通用设备制造行业商誉减值的市场绩效

为了研究企业商誉减值对市场绩效的影响,以我国通用设备制造行业在2020年计提商誉减值的24家上市公司为样本,采用事件研究法分析样本公司商誉减值后的长短期市场绩效,研究商誉减值后的影响。结果发现,商誉减值对短期市场具有负面影响,对长期市场具有正面影响。

浅析通用设备制造企业内控管理存在的问题及对策

通用设备制造企业是制造业的重要组成部分,其内部控制管理对企业的稳健经营和可持续发展来说至关重要。然而,在现实运营中,通用设备制造企业的内部控制管理存在着一系列问题,如制度不完善、流程混乱、监管不力等。文章分析这些问题的根源,并提出相应的对策和建议,以促进通用设备制造企业内部控制管理的提升和完善。

基于“动态钻石模型”的中国县域产业集群绩效空间差异研究——以通用设备制造业为例

在波特竞争优势理论的基础上,提出"动态钻石模型假说",中国通用设备制造业集群空间差异的实证研究结果支持了"假说",对总体尚处于"幼稚"阶段的中国通用设备制造业而言,支撑产业、研发投入和地方扶持显著促进了集群绩效,且提升作用在细分行业上具有普遍性,而地区市场需求对集群绩效影响并不显著。在通用设备制造业内部,对更高端、创新水平更高的行业而言,本地竞争和金融资金获得的便利程度均显著推动了绩效提升;而对相对低端、创新水平相对较低的行业而言,本地竞争作用并不显著。

基于网络的高校通用设备智能化管理平台初探

仪器设备管理历来是高校固定资产管理工作的重中之重,亦是难点所在。与当前各项教学科研事业遍地开花、欣欣向荣相比,以往高校所采用的仪器设备管理模式显得捉襟见肘,已然难以满足新形势的需要。引入系统管理理念,对设备管理全流程进行重新整合和顶层设计,并以更加先进智能的信息化手段推动落实,可以有效地提高仪器设备管理水平,科学合理地配置资源,为教学科研和人才培养提供可靠的物质保障,解决设备管理上的难题,缓解学校发展的迫切性与资源有限性之间的矛盾。

面向设备状态监测的通用设备模型

针对传统监测应用结构的存在的问题,提出了一种通用设备模型,作为设备和现场总线的统一模型,以实现监测系统设备的集成。

采用国际通用设备构建物理实验教学系统

本期刊登中山大学、吉林师范大学和山西大学的典型教学案例.中山大学采用国际通用设备构建物理实验教学系统,注重物理演示实验设备的积累和物理演示实验课程的开设;吉林师范大学建立通用技术实验室,培养物理师范生的技术素养;山西大学教师将科研前沿问题提炼后为本科生开设研究性实验：以上典型教学案例均有良好的成效.

通用设备的效率优化法则

本文给出自然界中通用设备的效率优化法则,将该法则应用于运行中的n个相同型号的通用设备,得出能耗最低的最优控制方法是,保持每台设备的负荷率相等。将该方法应用于运行的n个相同型号的调速水泵,得出最节电的调速方法是,保持每台水泵的转速相同。

编制研究变电站通用设备推进设备通用互换

国家电网覆盖地域广阔,各地区设备选型受运行习惯、经济发展水平等因素影响较大,全国范围电气设备制造厂商众多,技术来源及工装水平存在很大差异,变(配)电站设备型式繁多、订货周期长、备品备件通用性差、重复性设计工作多、设备生产制造成本高、运行维护困难等问题,制约了工程建设的进度和电网安全稳定运行,同时限制了我国装备制造业技术创新。

挖掘通用设备的节能潜力

在流程行业的工厂中，如果说自动化控制系统是神经系统，那么过程装备、通用设备则是工厂的骨骼，它们共同支撑起了工厂的正常运行。在如今追求高能效的大趋势下，尤其在国家大力加强节能减排的背景下，工厂节能成为企业迫切的需求。在工厂的各个生产环节中，

