“提问”的学问——从巴黎奥运会媒体采访奥运冠军说起

采访作为新闻传播活动的重要组成部分,其目的是通过与采访对象的交流,获取真实、准确、有价值的信息。在采访中,提问是采访者与被采访者沟通的桥梁,直接影响采访的质量和效果。一个好的问题,不仅能够引导采访对象充分表达自己的观点和经历,还能挖掘出深层次的信息,使采访更加生动、更丰富和更有意义。反之,如果问题设置得不好,采访效果就会打折扣,甚至会引起被采访者的不适和反感,导致采访的失败。本文以一些媒体记者对潘展乐等奥运冠军采访提问的几个案例为切入点,对全媒体时代记者的采访技能——提问,作浅显的探析。

突发事件应对法如何保障记者采访权和公众知情权

新修订的突发事件应对法从新闻采访报道、信息获取与发布、舆论监督三个方面规定了媒体的法定权利,是对我国现行传媒法体系的重要补充,其本质是对宪法所规定的公民知情权及尊重和保障人权原则的具体落实。在采访报道突发事件时,媒体应根据事件的专业分类找到对应的信息发布和主管部门,尽到合理核实义务,监督的对象主要是公职人员。新法还赋予媒体潜在的报告或报道权利,即内部报告、越级上报、不受阻挠报告权。如媒体采访权受侵犯,通过新法中的投诉举报条款寻求救济可能比司法或行政救济更加有效。

网络环境下高校图书馆文献采访工作的实践与思考

高校图书馆文献采访工作是高校图书馆的核心业务工作,是高校图书馆开展一切工作的前提。本文结合网络环境下电子商务的出现,探讨如何更好地利用地方高校有限的资金,采访到对师生有用的文献资料。通过对高校图书馆文献资源建设中两种采访模式的分析,指出高校图书馆采购工作的现状及应对措施,旨在提升图书馆管理水平,更好地为读者服务。

探析融媒体语境下记者的采访技巧

互联网信息技术的蓬勃发展使受众获取新闻资讯的途径与渠道发生了翻天覆地的变化。融媒体记者在新的媒体环境中承担着重要职责,需要不断提升自己的采访技巧,以适应不断变化的采访要求和挑战。要想从容应对挑战,就要学会如何把握与提高融媒体语境下的采访技巧,通过多样化的采访技巧获取新闻素材,满足大众需求,从而提高自身发展竞争力。基于此,笔者对融媒体语境下的采访要求进行了简要概述,并结合采访中存在的问题提出了采访技巧的提升策略。

在细节中寻找真相——一线记者采访技巧的精细化打磨

想要得到甘泉,就要从打井上下功夫。新闻采访工作的核心要素同样如此。一线记者就是“打井人”,需要对采访技巧进行精细化打磨,专注于细节,从中挖掘出新闻真相。精细化采访所指的不仅是与新闻事件或新闻人物“零接触”,而是要基于具体的新闻主题、采访环境、人物特点,灵活运用与之相匹配的采访手段,放大新闻价值,在“舒适”的前提下深挖新闻细节。本文以此为主题,列举了几点一线记者打磨采访技巧的方法,以供参考。

深度访谈与采访的差异

深度访谈对新闻传播学意义重大,目前学界存在深度访谈与采访混用的情况,这值得关注,同时也亟待解决。为此,从活动目的、操作过程、访谈内容整理、访谈内容分析四个方面来论述深度访谈和采访之间存在的差异,以期为方法的后续应用提供一定的参考价值。

探索新闻采访多元化创新模式

新闻采访作为新闻生产的重要环节,承担着记录、传播社会事件的重任。随着科技的迅速发展和社会的不断变迁,传统的新闻采访模式逐渐显现出其局限性,已经无法满足受众日益多元化的信息需求和快速变化的新闻环境。近年来,随着互联网技术、人工智能、大数据、虚拟现实(VR)和增强现实(AR)等新兴技术的迅速崛起,新闻媒体行业迎来了前所未有的变革和机遇。这些新技术不仅改变了新闻信息的生产和传播方式,也为新闻采访带来了诸多创新和变革的可能性。同时,跨媒体合作、社交媒体的兴起和用户生成内容(UGC)的广泛应用也为新闻采访注入了新的活力和创意。

