市适龄儿童监护人疫苗预防接种相关知识健康教育干预效果评价

目的:通过对宜昌市适龄儿童(0~6岁)监护人开展健康教育干预,评价疫苗预防接种相关知识知晓情况的干预效果,为针对性制定健康教育措施提供参考依据。方法:2021年1月—2023年1月,采用多阶段整群随机抽样方法,选取宜昌市伍家岗区城东社区卫生服务中心辖区内的适龄儿童监护人作为研究对象。通过家长课堂、接种信息推送、线上答疑、一对一宣教、主动监测疫苗接种后不良反应等综合性健康教育模式,比较干预前后同一问卷的调查结果。结果:干预后适龄儿童监护人疫苗预防接种相关知识知晓率较干预前有所提高,疫苗预防接种相关知识的知晓率上升15.51~36.32个百分点,尤其是对疫苗类型、预防疾病种类等专业性较高的知识知晓程度明显上升;疫苗预防接种相关正确态度有所提升,对“特殊人群有必要了解疫苗相关知识”“因为预防传染病所以接种疫苗”的认同率上升较为明显;更倾向于通过“咨询接种医生”获取疫苗相关知识信息,“听医生建议”选择自费疫苗接种。结论:通过将健康教育人群关口前移、利用信息群推送和答疑、预约并主动监测疫苗接种后不良反应等方式增强服务可及性的综合性干预模式,提高了适龄儿童监护人对疫苗预防接种的认知水平及重视程度。

基于SAPAD用户行为的适龄儿童剪刀设计研究

目的儿童手部精细动作的训练对其认知能力的发展起着重要作用。本文选取儿童剪刀产品作为研究对象,通过对适龄儿童使用剪刀的行为进行研究,总结出面向适龄儿童生理认知特点和行为习惯的产品设计方法与流程,旨在改善儿童使用剪刀产品的操作体验,并促进儿童手部精细动作和认知能力的发展。方法首先,分年龄段分析儿童的认知与手部精细动作发展特征;其次,通过非参与式观察法,记录6~8岁儿童使用剪刀的行为过程,并运用SAPAD模型进行“行为-物-意义”三个维度的映射,对用户行为背后的意义开展聚类分析,构建意义模型并转化为设计核心要素以指导剪刀设计;最后,结合模糊综合评价法开展产品可用性测试,确定最优设计方案。结果通过对6~8岁儿童用户使用剪刀的行为进行分析,构建了意义模型,并得到了四个设计核心要素及两个核心部件。通过产品可用性测试,优选出最符合儿童生理认知发展和行为特征的设计方案。结论基于SAPAD用户行为研究,并融入适龄儿童认知和生理发展特征的产品设计研究方法,能有效提升儿童的剪刀产品操作体验,从而促进其生理和认知发展。该研究也能为其他同类产品的设计开发提供新的理论路径和实践参考。

预防接种门诊服务流程导向模式对适龄儿童疫苗接种质量的影响分析

目的:分析预防接种门诊服务流程导向模式对适龄儿童疫苗接种质量的影响效果。方法:回顾性分析2022年1月-2022年12月于我预防接种门诊接种疫苗的100名适龄儿童临床资料,按照随机分配分为两组各50名。对照组实施常规预防接种模式,观察组实施预防接种门诊服务流程导向模式。统计两组的疫苗(乙型肝炎疫苗、卡介苗、百日咳白喉破伤风联合疫苗、麻疹减毒活疫苗、口服脊髓灰质炎减毒活疫苗、其他类型疫苗)接种率、疫苗接种流程服务质量评分、适龄儿童家长服务总满意率并进行对比。结果:观察组的疫苗总接种率、疫苗接种流程服务质量评分、适龄儿童家长总满意率均高于对照组(P<0.05)。结论:预防接种门诊服务流程导向模式可以提高适龄儿童疫苗接种率以及家长对于服务的满意程度、疫苗接种流程服务质量更高,值得推广使用。

预防接种证查验对适龄儿童国家免疫规划疫苗接种率的影响研究

探讨预防接种证查验对适龄儿童国家免疫规划疫苗接种率的影响。方法:随机抽取我市5所幼儿园和小学,采用整群抽样的方式,收集儿童的资料。针对入托入学儿童接种证进行调查,统计其结果。结果:幼儿园儿童的接种持证率为100%,小学儿童的持证率为99.10%。对不同年龄段的儿童进行接种证查验,比较查验前后的疫苗全程接种率,数据相比均有统计学意义(P<0.05)。结论:预防接种证查验对适龄儿童国家免疫规划疫苗接种率有明显提升作用,有利于儿童健康成长,值得大力应用和推广。

