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校企联盟建设高职软件技术专业教学资源库的途径和方式 被引量:6
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作者 朱翠苗 《软件》 2013年第7期9-10,38,共3页
根据长三角地区软件服务外包人才要求,分析了校企联盟人才培养模式内涵,给出了高职软件技术专业教学资源库的建设思想,从校企共建专业、校企联盟培训、参与企业生产研发、企业工程师带项目进课堂、"产学并行"完成项目订单、... 根据长三角地区软件服务外包人才要求,分析了校企联盟人才培养模式内涵,给出了高职软件技术专业教学资源库的建设思想,从校企共建专业、校企联盟培训、参与企业生产研发、企业工程师带项目进课堂、"产学并行"完成项目订单、教师产研项目转化、积累专业竞赛和大学生创新项目等七个方面详细探讨了教学资源库的建设途径,提出了教学资源库信息化平台校企互动要求,多项措施已经在健雄职业技术学院实践,并彰显特色。 展开更多
关键词 校企联盟 软件技术 教学资源库 途径和方式
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论俄罗斯社会转型时期利益集团政治参与途径和方式 被引量:5
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作者 陶林 《哈尔滨学院学报》 2011年第5期40-45,共6页
俄罗斯转型时期利益集团的政治参与对于俄罗斯社会转型产生了深远的影响。俄罗斯利益集团政治参与的途径和方式多种多样,包括七大方面。为了实现和维护利益集团的利益,他们往往采用多种手段影响俄罗斯的政治,给转型时期俄罗斯的政治打... 俄罗斯转型时期利益集团的政治参与对于俄罗斯社会转型产生了深远的影响。俄罗斯利益集团政治参与的途径和方式多种多样,包括七大方面。为了实现和维护利益集团的利益,他们往往采用多种手段影响俄罗斯的政治,给转型时期俄罗斯的政治打上了利益集团的烙印。 展开更多
关键词 俄罗斯利益集团 社会转型 政治参与 途径和方式
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论民族素质能量的积聚途径和方式——民族素质研究之四 被引量:1
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作者 都永浩 《黑龙江民族丛刊》 CSSCI 北大核心 2003年第4期27-34,共8页
本文利用丰富的资料,从教育、研究与开发、知识产权保护、开放度等四个方面,对民族素质能量积聚的途径、方式进行了开拓性的研究。
关键词 民族素质 能量 积聚 途径和方式
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学术问题产生的一般机制、途径和方式 被引量:1
4
作者 刘燕青 《西安交通大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2010年第3期114-116,共3页
指出学术问题的产生是一个随机探索的创新过程;进而论证了博览探异、读史析变、比较辨非、反思究底、设问质疑、捕捉反常等都是有助于有价值的学术问题产生的一般途径和方式。
关键词 学术研究 科研创新 机制 途径和方式
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浅谈高等院校创业教育的途径和方式 被引量:5
5
作者 张林芝 《辽宁行政学院学报》 2006年第8期90-91,共2页
创业教育是世界教育改革和发展的趋势。在我国高等教育大众化不断推进的背景下,大力倡导创业教育对于我国解决高校毕业生就业、高等教育改革和经济建设具有深远的意义。本文从创业教育的起源和内涵谈起,论述了高等院校开展创业教育的几... 创业教育是世界教育改革和发展的趋势。在我国高等教育大众化不断推进的背景下,大力倡导创业教育对于我国解决高校毕业生就业、高等教育改革和经济建设具有深远的意义。本文从创业教育的起源和内涵谈起,论述了高等院校开展创业教育的几种途径和方式。 展开更多
关键词 高等院校 创业教育的内涵 途径和方式
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创新性学术观点或理论形成的可能途径和方式 被引量:1
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作者 刘燕青 《长安大学学报(社会科学版)》 2009年第2期103-110,共8页
