构建全周期全链条党性教育模式的实践路径研究

中国共产党在革命建设和改革开放的各个历史时期,始终强调对党员的党性教育。党性教育是中国共产党人修身养性的必修课。随着中国特色社会主义理论体系不断丰富、发展和习近平新时代中国特色社会主义思想的确立,对党性教育提出了更高的要求。习近平总书记指出,党校承担着为党育才、为党献策的重任,探索全周期全链条党性教育模式也是党校发展的内在要求。构建全周期全链条党性教育模式,就是要实现党性教育在时间上、空间上紧密衔接,党性教育各环节、各方面相互协调,从而进一步提升新时代党性教育的针对性、实效性,践行好为党育才的党校初心。

主体协同与合作减损:全链条粮食减损的内在逻辑和机制构建

当前通过“开源”方式实现粮食增产的道路难以为继,节粮减损逐渐成为实现粮食增产、保障粮食安全的重要“节流”手段。从协同视角出发,通过对粮食产后的多主体协同减损进行逻辑梳理后发现,多主体主要涉及中央和地方政府、农户、粮食产后服务中心、粮食加工经营企业、科研部门和院所、消费者六大主体,多主体协同合作有利于实现全链条粮食减损目标的最优化。不同主体面临的减损困境不同,这给多主体协同减损带来负向影响。为此,需针对六大主体提出相应的对策建议,推动全链条粮食协同减损工作的开展。

桥梁工程专业贯通式实践教学链条模式探索

实践教学是桥梁工程专业学生从理论学习走向实际生产的桥梁,针对桥梁工程专业传统实践教学存在的连贯性差、效率低、效果差等问题,同济大学土木工程学院桥梁工程课群组在多年实践和研究基础上,构建了针对多门实践课程的贯通式学习链条新模式。该模式以需求驱动、潜能激发、创新导向为核心,形成了从学习认知到技能训练,再到解决复杂工程问题的教学思路。在此教学链条中,学生的课程学习、虚拟平台、生产实践、论文科研层层贯通;思政教学、国情实践、现场实习、专利申请、创新创业等环节环环相扣,从而提高桥梁工程专业实践教学的连贯性,丰富了教学内容,提升了教学效果。

高校推进全学段全链条心理育人责任体系建设的研究与实践

近年来,儿童青少年有心理问题、患精神疾病的占比不断攀升,越来越呈低龄化趋势,他们大多带“病”进入高校或步入社会,成为高校或基层单位“输入型”的高风险群体。为形成助人自助、“治未病”的良好社会风气,高校应充分发挥专业优势、条件优势、经验优势和教科研成果转化优势,不断推动大中小学“全学段”心理育人工作的纵向衔接,大力助推家庭、社会、医疗与学校的横向贯穿,以打通学校教育发展全脉络,构建纵横交错的全员、全方位、全过程、全覆盖的“全链条”心理育人工作大格局。

健全拔尖创新人才培养链条

培养拔尖创新人才是个系统工程,健全拔尖创新人才培养链条势在必然。为此,需多学段贯通拔尖创新人才培养目标链:在幼小启蒙阶段播种育苗,中学成长阶段强基培优,大学成熟阶段拔尖创新。多维度织密拔尖创新人才培养内容链:联结意识与思维,激发创新潜能;兼顾知识与能力,培育创新素养;塑造精神与人格,涵养创新品格。多路径集成拔尖创新人才培养方式链:寓教于学,引导“学”的自主创新;寓学于教,促进“教”的拓展延伸;教学相长,助力师生相互成就。

科技助力辣椒产业全链条升级与高质量发展

为了提高辣椒产业的生产效率、产品质量和市场竞争力,促进辣椒产业的高质量发展,对科技在辣椒产业全链条升级中的关键作用进行了系统分析,具有十分重要的意义和应用价值。本文在介绍辣椒产业现状与挑战的基础上,详细论述了科技在生产环节的精准农业技术、加工环节的高效设备与工艺、运输环节的冷链物流技术,以及销售环节的电子商务平台等方面的应用及其效果。其结果表明,通过引进高效品种、推广标准化生产、优化冷链运输、提升加工技术水平和加强品牌建设,科技赋能辣椒产业在提高生产效率、提升产品质量、降低物流成本和增强市场竞争力等方面取得了显著成效。本文提出的一系列具体策略和对策,对于辣椒产业的高质量发展具有重要的参考价值和指导意义。

构建科技汉语“预本全链条衔接”教学新模式

科技汉语是为满足理工类来华留学生本科阶段数学、物理、化学及计算机等理工类专业课程学习的需要,而设置的为来华留学生专业学习服务的专门用途汉语。科技汉语不只是科普性质的专业汉语,还需要有理工类专业课程的目标牵引。本研究遵从结构主义整体性原则,以内容与语言融合式理念为指导,从语料库建设、词表研制、教材编写等资源建设方面构建了科技汉语从预科到本科的全链条衔接模型,贯彻了定量分析研制科技汉语词表的创新模式。

协同育人视角下全链条培育双创人才机制研究

协同育人是当前我国教育重点推进的环节,在该视角下进一步培育双创型人才符合新时期学生发展的需要,也是教育深度对接市场和企业需求的必然选择。为了全面提升双创人才培育的有效性,文章以协同育人为出发点,探索全链条培育机制是关键所在。文章立足于此,在协同育人视角下探索全链条培育双创人才机制建设方案无疑大有裨益。