内蒙古地区适龄儿童牙列不齐调查分析

目的：通过对2648名10-12岁儿童牙列不齐状况的调查,了解10-12岁年龄段儿童的正畸治疗需求。方法：运用正畸治疗指数（IOTN）的2个评价指标DHC-IOTN和AC-IOTN,调查10-12岁2648名边远地区儿童的恒牙牙合初期牙牙合情况。结果：经DHC-IOTN指标监测：明确需要正畸治疗者（4-5级）,城市适龄儿童306例（34.1%）,高于牧区适龄儿童145例（16.5%）蒙古族适龄儿童439例（31,87%）,高于汉族适龄儿童178例（20.7%）,其余为中度需要或不需要治疗者;经AC-IOTN指标监测：明确需要正畸治疗者（8-10级）城市适龄儿童284例（16.1%）,高于牧区适龄儿童107例（6.06%）蒙古族适龄儿童128例（15.3%）,高于汉族适龄儿童41例（4.8%）;城市与牧区结果间差异有显著性;汉族与蒙古族结果间有显著性差异。结论：2648名适龄儿童中明确需要治疗的,经统计学分析具有城市高于牧区,蒙古族高于汉族的特点,尤其是针对边远牧区的蒙古族儿童,应加强口腔卫生知识宣传。

适龄儿童跆拳道训练方法探讨

通过查阅文献资料和访谈,结合作者多年的训练实践,对适龄儿童跆拳道训练方法进行探讨,指出适龄儿童参加跆拳道训练的价值在于能促进其生长发育,提高适应社会环境的能力,提出了自我训练、配合训练、实践训练等六种有关跆拳道的一般训练方法,在此基础上提出了针对适龄儿童的五种训练法,以促进跆拳道人才的培养.

义务教育阶段适龄儿童受教育机会权县际差异的实证分析——基于山西省临汾市3个县的调查

本文在对山西省临汾市乡宁、蒲县、洪洞3个样本县中小学实地调研的基础上,运用定性与定量相结合的AHP法,对3个县的受教育机会权差异进行了详细地比较和分析。研究表明:经济状况不是保障适龄儿童受教育机会权的决定性因素,但它具有重要的基础性支撑作用;入学权的保障状况对受教育机会权的实现状况的优劣具有决定性的作用;升学权的保障状况对受教育机会权的实现状况具有一定的影响;择校权的实现状况对受教育机会权的实现水平影响很小。

低龄入学儿童与适龄儿童心理与行为发展的比较研究

本研究考察了小学低龄入学儿童与适龄儿童在一、二年级心理与行为发展的差异,研究结果显示,在入学初期、一年级末及二年级末这三个阶段低龄入学儿童与适龄儿童在“品行”这一维度上并没有显著性差异。在入学初,低龄入学儿童与适龄儿童在“多动”这一维度上存在着显著性差异,但到一年级末已不存在着显著性的差异。在入学初、一年级末这两个阶段低龄入学儿童与适龄儿童在“不注意-被动”这一维度上存在着显著性差异,但到了二年级末已无显著性的差异。在一年级末和二年级末这两个阶段低龄入学儿童与适龄儿童在人际地位方面都存在着显著性差异。

深圳市宝安区适龄儿童麻疹疫苗初免成功率监测

目的 评价麻疹疫苗免疫效果 ,为修订麻疹疫苗免疫规划策略提供参考依据。 方法 分别取 8月龄儿童在接种麻疹疫苗前和完成基础免疫后 1个月的血清标本各 79份 ,用酶联免疫吸咐法检测麻疹IgG抗体 ,抗体滴度≥ 1:2 0 0判断为阳性。 结果 79份标本 ,免疫前阳性率为 1 2 7% (1 79) ,免疫后阳性率为 77 2 2 % (61 77) ,免疫成功率为 75 95 %。 结论 免疫前后麻疹抗体阳性率差异有显著意义 (x2 =95 0 ,P <0 0 5 ) ,但检测结果未达到规定的免疫成功率考核标准 (85 % )。原因可能与疫苗本身滴度。

适龄儿童一类疫苗全程合格接种率影响因素的Logistic回归分析

目的探讨影响适龄儿童一类疫苗全程合格接种率的因素,为建立有效的儿童预防接种服务模式提供科学依据。方法采用分层随机抽样方法,选取≤6岁的1200名儿童开展调查,用Logistic回归方法对资料进行分析。结果建立预防接种信息档案、接种预约通知和定期开展查漏补种等因素是影响儿童一类疫苗全程合格接种率的主要因素,其优势比(Odds Ratio,OR)值分别为8.65、3.99和3.07;预防接种知识宣传、接种服务态度和父母文化程度等因素的OR值位居4～6位。结论建立预防接种信息档案、接种预约通知和定期开展查漏补种是影响儿童一类疫苗全程合格接种率的关键因素。同时预防接种知识宣传、接种服务态度和父母文化程度等对疫苗接种都有重要影响。