为探索创新性学术理论形成的路径,针对学术创新方法研究领域中所存在的过于零散和非系统化的现状,利用现代复杂系统综合方法对学术观点和理论创新的一般途径和方式进行了系统性的分析和研究。分析认为,创造性学术观点或理论的形成是一... 为探索创新性学术理论形成的路径,针对学术创新方法研究领域中所存在的过于零散和非系统化的现状,利用现代复杂系统综合方法对学术观点和理论创新的一般途径和方式进行了系统性的分析和研究。分析认为,创造性学术观点或理论的形成是一个随机探索的过程;批判建构式的创新方法是学术创新和理论创新的核心方法;层次越迁式、方法创新式、借它山石式、无人区式、学科交叉式等方法都可以看作是批判建构式方法的具体表现。分析结果表明,创新性学术观点或理论形成的诸多学术创新途径和方式之间存在相互包含、相互补充、相互协同的内在统一性关系,这充分体现了学术创新活动的综合性和复杂性的特征。 展开更多
关键词 科学研究方法 学术创新 观点和理论 途径和方式 批判建构式
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秦汉时期华夷之间饮食交流的途径和方式
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作者 陈敏学 《美食研究》 北大核心 2016年第2期13-17,共5页
秦汉时期,华夷之间的饮食交流日益密切且内容丰富,双方通过引种与移栽、贡纳、掠夺与战争、赏赐与援助、贸易与交换等诸多途径和方式,展开了多层次、多方位的交叉性交流,成为古代中国饮食交流史上的重要环节。
关键词 秦汉 华夷 饮食交流 途径和方式
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素质教育的最佳途径和方式——浅谈初中物理启发式教学 被引量:4
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作者 崔俊作 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2000年第3期140-141,共2页
关键词 初中物理 启发式教学 途径和方式 质教育 教学设计 教学方法 加强实验教学 水蒸气 教师 积极思维
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论科学事实获取的途径和方式 被引量:1
9
作者 彭湘庆 《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 1991年第2期57-62,共6页
科学事实是科学认识的最初成果。关于科学事实的一个重要理论问题,就是它的来源问题。科学事实是从客观事实转化而来的。但客观事实自身不能进入人、科学工作者的认识领域而转化为科学事实。从客观事实到科学事实必须经过一个复杂的转... 科学事实是科学认识的最初成果。关于科学事实的一个重要理论问题,就是它的来源问题。科学事实是从客观事实转化而来的。但客观事实自身不能进入人、科学工作者的认识领域而转化为科学事实。从客观事实到科学事实必须经过一个复杂的转化过程,这个转化过程不仅同客观事实,即认识对象的性质和状态有关,不仅同对象的信息在人的大脑皮层上形成对象的映象,即感性材料有关,而且与认识主体、科学工作者已有的经验、知识。 展开更多
关键词 科学事实 途径和方式 科学工作者 科学理论 科学观察 客观事实 科学认识 新事实 科学实验 马克思主义哲学
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民主教学是实施素质教育的有效途径和方式 被引量:1
10
作者 李铁烽 《天津教育》 1999年第2期8-8,共1页
民主教学是实施素质教育的有效途径和方式李铁烽“倘若你有一个苹果,我也有一个苹果,而我们彼此交换这些苹果,那么,你和我仍然是各有一个苹果;但是,倘若你有一种思想,我也有一种思想,而我们彼此交流这些思想,那么,我们每个人... 民主教学是实施素质教育的有效途径和方式李铁烽“倘若你有一个苹果,我也有一个苹果,而我们彼此交换这些苹果,那么,你和我仍然是各有一个苹果;但是,倘若你有一种思想,我也有一种思想,而我们彼此交流这些思想,那么,我们每个人将各有两种思想。”这是英国著名戏剧... 展开更多
关键词 民主教学 实施素质教育 有效途径 课堂教学 民主交流 教师 后进生 途径和方式 教学过程 教学气氛
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外交档案走向社会的途径和方式
