基于针灸推拿专升本专业教学特点探讨PBL联合SP教学法在针灸临床学的应用

随着我国中医学的迅速发展,对高等医学的教育要求越来越高,各大高校也逐步认识到教学方法改革创新的必要性,我国的医学教育已经逐步将重点放到对学生职业素质和职业能力的培养之上。针灸推拿专升本专业学生学情分析有别于其他全日制本科生,生源的特殊性决定了其教学过程应有别于其他专业学生。针对针灸推拿专升本专业学生开设针灸临床学这门综合性和临床实践性较强的专业课程,用问题式学习(PBL)教学法提出问题,培养学生自主学习能力,并结合相关的学情分析,提高学生的学习主观能动性、培养学生的临床综合应用能力,以期培养真正的实用型人才;同时联合标准化病人(SP)教学法模拟问题,培养学生实际临证思辨能力,进而加强学生理论与临床的衔接能力,增强学生的针灸综合临证思辨能力及医患沟通能力等。

针灸推拿学创新班“针灸临床新技术”课程建设

针灸推拿学创新班旨在培养海外就业人才,该创新班开设了“针灸临床新技术”双语课程。本文强调了课程建设的意义,介绍了课程的教学目标、内容、教学对象和教学资源建设等;还说明了课程的线上和线下的组织、实施,课程思政的融入及学生学习评价方法。该课程的学习,能使学生的综合素质进一步提升,为未来的海外就业发展奠定坚实基础。

治气九法在针灸临床中的运用

治气九法是全国名中医张西俭教授宗《黄帝内经》之旨,根据脉气升降浮沉、强弱、聚散、充盈度等变化而采取有针对性的九种治气方法,分别为降气法、升气法、敛气法、散气法、利气法、补气法、泻气法、透气法、柔气法。阐述九种治气方法各自适用的脉象、脉象特征,以及脉象所提示的气机盛衰变化,借此指导取穴及针灸,针对性调整人体气机。

循证医学与《针灸临床杂志》临床研究质量评价

从循证医学的角度评价近十年来《针灸临床杂志》刊载文章所反映出的针灸临床研究质量 ,并向国内针灸临床研究工作者介绍循证医学及其意义。通过手检 1 990年至 1 999年《针灸临床杂志》刊载的所有临床研究性质的文章 ,及其中标明采取了随机对照试验 (RCT)和半随机对照试验 (CCT)的文章 ,按照RCT、CCT纳入标准 ,发现RCTs(2 55篇 )仅占临床研究性文章 (350 5篇 )的 7.2 7% ,CCTs(1 44篇 )占4.1 1 %。提示改进针灸临床研究的设计方法 ,对提高针灸临床研究的质量至关重要。

探究针灸临床技能培训在临床医学教学中的有效性与实施策略

本文重点探究针灸临床技能培训在临床医学教学中的有效性与实施策略。方法 选取2021年5月至2022年6月期间实习生86名为考察对象,按照随机法将其分为常规组(n=43名)和研究组(n=43名),常规组实施传统的临床实习模式,研究组则在常规实习基础上增加针灸临床技能培训,比较两组实习生的应用效果。结果 研究组的实习生满意度比常规组高(P<0.05);研究组的实习生成绩均优于常规组(P<0.05)。结论 针灸临床技能培训在临床医学教学中的有效性包括问卷调查、考核评价、观察评估、反馈评价及总结评估,通过实施有效性策略有助于提升临床医学教学成绩和教学满意度。

针灸临床医学教学中师生互动对学生学习效果的影响研究

探讨针灸临床医学教学中师生互动对学生学习效果的影响。方法 将45名2020级针灸医学研究生作为对照组,给予其传统的针灸临床医学教学模式进行授课;观察组为2021届针刺专业本科生45人,采取教师与学生之间的交互式教学方式。比较两个实验班学生的理论知识水平、实际操作成绩和教师的满意程度。结果 两组学生在课堂上的理论知识和实际工作能力测验分数都显著提高,差异有显著性(P<0.05);观察组和对照组相比,总体满意度分别为97.78%和84.44%(P<0.05)。结论 在针灸临床医学教学中,教师与教师的交互教学可以很好地调动起同学们的学习积极性,加深他们的学习程度,增强他们对他们的理论和实际操作能力的了解,并且还能让他们对自己的教育感到满意,这是一种非常有价值的方法。

