《通化师范学院学报》喜获第六届吉林省新闻出版奖精品奖

2024年1月,吉林省出版(版权)工作会议在长春召开。会上,公布了吉林省第六届新闻出版奖评选结果,并对获奖单位和个人进行了表彰。《通化师范学院学报》喜获期刊类精品奖,实现了学报省政府奖零的突破。吉林省新闻出版奖是由省政府设立的省内新闻出版业最高奖,评奖周期为3年。本届新闻出版奖设立精品奖(图书类,期刊类,音像、电子、数字类,印刷类,装帧设计类)、优秀集体奖(图书类、期刊类、印刷类)和优秀人物奖(图书类,期刊类,音像、电子、数字类,印刷类)3个系列,表彰总数为69项。

弘扬教育家精神——通化师范学院举行第40个教师节庆祝大会

为庆祝第40个教师节,大力弘扬教育家精神,9月10日上午,学校在第一教学楼思政大讲堂举行第40个教师节庆祝大会。校领导与师生代表欢聚一堂,共庆节日。会上,校领导向为学校发展建设作出突出贡献的通师“大先生”耿铁华教授、周繇教授颁发纪念奖牌,为在校工作30年教职工颁发纪念奖牌和证书。学校2024年新入职教师在会上进行宣誓仪式。“映山红”团队代表作师德师风事迹报告。校党委书记梅丽娜代表学校向全校教师致以节日问候,向通师“大先生”、在校工作30年教师表示衷心感谢并致以崇高敬意,向全体新入职教师和2024级新同学表示热烈欢迎。

通化师范学院二十年汉语国际教育的回顾与展望

通化师范学院于2004年经教育部批准开设对外汉语专业,至今已二十年。通过对通化师范学院二十年汉语国际教育工作的梳理、回顾和总结,以学科建设理论和专业发展理论为指导,系统、全面地分析其中存在的问题及成因,结合人才培养要求,分析通化师范学院汉语国际教育工作未来发展与实践的路径,以便能够为通化师范学院及其他地方高师院校汉语国际教育高质量发展提供借鉴。

《通化师范学院学报》2024年征稿启事

《通化师范学院学报》是经国家新闻出版署批准,由吉林省教育厅主管、通化师范学院主办的国内外公开发行的综合性学术理论刊物。本刊是全国高校社科学报优秀期刊,全国高校社科学报特色栏目入选期刊,《中国学术期刊综合评价数据库》来源期刊,《中国学术期刊(光盘版)》《中国期刊网(CNKI)》《中国核心期刊(遴先)数据库》全文收录期刊。为提高本刊质量,丰富内容,特向广大师生以及科研工作者征稿,望踊跃投稿。一、约稿范围1.特色专栏长白山资源开发与利用、科技创新与应用、高句丽·渤海历史文化、非物质文化遗产、语言理论及其应用等。

《通化师范学院学报》首次入选RCCSE中国核心学术期刊

2024年4月,在杭州电子科技大学中国科教评价研究院、武汉大学中国科学评价研究中心、武汉大学图书馆、中国科教评价网等单位联合发布的RCCSE《中国学术期刊评价研究报告》(第7版)中,《通化师范学院学报》被评为“RCCSE中国核心学术期刊(A-)”。

基于核心素养的物理师范生教师职业能力培养论坛暨第十五届“格致杯”物理师范生教学技能展评活动在通化师范学院举办

7月19日至21日,由教育部基础教育物理教学指导专业委员会和中国教育学会物理教学专业指导委员会指导、《物理教师》编辑部与《中学物理》编辑部主办、通化师范学院承办的基于核心素养的物理师范生教师职业能力培养论坛暨第十五届“格致杯”物理师范生教学技能展评活动如期举行。活动聚焦师范生教师职业能力核心素养培养,突出物理学科育人特色,开展物理创新教学设计与实验案例研讨,来自北京师范大学、华中师范大学、通化师范学院等108所高校的1 500 余名师生参加本次活动。在19日举行的开幕式上,教育部基础教育物理教学指导专业委员会副主任、天津师范大学孙佩雄教授,《物理教师》主编孙淑卿,《中学物理》主编孙宝东,通化市副市长尹志刚,通化师范学院党委副书记、校长朱俊义,副校长张秋悖德广土岛钟件行菊,通化市教育局局长刘忠波等出席大会。活动采用线上线下同步直播方式进行。

《通化师范学院学报》在第七届全国高校社科学术期刊质量检查.与评估活动中取得佳绩

2023年9月22日至25日,全国高等学校文科学报研究会九届三次理事会暨全国高等学校文科学报研究会成立35周年庆祝大会公布了第七届全国高校社科学术期刊质量检查与评估结果,《通化师范学院学报》被评为“全国高校优秀社科期刊”,“语言理论及其应用”栏目荣获全国高校社科期刊“特色栏目奖”。

《通化师范学院学报》2024年选题计划

《通化师范学院学报》是由吉林省教育厅主管、通化师范学院主办的综合性学术刊物,现已走过44年发展历程。国际标准刊号ISSN 1008-7974,国内统一刊号CN22-1284/G4。《通化师范学院学报》是吉林省一级期刊,获全国高等学校文科学报研究会第五届、第六届、第七届“全国高校优秀社科期刊”;获得中国社会科学评价研究院“中国人文社科期刊AMI综合评价”入库期刊资格,中国科学评价研究中心(武大)“RCCSE准核心学术期刊”。