用户需求知多少——《流程工业》调查报告：通用设备产品采购需求不再单一化

第九届国际化学工程和生物技术展览暨会议（AchemAsia2013）完美落幕，为其3天的展会同期，《流程工业》杂志针对通用设备产品的采购需求对与会参观观众进行了现场问卷调查。截至展会结束，共收集用户端观众有效问卷390份，本刊将调查结果进行整理，这些信息对于企业确立技术发展方向、构建品牌发展具有一定的参考价值。

论高等职业院校通用设备共享平台的建设

实训教学是高等职业院校特色所在,实训设备是开展实训教学的物质基础。论述建立校级通用设备共享平台的必要性和作用以及如何实现校级平台与市级平台的协调发展。

基于工作过程系统化的课程开发与实施——以高职《制药通用设备》课程为例

基于工作过程系统化的课程开发,在市场需求调研、职业岗位定位、典型工作任务与职业能力分析的基础上,开发《制药通用设备(典型制药设备应用与维护)》学习领域课程,确定课程目标,遵循"任务中心、学生中心"的教学理念,按照行动导向的六步法设计8个学习情境、12个工作任务,采取"平时考核+过程项目考核+技能大赛考核+结果考核"的评价方式,实现"做中学、学中做、做中用、赛中促"的一体化教学。

客户—供应商关系与资本结构决策的实证研究——来自通用设备制造业上市公司的经验数据

本文以2007-2012年通用设备制造业上市公司为样本数据研究客户-供应商关系对企业资本结构决策的影响。研究发现,对于通用设备制造业上市公司来说,其供应商集中度越高,资产负债率越高;由于通用设备制造业行业的特殊性,其客户集中度对资产负债率的影响并不显著。所以,对于通用设备制造企业来说,应重视客户-供应商关系对资本结构决策的影响,将企业的市场活动更好地与财务活动相结合,从而提升企业的竞争力。

基于工作过程的《制药通用设备》学习领域课程标准开发

课程标准的制定是课程开发的关键。本文按照工作过程系统化的思想,运用学习领域课程开发方法,探讨了以综合职业能力培养为目标,开发基于工作过程的《制药通用设备》学习领域课程标准,以工作任务为载体,实行情境化教学,建立以能力为中心的课程评价体系,着重培养学生的专业能力、方法能力和社会能力的途径。

基于工作过程的任务驱动型教材开发实践探索——以高职《制药通用设备》校本教材为例

教材(教学资源)是实现人才培养目标的重要载体。在校企合作的基础上,开发了基于工作过程的任务驱动型《制药通用设备》校本教材,完成了配套的教学资源建设,形成理实一体、虚实一体、知识能力素质一体、学做用一体的多元特色立体化教学资源,推进高职工学结合教材的改革和建设。

基于工作过程系统化的制药通用设备课程开发与实施

本文基于工作过程系统化的课程开发思路，通过市场需求调研、职业岗位定位、典型工作任务与职业能力分析，开发了制药通用设备（典型制药设备应用与维护）学习领域课程，确定了课程目标，遵循“任务中心、学生中心”的教学理念、按照行动导向的六步法设计了8个学习情境12个工作任务．采取“平时考核＋过程项目考核＋技能大赛考核＋结果考核”的多元化过程与结果相结合的评价方式．实现“做中学、学中做、做中用、赛中促”的一体化教学，培养学生的专业能力、方法能力、社会能力。

行动导向教学法在《制药通用设备》课程教学中的应用

基于工作过程导向的课程观、行动导向的教学观,按照"资讯—计划—决策—实施—检查—评估"的完整职业工作过程,采用任务驱动教学法、项目教学法、案例分析法、"头脑风暴法"等行动导向的教学方法实施项目课程《制药通用设备》,构建"教学做"一体化的教学模式,实现学生综合职业能力和创新能力的全面提升。

基于J2EE的通用设备管理系统的开发与实现

文章结合通用设备管理应用软件的开发过程,提出了基于J2EE的应用软件架构和功能结构,并论述了其应用过程和效果。

宝剑锋从磨砺出——访成都铭石通用设备有限公司总经理 张西淘先生

在第二十届中国焊接博览会上,全国焊接精英及上海船舶优秀焊工表演赛中,获得第一名成绩的选手使用的是一家名不见经传的IGBT逆变CO2气体保护焊机。