全国针灸临床现状初步调查与研究

针灸学是中医学的重要组成部分，它不但疗法独特，而且疗效显著。尤其是近年来西方发达国家深受医源性疾病和不断上涨的医药费用负担所困扰，对替代医学的关注程度日益提高，针灸医学也越来越受到国际主流医学界的重视。相对于国外针灸发展的热潮，我国针灸界目前的状况则有些不尽如人意。2000年，中国针灸学会在青岛召开了“新世纪针灸发展论坛”，

多中心针灸临床研究课题的设计实施监查和报道

为了保证和提高针灸临床研究的水平和质量,本研究以目前正在进行的国家重点基础研究("973"计划)和国家科技支撑课题为例,介绍多中心针灸临床研究课题从设计、实施到监查和报道的具体方法及其重要意义。多中心临床研究课题的设计除了重视随机、对照和盲法以外,检验效能和样本量计算以及伦理学同样重要;实施过程中,临床试验的注册、标准操作规程的制定和研究培训是关键;监查重在监查制度的建立和监查制度的执行,是保证研究质量的重要环节,此外,针灸临床试验的报道应遵从CONSORT声明和STRICTA推荐的规范。

对《针灸临床研究规范》中“对照”的认识

WHO制定的《针灸临床研究规范》运用现代医学的科研原则与方法,保证针灸临床研究结果的可靠性。强调采用随机对照试验的设计方法来抵消研究中非实验因素的干扰和影响,提高试验结果的可重复性,对确定针灸适应症和准确评价针灸效果都是极其重要的。尽管在齐同对比原则和对照中,伦理学要求下针灸临床研究将面临许多困难,而正确地应用《规范》中的对照方法及原则,提高针灸技术水平及学术水平是我们从事针灸临床科研工作者的责任。

针灸临床科研思路探讨

在正确的科研思路指导下开展针灸临床科研工作 ,对促进针灸学术进步、提高针灸临床疗效具有重要的意义。在对针灸临床的科研思路进行了探讨后 ,提出“验证疗效 ,寻找规律 ,阐明机理 ,指导临床”16字方针。

从督脉探讨扶阳理论在针灸临床中的应用

扶阳理论以阴阳为总纲,重视阳气,主张阳主阴从。通过针对督脉的诊治,可以最大限度地激发人身之阳气,促成扶阳之效。在针灸临床上,督脉为阳脉之海,总督诸阳,联系脏腑,故根据督脉的生理基础和病候表现,提出通督扶阳和补督扶阳的方法,治疗脑卒中后手足浮肿、痉挛性瘫痪、腰椎间盘突出症、肌萎缩侧索硬化症、五更泻、类风湿性关节炎等疗效显著。应准确辨证,通补结合,方能达到最佳扶阳的效果,祛除病邪。

近3年针灸临床经络证治文献的分析

目的 :了解经络证治在针灸临床中的应用情况。方法 :手工检索 2 0 0 1～ 2 0 0 3年《中国针灸》《针刺研究》《上海针灸杂志》(所收 2 0 0 3年的为临床 B版 )《针灸临床杂志》 ,对其中包含经络证治的文献进行收集、整理。结果 :文献中涉及经络证治内容的较少 ,仅占 5 6 9% (16 3/ 2 86 4) ;而既按经论治、又有经络辨证内容的更少 ,占 1 2 2 % (35 / 2 86 4)。结论 :目前针灸临床中不重视经络证治的现象较严重 ,应引起高度重视。

根结标本理论解读与针灸临床应用研究

从临床应用的角度领悟解析根结标本理论,分别阐明了根结标本的基本概念、根结标本的基本内容、根结标本的基本位置。阐述了根结与十二经脉气血流注之间的相互关系、标本与特定穴之间的相互关系、根结与标本之间的相互关系,从更深层面解读了根结标本的理论内涵。并阐发了根结标本理论的临床意义及具体应用,指出根结的临床意义主要体现在激发、沟通与调畅方面,而标本的临床意义主要体现在转输、补泻与调节方面。

