论邓小平思想政治工作的战略思维

本文运用唯物辩证法的观点，较为系统地论述了邓小平思想政治工作的战略思维的立足点：马克思主义基本原理和中国新时期思想政治工作的实践结合；战略思维的精髓：新时期思想政治工作的唯物辩证法，即正确处理了思政政治工作与其他工作的辩证关系；战略思维的目标选择：实现思想政治工作的科学化、社会化、现代化。

实事求是——毛泽东、邓小平思想的精髓

毛泽东思想是一个科学体系。毛泽东在中国革命和建设的长期艰苦斗争中,坚持把马克思列宁主义——辩证唯物主义和历史唯物主义运用于无产阶级政党的工作中,逐步形成了具有中国共产党人特色的立场、观点和方法,丰富和发展了马列主义。实事求是就是毛泽东思想的精髓。实事求是这四个字囊括了毛泽东思想包罗万象的内容,成为毛泽东思想的根本点,其本身包含有深奥的哲理。从马克思主义哲学来说,实事求是包含三个最基本的观点:第一,唯物主义的基本观点。

论邓小平思想方法的现实意义

一部马克思主义发展史 ,就是与时俱进的历史。马克思主义同中国实际相结合 ,是中国共产党人的光荣传统和理论特色。因而 ,掌握和运用邓小平思想方法 ,是高举邓小平理论旗帜的必然要求 ,是实现党的指导思想与时俱进、落实“三个代表”重要思想的必然要求 ,也是加快改革开放和现代化建设步伐、全面实现小康社会奋斗目标伟大实践的必然要求。

邓小平思想方法及其对全面深化改革的重要启迪

邓小平的思想方法对全面深化改革具有重要的启迪意义。其一,坚持解放思想与实事求是辩证统一的思想方法,要求改革以解放思想开道,以实事求是规范和校正,实现二者的长效互动。其二,坚持矛盾的普遍性与特殊性辩证统一的思想方法,要求改革既发展市场经济,又充分发挥＂中国特色社会主义＂的特殊优势。其三,坚持突出重点和统筹兼顾辩证统一的思想方法,要求改革既尊重市场对资源配置的＂决定性＂作用,又＂更好发挥＂政府的作用。其四,坚持主动应变与保持相对稳定辩证统一的思想方法,要求改革既善于主动应变,又重视优化的平稳推进,并在二者的有机结合中实现持续健康发展。

关于吸收人类文明成果建设社会主义思想的升华──邓小平思想与列宁思想的比较研究

关于吸收人类文明成果建设社会主义思想的升华──邓小平思想与列宁思想的比较研究俞良早十月革命胜利以后，列宁在领导苏维埃俄国经济政治建设的实践中，主张吸收人类文明成果，为俄国的社会主义事业服务，并且就此进行了多方面的实践。当前，在我国改革开放的实践中，邓...

对邓小平思想政治教育观特点与高教改革的思考

高教改革势在必行。它是关系我国高等教育以何种姿态跨入21世纪,以何种水平参与21世纪国际竞争的大问题。正确把握和运用邓小平思想政治教育观的强调实、强调深、强调常、强调新等特点,必定能引导和保证高教改革顺利、健康发展。

论邓小平思想政治教育理论的特征

邓小平在中国革命和社会主义现代化建设的长期实践中,不断总结和完善思想政治教育的内容,形成了较为完整的思想政治教育理论,其特征主要表现为重要性、灵活性、科学性、开放性、丰富性、辩证性、广泛性和长期性。

邓小平思想研究的回顾和展望

一、研究概况 据初步统计,从1978年党的十一届三中全会迄今,已出版有关邓小平思想(包括建设有中国特色社会主义理论)研究论著200余本,研究文章5000余篇,召开各种类型的研讨会和座谈会有100余次(其中全国性研讨会20余次)。研究范围涉及到政治、经济、文化、生平等诸多方面。

邓小平思想理论若干主要观点研究概述

邓小平思想理论若干主要观点研究概述怀谷建设有中国特色社会主义的理论是邓小平的理论核心。对这一理论的研究对象、范围和基本问题，学术界的认识较为一致。研究者普遍认为，建设有中国特色社会主义理论，不是个别的理论原则或理论观点，而是由一系列理论和理论观点组成...

邓小平思想政治教育理论的最新探索——读李敏昌、彭海堂新著《邓小平思想政治教育理论研究》

有着深厚理论渊源和深刻时代背景的邓小平思想政治教育理论,是马克思主义思想政治教育学说发展史上的重要里程碑.它从思想政治教育学科的视角对我们时代的思想政治教育的重大问题做出了科学的判断和理性的思考,为处于社会转型期奋勇前行的中国人民提供了精神的支撑和思想的指导,成为新世纪我们时代开展思想政治教育的重要方法论.

邓小平思想专题研究的理论新著──《发展才是硬道理──邓小平经济社会发展观》评介

邓小平思想专题研究的理论新著──《发展才是硬道理──邓小平经济社会发展观》评介杨承训河南省社会科学院军和全国人民认真学习《邓小平文选》第三卷，进一步用建设有中国特色社会主义理论武装自己的热潮中，徐必珍、刘怀玉同志适时地推出《发展才是硬道理──邓小平经...

邓小平思想研究:过去与现在的发展

党的十四大报告明确提出,全党同志“要认真学习邓小平同志的战略思想和理论观点,认真学习他运用马克思主义立场、观点和方法研究新情况、解决新问题的科学态度和创造精神”,用建设有中国特色社会主义理论武装全党。面对邓小平思想研究的这种走向,分析、

邓小平思想政治教育理论的科学体系

邓小平曾长期从事党和军队的思想政治教育工作，对思想政治教育的一系列重要问题进行过深刻思考，有着丰富的论述。在邓小平的思想体系中的思想政治教育理论是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，是对马克思列宁主义、毛泽东思想政治教育学说的继承和发展，是对党...

论邓小平思想政治工作理论的理论来源和哲学基础

邓小平思想政治工作理论是邓小平理论的重要组成部分,革命导师的重要论述特别是毛泽东思想政治工作理论是其理论来源,辩证唯物主义和历史唯物主义是其哲学基础。实事求是是邓小平思想政治工作理论的灵魂,群众路线是邓小平思想政治工作理论的重要方面,唯物辩证法贯穿于邓小平思想政治工作理论的各个方面。

邓小平思想的实质及基本原理探析

邓小平思想的实质及基本原理探析宋增伟中国社会主义现代化建设和改革开放的总设计师邓小平同志根据马克思列宁主义同中国实际相结合的原则提出了建设有中国特色社会主义的一系列观点、理论，形成了独具特色的邓小平思想。邓小平思想博大精深，涉及方方面面，在学习、研究...