浅议基于决策树算法的公共图书馆图书采访模型构建

文章通过研究公共图书馆图书采访模式,发现目前图书采访存在的问题,提出了基于决策树算法的图书采访方法,对决策树算法进行了详细介绍,包括算法原理、构建过程和应用场景,着重分析了该方法在公共图书馆图书采访模型构建过程中的影响因素和变量,为后期决策树图书采访模型的建立提供了理论依据,并对该方法的优缺点进行了总结,提出了未来研究的方向。

当前高校图书馆资源采访现状、存在问题及对策研究

当前,高校图书馆的文献资源采访与学校的学科发展和人才培养需求不相适应。文章分析了高校图书馆资源采访的现状及存在的问题,提出了资源采访的优化策略,包括基于用户画像的学科馆员采访、基于个性化推荐的PDA、通过宣传与互动拓展读者荐购的广度与深度、引进专家团队介入学科资源采访工作等,以期提升高校图书馆资源采访工作水平。

新闻采访与写作课程递进式混合型教学模式的建构与实践研究

新闻采访与写作课程是面向新闻学专业学生开设的专业核心课,旨在培养学生新闻采访写作的核心能力、职业素养以及强烈的社会责任感和道德意识。当前,课程教学面临一系列问题,如社会化媒体环境下如何实现“术”与“道”的融合发展,如何适应“Z世代”大学生的学习模式等。为解决这些问题,课程以建构主义学习理论为基础,构建了以“深学—笃信—践行”为内在逻辑的递进式混合型教学模式,力求学思用贯通、知信行合一,从而实现人才培养目标。通过课程内容的重构与思政内容的强化,突出课程的专业性、实践性和思想性,将课程思政理念贯彻在知识点的讲授之中,对接于案例分析之中,提升课程思政教育成效;通过构建线上线下立体化教学资源,拓展教学的广度、深度和力度,中国大学MOOC平台、校内Moodle平台等线上资源,教学案例集、实践项目实施方案及教学实践平台等线下资源,为各教学环节的顺利推进提供了充分保障;通过改革教学模式和教学方法,激发学生的学习热情和学习动力;通过多环节、多维度地综合考评考查学生的能力和素质,达到价值引领与思想引导的目的。研究认为,课程通过改革取得了良好的建设成效,学生新闻采写能力和专业综合素养获得了一定的提升。

“四全媒体”框架下新闻采访与写作课程思政建设的创新思路探索

本文以“四全媒体”为框架,构建全程、全息、全员、全效的新闻采访与写作课程思政建设创新模式。从思政目标、思政内容、思政方式以及思政效果几个方面对新闻采访与写作课程的思政融入方式进行探索。教师通过深入挖掘课程内容,借助“专业知识+思政元素”,促成课程思政融入教学内容,并延伸到课后阅读与专业实习等各个环节中。在教学方式上,善用传播技术,通过网络教学平台提升学生专业技能和职业素养。在教学内容上,注重学生专业知识、媒体实践、综合沟通能力的培养,突出技能与行业的对接。切实推进课程思政建设,培育理论知识扎实、实践应用能力强、思想素质过硬的复合型新闻传播人才。

增强新闻采访效果的方法与技巧研究

本文通过文献回顾与案例分析相结合的方法,深入探讨了新闻采访的基本原则、流程及面临的挑战,并重点研究了深度访谈的理论基础、操作流程和技巧策略。通过分析典型的深度访谈案例,揭示了采访技巧的有效应用对提高信息质量和采访深度的重要性。研究结果表明,充分的背景调查、明确的采访目标与策划、有效的沟通技巧及情境适应能力对增强新闻采访效果至关重要。此外,采访后的信息整理与分析同样是提升采访质量的关键环节。

“零借阅率”数值在图书采访中的价值——以重庆交通大学图书馆为例

“零借阅率”数值在图书馆各类用户行为数据中有着特殊的地位。文章基于特色学科“零借阅率”数据的统计,对新入藏图书种数、馆藏图书“价值”与“零借阅率”数值的关系分别进行分析。指出:在图书采访中,“零借阅率”数值仅仅能显示馆藏利用的大趋势,却无法衡量馆藏的学科“需求”和所采购图书的价值;新入藏图书种数只有在接近馆藏“价值”与“需求”在图书采访中的平衡点时,“零借阅率”数值才相对较低;不能忽视采访以外编目、典藏、流通等环节的不足造成的图书“零借阅”;要理性看待“零借阅率”数值。