动气针法的针灸临床应用

目的:探讨动气针法在针灸临床中的作用机制和止痛作用。方法:在针刺穴位时进行手法操作的同时,让患者主动活动患肢来治疗疾病。结论:动气针法运动对针刺止痛有明显的正向作用,可加强针刺镇痛疗效。

提高针灸临床试验受试者依从性策略的探讨

受试者依从性是决定针灸临床试验研究结果准确性、可靠性的关键因素,通过对受试者依从性产生不利影响的主要原因的分析,针对性地提出提高针灸临床试验受试者依从性的方法,即包括专人专职、专用移动通讯设备、知情同意过程中的注意要点、良好的沟通交流以及对受试者心理状态的把握及沟通的技巧、试验场地的配备,以及对试验进程的管理方法等方面,供从事针灸临床试验的研究者参考与探讨。

运用《腰痛循证针灸临床实践指南》推荐方案治疗慢性非特异性腰痛临床观察

目的评价应用《腰痛循证针灸临床实践指南》中的推荐方案治疗慢性腰痛的临床疗效。方法收集符合慢性非特异性腰痛诊断及纳入标准的患者30例,根据指南中的推荐方案进行治疗,每周3次,治疗4周。分别于治疗前,首次治疗后即刻,治疗第7天、第14天、第28天进行疗效评价,并于治疗后1个月和3个月随访。结果首次治疗后即刻视觉模拟评分(visual analogue scales,VAS)即较首次治疗前显著降低(P<0.05),至治疗第28天末降至最低值。治疗后不同时点腰部关节前屈、后伸、左侧屈和右侧屈活动度较治疗前明显增加,至治疗第28天增加至最大值,差异均具有统计学意义(P<0.05)。治疗第28天末,Oswestry功能障碍指数(Oswestry disability index,ODI)总分及各项因子评分均较治疗前显著降低(P<0.05)。在治疗结束后1个月、3个月随访时,VAS评分、ODI总分与治疗前比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论按照指南中推荐方案治疗慢性腰痛,能够缓解疼痛,增加腰部关节活动度,减轻腰部功能活动障碍,具有较好的近期和远期疗效。

浅析营卫理论在针灸临床中的应用

营卫理论是中医理论体系的重要组成部分,营气和卫气两者密切相关,在人体内如环无端的运行,维持着脏腑、经络、四肢百骸等正常的生理功能,《黄帝内经》对其进行了详细的论述,将各相关篇章联系总结后对营卫的生成、循行部位、生理功能、病理表现等方面进行阐述,进而探讨营卫理论在临床自汗、盗汗、失眠、嗜睡、痹证等相关疾病中的应用,以期为临床针灸治疗有关疾病提供一定的理论依据。

PBL教学法在中医针灸临床考试课中的应用

目的探讨基于问题学习(Problem-Based Learning,PBL)教学法在中医针灸临床课程教学中的效果。方法将62名学生随机分为试验班和对照班,并通过期末测试和调查问卷评价其教学效果。结果经过一学期的试验教学,期末试卷测试结果有统计学意义(P<0.05),调查问卷结果显示出PBL的优缺点。结论 PBL教学法可以在一定程度上提高中医针灸临床考试课的教学质量。

《黄帝内经》“气至”的阐释对现今针灸临床的启示

目的:针对当前针灸临床实践中,往往将得气与针感等同,认为针感与疗效呈正相关。然而针感与得气、疗效之间关系尚无定论。方法:依据《黄帝内经》中"气至"的阐释,即通过针刺补泻、治神或静留针而使人体恢复到"气机调畅"的状态,"气至"与否的判断标准为针刺前后脉象的变化。结果:现今针灸临床:针感不等同于"气至";针感强,疗效未必好;针灸诊治前后宜诊脉,脉诊对于针灸处方施治、判断疗效具有十分重要的意义;留针期间,不一定行针。结论:针灸临床科研中假针的设计原则,需要重新考虑。