《通化师范学院学报》2023年征稿启事

《通化师范学院学报》是经国家新闻出版署批准,由吉林省教育厅主管、通化师范学院主办的国内外公开发行的综合性学术理论刊物。本刊是全国高校社科学报优秀期刊,全国高校社科学报特色栏目入选期刊,《中国学术期刊综合评价数据库》来源期刊,《中国学术期刊(光盘版)》《中国期刊网(CNKI)》《中国核心期刊(遴先)数据库》全文收录期刊。

《通化师范学院学报》2023年征稿启事

《通化师范学院学报》是经国家新闻出版署批准,由吉林省教育厅主管、通化师范学院主办的国内外公开发行的综合性学术理论刊物。本刊是全国高校社科学报优秀期刊,全国高校社科学报特色栏目入选期刊,《中国学术期刊综合评价数据库》来源期刊,《中国学术期刊(光盘版)》《中国期刊网(CNKI)》《中国核心期刊(遴先)数据库》全文收录期刊。为提高本刊质量,丰富内容,特向广大师生以及科研工作者征稿,望踊跃投稿。

通化师范学院参加吉林省乡村振兴高校联盟成立大会

2023年3月30日,吉林省乡村振兴高校联盟成立大会暨科教助力农业强省建设主题论坛在吉林大学举行。63所在吉高校共同发起服务乡村振兴战略联盟,将发挥学科、人才、技术等资源优势,为农业农村振兴发展插上科技的翅膀。

通化师范学院藏好太王碑拓本价值与相关问题——纪念好太王碑建立1600年

通化师范学院藏好太王碑拓本是一份较为重要的早期拓本,价值颇大。通化师范学院高句丽与东北民族研究中心对拓本进行了整理、保护和研究工作,并出版了研究成果《通化师范学院藏好太王碑拓本》。现将此拓本的状况和初步研究情况,以及拓本价值等相关问题进行说明和分析,兹纪念好太王碑建立1600年。

对通化师范学院社会体育专业课程体系优化的研究

运用文献资料法、专家访谈法、数理统计法等研究方法,对通化师范学院体育学院社会体育专业培养方案和课程体系进行了研究分析,认为我校社会体育专业课程结构的类型、课程结构层次的配置比较合理;学时安排、学分比例也基本符合教育部的相关规定.在此基础上针对完善课程体系提出合理化的建议.

《通化师范学院学报》2009～2011年载文基本情况分析

文章采用文献计量学的方法,对《通化师范学院学报》2009～2011年的载文基本信息和作者情况进行分析。结果显示,3年出版36期共载文1 437篇,期均载文39.92篇,篇均页码为2.81,信息密度为0.18;基金项目论文占31.28%;篇均引文数为6.35条,论文合著率为49.28%;出版时滞在180d以内的占发文总数的82.59%,学科分布较为合理,主要作者群为30～40岁之间的中级职称和副高级职称的高校教师及研究人员。统计结果客观地反映出该刊的特点和学术水平,为提高期刊办刊质量和整体水平提供依据,有针对性地为学校的科研、教学、管理服务提供参考数据。

通化师范学院校园维管植物调查

通过实地调查 ,在校园内共发现维管植物 71科 2 94种 .其中蕨类植物 4种 ,裸子植物 10种 ,被子植物 2

师范类高校内部教学质量体系的建设——通化师范学院教学质量监控体系的实施

教学质量是学校的生命线,教学质量监控是教学质量的保证,如何科学地构建教学质量监控体系,保证和提高教学质量,并在实施过程中不断提高和完善教学质量监控体系,确保学校整体教学水平稳步提高。通过多年的实践,通化师范学院的教学质量监控体系有效地保证了教学质量,规范了教学的各个环节,同时还增强了全体教师的责任意识和质量意识,收到了良好的教学效果。

现代产业学院模式下校企合作开发课程研究及实践--以通化师范学院为例

现代产业学院模式下的校企合作开发课程在促进产业教育的全面深度融合、探索产业创新型人才培养模式、培养产学双师型教学队伍、打造校企融合的实验实习实训基地等方面有积极意义.该文以通化师范学院为例,针对现阶段产业学院课程出现的协商机制不完善、课程开出率不高、教材开发水平不高、传统考核方式效果不理想等问题,探索创新人才培养模式、改革课程体系、打造教学团队长效沟通模式、开发校企合作课程教材、革新课程考核方式等校企合作开发课程融合的途径.

通化师范学院评估建设年、教学质量年、规范管理年行动方略

基于通化师范学院首批高校教学水平评估实际 ,给出本院 2 0 0 4— 2 0 0 5评估建设年、教学质量年、规范管理年行动实施方略诸项内容 ,即教学工作主要抓好的 62项工程 ;科研方面主要抓好的 10项工作 ;教学评估软件建设方面主要抓好的 15方面工作 ;教学评估工作、硬件建设方面主要抓好的

通化师范学院毕业生质量调研分析

根据对我院历届毕业生质量情况的跟踪调查 ,针对存在的主要问题进行了详尽分析并提出相应的对策与建议 ,为提高学生工作实效积累宝贵经验。

地方高校校园文化品牌培育机制研究——以通化师范学院红色文化育人工程为例

校园文化的内涵是极为丰富的,包括精神文化、物质文化、制度文化、行为文化等多个方面,它是一所学校从建立之初,历经几代人发展建设形成的思想共识、精神积淀、文化特质,是一所学校的灵魂所在。如何将劣势转化为发展的优势,是每一所地方高校寻求生存的方向。