新形势下新闻采访选题策划的适应与革新

随着采写方式、传播渠道的改变,新闻媒体所面临的生态环境不可同日而语。尤其是在新闻采访选题的策划阶段,记者要仔细聆听时代的呼声,综合分析新闻的传播价值、政策标准以及所发布平台的风格定位等。为了更好地适应新形势,采访选题的策划创新工作需要尽快提上日程,记者一方面要突出采访主题、把握新闻导向;另一方面则要彰显地方特色,深挖隐性新闻,以此来建立属于自己的选题矩阵。

新闻采访中人际互动探析

在新闻工作中,采访是一项十分重要的工作。只有把人际互动工作做好,才能为新闻工作打好基础。尤其是对新闻工作者而言,只有运用好采访技术,才能实现新的突破。文章通过对采访过程中人际互动工作所遇到的问题进行了简单的剖析,并着重介绍了几种具体的有助于人际互动的方法,希望能对新闻采访工作有一定的借鉴作用。

大语言模型在新闻采访中的应用与价值

随着人工智能技术的快速发展,大语言模型在新闻采访中的应用日益广泛。本文主要探讨了大语言模型如何帮助记者提升提问能力,通过具体案例分析了大模型在新闻采访中的应用价值。本文旨在为新闻从业者提供一种新的视角和方法,以提升新闻报道的质量和效率,同时还提出了记者在使用大模型时要注意做好事实核查、尊重知识产权等方面的问题,提醒不要被大模型误导。

言之有物 问之有道 新闻记者采访能力的提升策略

在信息爆炸的新媒体时代,新闻记者肩负着传递信息、揭示真相、引导舆论的重要使命。电台新闻记者以声音为桥梁,将世界的变化、社会的脉动传递到千家万户。想要在这个瞬息万变的传媒环境中立于不败之地,记者必须具备杰出的采访能力。言之有物,方能动人心弦;问之有道,才能挖掘真相。通过做好充分的采访准备工作、运用正确的采访技巧、提高采访的画面感与可信度,记者能捕捉到更加丰富、多元的新闻素材,使新闻报道更加生动、深刻。本文聚焦于电台记者的视角,逐一探讨以上策略,旨在为新闻记者提供有益的指导和启示。

论融媒体环境下新闻记者的采访技巧——以丹东市融媒体中心《12345政风行风热线》节目为例

较之一般行业,新闻行业的工作者与人打交道的机会更频繁,所要处理的人际关系更加错综复杂。为了维护新闻的真实性,探索新闻事件的真相,新闻记者要有勇往直前的职业精神,同时揣摩采访对象的心理,灵活运用新闻采访的技巧,确保采访能够顺利进行,并创作出让受众认可的新闻作品。本文以丹东市融媒体中心的《12345政风行风热线》节目为例,就新闻记者在日常采访中经常遇到的问题进行分析论述。

专业课课程思政元素特征研究与教学改革探索——以“新闻采访与写作”课程为例

以“新闻采访与写作”课程为例,从课程思政环境下,“新闻采访与写作”课程存在的问题出发,提出专业课课程思政元素可以从四个方面去挖掘:从新闻史案例中挖掘;从时事热点中提炼;以新闻社会责任感为依托,提取思政元素;在“模拟情境训练”中突出思政元素。同时,研究了思政元素如何融入专业课及教学改革的问题,为专业课教学改革提供一种新的思路和方法,对培养思政素质的学生具有重要意义。

巾帼红军风采录——七位川籍女红军采访记

90年前,中国共产党领导中国工农红军开始了历时两年的艰苦卓绝的万里长征,铸就了伟大的长征精神。其中,有数千名女红军战士参加了长征,她们是长征中的一个特殊群体。而长征女红军中,绝大部分是四川人,90%以上的集中在红四方面军(其中包括两个妇女独立团共2000多人),其人数规模和征程业绩远远超过了海南的“红色娘子军”。