预防接种证查验对适龄儿童国家免疫规划疫苗接种率的影响分析

目的探讨预防接种证查验对适龄儿童国家免疫规划疫苗接种率的影响。方法以整群抽样的方式收集全国东部、中部和西部各1~2个地区的县市幼儿园和小学的儿童资料,进行入托入学儿童接种证差调查,分析其结果。结果幼儿园儿童的接种持证率为100%,小学儿童的持证率为98.78%。接种证查验前后的所有儿童疫苗全程接种率差异有统计学意义(P<0.05)。结论经过接种证查验能够明显提高入托入学儿童的疫苗接种率,对其健康成长形成有效的保障。

山西省适龄儿童受教育机会权调查与分析

通过对山西省10个市20个县121所中小学适龄儿童受教育机会权的调研表明,山西省适龄儿童受教育机会权的保障取得了一定的成效,主要体现为:九成适龄儿童能够就近入学;七成以上的适龄儿童能够按时入学;近六成适龄儿童实现了免试入学。但山西省适龄儿童受教育机会权保障仍存在一些问题,如部分适龄儿童家校距离较远、推迟入学的现象一定程度上依然存在、学校乱收费现象依然严重、免试入学不彻底。究其原因,主要在于:"撤点并校"缺乏科学合理的规划;家长观念落后,入学制度缺乏灵活性;优质教育资源稀缺,滋生了极大的教育"寻租"空间;二元格局依然明显,择校现象普遍存在。有效保障适龄儿童的受教育机会权,可采取以下措施:因地制宜设置学校,注重教育公平;统筹城乡经济发展,促进教育均衡;缩小校际差异,消除"寻租"根源;保障适龄儿童的受教育机会权,消除一切不利因素。

影响少数民族适龄儿童辍学的因素分析

我国是个多民族统一的国家,民族教育是我国教育事业的重要组成部分。民族地区义务教育阶段相对比较严重的辍学现象,已经受到了国内学者和专家的关注。以往多数研究主要是从经济因素来探讨辍学产生的原因,而本研究用实证来探讨民族地区适龄儿童辍学背后的非经济因素。研究发现少数民族和汉族的辍学差异主要发生在初中阶段,而且增加学前教育时间、提高父母参与的水平、降低儿童入学年龄等均有助于降低民族地区儿童辍学率。

趣味识谱教学在适龄儿童音乐教育中的运用

识谱是适龄儿童学习音乐的一个重要环节,在音乐教育中,应多采取趣味识谱教学法来引导他们识谱,通过进行趣味识谱练习,让他们在"玩中学、动中学",在游戏中轻松学会识谱,从而养成积极主动的学习习惯。

论“在家上学”的权利主体及其权利性质——保障适龄儿童受教育权的视角

历史梳理：学校教育只是普及义务教育的一种形式 应该说，学校教育的确曾经是义务教育建立之初的唯一形式。在义务教育建立之初，国家的政策重点是追求教育人数的增长，学校教育因其在普及教育中的效率而备受青睐，并最终得到了国家法律的确认。即使如此，实施学校义务教育也从未否定过父母教育子女的权利。但学校教育的批量化生产，忽视个性的培养模式一直为人所诟病，正是基于对现行学校教育的不满，很多家长宁愿选择“在家上学”也不把孩子送人学校。

芬兰力求让每个适龄儿童都接受学前教育

据芬兰教育文化部网站2015年1月12日报道，芬兰儿童在进入小学之前有接受学前教育的义务。新的学前教育法于2015年1月1日生效。芬兰98％的儿童已接受学前教育，只有约1500名儿童跳过学前教育直接进入小学教育。儿童未接受学前教育的常见原因是日托中心不提供教学或儿童所在的家庭是移民家庭。

论适龄儿童、少年是受义务教育的义务主体——“孟母堂事件”的再思考

适龄儿童、少年(受教育者)具有接受义务教育的义务能力和责任能力。我国义务教育目的的"个人利益与国家利益的统一"决定了受教育者是受义务教育的义务主体。通过对外国宪法、国际人权法文件的比较分析,我们也可得出受教育者必须履行接受义务教育的义务的结论。

使每个适龄儿童都能快乐生活 健康成长

随着学前教育的快速发展，全社会对学前教育的重视程度和质量要求日益提高。去年“六一”前夕，胡锦涛总书记到湖北十堰市柳林幼儿园考察，