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作者 李星 《北京档案》 北大核心 1996年第2期29-29,共1页
外交档案走向社会的途径和方式李星外交档案是主权国家在对外交往过程中形成并经整理保存下来的文件、照片、影片、录音录相带等多种信息载体的总称。广义的外交档案应包括国家权力机构及政府各部门在代表本国与外国相应机构或国际组织... 外交档案走向社会的途径和方式李星外交档案是主权国家在对外交往过程中形成并经整理保存下来的文件、照片、影片、录音录相带等多种信息载体的总称。广义的外交档案应包括国家权力机构及政府各部门在代表本国与外国相应机构或国际组织交往过程中形成的所有档案。但一般人... 展开更多
关键词 外交档案 走向社会 共和国外交 毛泽东 中华人民共和国 档案内容 周恩来外交思想 利用方式 《邓小平文选》 途径和方式
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浅谈审判机关接受人大监督的途径和方式
12
作者 毛瑞江 《黑河学刊》 1998年第4期53-54,共2页
关键词 审判机关 人大监督 人大常委 本级人民代表大会常务委员会 途径和方式 国家权力机关 审判工作 人大代表 重大事项 人民代表大会制度
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基于《论语》阅读的初中德育途径和方式研究
13
作者 魏兴霞 庄明莹 《山东教育》 2021年第29期30-31,共2页
“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”一提《论语》,我们脑海中就会出现这些经典语句,就会情不自禁地吟诵出来。这些经典名句已深深印在我们的脑海中,浸润着我们的思想,影响着我们的行为。
关键词 初中德育 有朋自远方来 学而时习之 人不知而不愠 途径和方式 《论语》 经典语句 吟诵
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新形势下农行系统共青团组织发挥作用的途径和方式
14
作者 徐颖红 《内蒙古民族大学学报》 2011年第6期88-89,共2页
随着市场经济蓬勃发展,国内外形势不断变化,农业银行正面临股份制改造的关键时期。新的时期,新的任务,给共青团工作提出了新的问题和挑战。农行系统共青团组织的现状和面临的突出问题:第一,团员和团组织数量锐减;第二,团的活动开展困难... 随着市场经济蓬勃发展,国内外形势不断变化,农业银行正面临股份制改造的关键时期。新的时期,新的任务,给共青团工作提出了新的问题和挑战。农行系统共青团组织的现状和面临的突出问题:第一,团员和团组织数量锐减;第二,团的活动开展困难;第三,团的工作内容面临经济主线的挑战;第四,团干部素质有待提高。充分发挥共青团组织的作用应从以下几方面入手:第一,适应新形势,建立健全共青团的各级组织,不断创新工作思路;第二,找准"结合点",卓有成效地开展企业团的活动,促进农行健康发展;第三,通过发挥育人优势,增强农行竞争实力;第四,加强共青团的思想建设,构建"以人为本"的企业文化,增强农行的凝聚力;第五,通过开展创建"青年文明号"活动,提高青年员工的综合素养。 展开更多
关键词 农行系统 共青团组织 突出问题 途径和方式
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图书馆为新农村建设服务的角色定位与途径方式 被引量:2
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作者 肖红 《农业考古》 北大核心 2007年第6期161-163,共3页
文章围绕县级图书馆如何为新农村建设服务这个主题,对当前图书馆事业所面临的有利条件做了分析,并且提出,在新农村建设中图书馆是有作用的,但不是万能的,必须准确把握其角色定位,同时选择科学得当的途径和方式,才能够使其作用发挥到最佳。
关键词 新农村建设 图书馆 定位 途径和方式
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绵羊痒螨病传播途径与方式的研究
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作者 陈志蓉 《青海畜牧兽医杂志》 2008年第1期9-10,共2页
对疫区周围环境及隔离饲养条件下的绵羊,进行了痒螨病传播途径和方式的研究。结果表明,脱落在外界的病原在一段时间内对绵羊有侵袭的可能,传播可通过携带有病原脱落到外界的羊毛、皮屑及被其污染物而感染绵羊,但不是本病的主要传播途径... 对疫区周围环境及隔离饲养条件下的绵羊,进行了痒螨病传播途径和方式的研究。结果表明,脱落在外界的病原在一段时间内对绵羊有侵袭的可能,传播可通过携带有病原脱落到外界的羊毛、皮屑及被其污染物而感染绵羊,但不是本病的主要传播途径;患羊的直接接触是导致本病感染发病的主要途径,且最初发病的多发点是臀部的最膨大处,占发病部位的90%以上,其次为背、腹侧。这种传播方式导致了寒冷季节绵羊密集接触而引发的全群迅速感染,使本病在初春、秋冬季节呈高发。 展开更多
关键词 痒螨病 传播途径和方式 绵羊
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文化润疆的途径和方式
17
作者 何星亮 《新华文摘》 2023年第5期164-164,共1页
何星亮在《中南民族大学学报》2022年第10期撰文指出,做好文化润疆工作,必须以“润”为特点,以“融”为纽带,以“人”为根本。1.润物无声,形象生动。润物无声是文化润疆的基本方式之一。文化润疆不宜搞疾风骤雨式的运动,应在“润”字上... 何星亮在《中南民族大学学报》2022年第10期撰文指出,做好文化润疆工作,必须以“润”为特点,以“融”为纽带,以“人”为根本。1.润物无声,形象生动。润物无声是文化润疆的基本方式之一。文化润疆不宜搞疾风骤雨式的运动,应在“润”字上下功夫,潜移默化,耳目染,以文化人,以文育人。“润”要做到精准聚焦,用情用心,广泛深入,持久不懈。 展开更多
关键词 以文化人 中南民族大学 以文育人 润物无声 途径和方式 疾风骤雨 形象生动 潜移默化
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学习宪法就是形成国家认同的重要途径和方式
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作者 曲頔 《青少年法治教育》 2021年第1期30-33,共4页
青少年法治教育:请您谈一下对这届全国学生"学宪法讲宪法"活动全国总决赛的总体感受。曲頔:全国学生"学宪法讲宪法"活动作为教育部面向广大青少年学生开展宪法宣传教育的形式,多年来在青少年学生中形成了强大的品... 青少年法治教育:请您谈一下对这届全国学生"学宪法讲宪法"活动全国总决赛的总体感受。曲頔:全国学生"学宪法讲宪法"活动作为教育部面向广大青少年学生开展宪法宣传教育的形式,多年来在青少年学生中形成了强大的品牌影响力,成为宪法宣传教育的"拳头产品",也是我国宪法宣传工作的重要组成部分。 展开更多
关键词 途径和方式 青少年学生 国家认同 总体感受 宣传教育 品牌影响力 青少年法治教育 宪法
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儒家道德文化在云南少数民族地区的传承途径 被引量:2
19
作者 杨志玲 盛美真 《云南民族大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2007年第5期40-43,共4页
儒家道德文化,在云南少数民族地区的传承途径和方式,主要是通过政治权力、民族间的交流及交往、学校教育、家庭及村寨组织、宗教、大众媒介及文学作品、乡规民约及谚语等七种不同的方式,使儒家道德文化在云南少数民族地区广泛地传承和... 儒家道德文化,在云南少数民族地区的传承途径和方式,主要是通过政治权力、民族间的交流及交往、学校教育、家庭及村寨组织、宗教、大众媒介及文学作品、乡规民约及谚语等七种不同的方式,使儒家道德文化在云南少数民族地区广泛地传承和传播。至今在少数民族传统文化中还保留着儒家道德文化的内容。 展开更多
关键词 儒家道德文化 少数民族地区 传承途径和方式
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试论对高职院校大学生开展中国梦教育的意义及途径
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作者 尹春芬 刘勋 魏战刚 《世纪桥》 2014年第9期37-38,共2页
中国梦是中国特色社会主义理论体系的最新成果。对高职院校大学生开展中国梦教育是思想政治教育的现实需要。高职院校应以思想政治理论课为主渠道,结合校园文化、社会实践活动,对学生开展广泛的中国梦教育,建立起长效教育机制。
关键词 中国梦 高职大学生思想政治教育 途径和方式
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