基于SOA架构的电炉企业财务与采购全链条数据管理平台设计

目前电炉企业财务和采购全链条业务数据管理平台没有对数据库进行实时更新处理,存在财务和采购业务数据管理整体耗时长、读取操作次数多和元数据迁移范围大的问题。提出基于SOA架构的财务与采购全链条业务数据管理平台设计,在SOA架构的基础上设计整体框架,并将平台划分财务与采购数据管理模块、采购数据基本信息管理模块、库存管理模块、采购信息查询模块以及用户登录系统模块五大模块。其次为加强数据管理效率,设计出数据处理软件系统,即可实现财务与采购全链条业务数据管理。实验表明,所提方法整体耗时短、读取操作次数少和元数据迁移范围小。

高职院校全链条创新创业育人模式及贯通实践

纵深推进大众创业、万众创新是我国深入实施创新驱动发展战略的重要支撑,大学生是大众创业、万众创新的生力军,探索创新创业教育高质量发展路径意义深远。以“三螺旋”理论为基础,高职院校创新创业教育具有教育性、应用性和开放性三个属性。基于院校、企业、政府三个利益相关者的视角,创新构建“双创教育—项目孵化—政策服务—企业创生—企业发展—成果转化”全链条育人模式,探索“文化贯通、专业贯通、实践贯通、赛项贯通、孵化贯通”的“五贯通”实施路径,助推青年创新创业教育高质量发展。

大学英语教学全链条场景建构及产出分析

大学英语教学在培养学生的文化自信和跨文化交际能力方面具有独特优势,但当前大学英语教学仍存在很多问题,如学生对英语学习的兴趣不足、缺乏自主学习能力、课程设置不够系统性灵活等。为了提高大学英语教学质量,在大学英语教学中构建全链条教学场景,借助互联网优势让学生线上自主学习、线下课堂讨论,进行全过程体验式学习具有积极意义。事实证明,基于“互联网+”的全链条场景建构有利于提高学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力,提升教学效果。本文主要就大学英语教学全链条场景建构进行探讨,并就其产出效益进行分析。

辽宁自贸试验区知识产权全链条协同保护对策研究

文章分析了辽宁自贸试验区在平衡贸易便利性与知识产权保护过程中面临的挑战,并探讨了其推动知识产权全链条协同保护的现状,针对当前试验区存在的知识产权协同保护体系不完善、执法司法协作及信息互通机制不完善、知识产权执法信息系统缺乏统一标准、知识产权人才培养机制尚未建立以及知识产权纠纷解决机制社会化不足等问题,借鉴国内其他自贸试验区在知识产权保护方面的成功经验,提出了加强辽宁自贸试验区知识产权协同保护的法治对策,以强化其知识产权全链条保护。

从新任到骨干:全链条高质量思政课教师培训的海淀实践

本文重点探讨北京市海淀区构建的全链条高质量思政课教师培训实践。海淀区基于中学思政课教师的专业发展,构建起涵盖新入职教师培训、成长期教师培训、骨干型教师培训的全链条式培训服务体系,从三个方面加强新入职教师基本功培训,从两个方面加强成长期教师胜任力培训,对骨干型教师加强领导力培训,助力教师成长。

基于专创融合的创新创业人才培养链条的构建

针对传统航海类专业人才培养模式中创新创业教育与专业教育各自运行、缺乏联系的实际,探讨构建基于专创融合的创新创业人才培养链条,包括“创新启蒙、专业知识学习、创意设计、调研实践、项目研究、创业思维引入、学科竞赛、创业探索与孵化”等八个环节以及课程、平台、教师三大育人基础。

增强产业链韧性和竞争力推动乡村产业全链条升级

推动乡村产业全链条升级,破题的关键在于增强乡村产业链的韧性和竞争力。当前,我国乡村产业全链条发展取得良好开局,但仍存在受关键要素掣肘、产业布局散、产业融合程度低、产业链对接不畅等不利于产业全链条升级的情况,需在要素齐全、布局合理、功能完备、链条畅通四个方面持续发力,推动乡村产业实现全链条升级、全环节提升、全产业融合。

链板式烘干机链条的使用状况及发展方向

链条链板是烘干机负责输送物料的关键部件,其中链条是烘干机运行的传动部分,随着产品需求的提高,链条问题日渐增加,普遍存在轴衬寿命短、加油周期短等六大主要问题。对出现问题进行了逐一分析,并提出从滚轮轴衬材质、结构形式、自动控制三方面出发解决问题的思路,从而提升链条的品质,以适应大幅宽、大产能、高温、高白非织造布生产线的使用需求。

整建制全要素全链条农业面源污染综合防治的思考及实践

加强农业面源污染综合防治是加快推进中国农业发展全面绿色转型,实现乡村全面振兴的重要任务。近年来,在多方的共同努力下,中国生态环境改善取得了一定成效,但重点流域的农业面源污染问题仍然突出。该研究在分析中国农业面源污染现状的基础上,通过资料收集、现场调研、专家座谈等多种方式梳理和分析了农业面源污染综合防治在治理主体、投入要素、技术体系与产业链条方面的瓶颈,解析了整建制全要素全链条农业面源污染综合防治的内涵,阐述了国家农业绿色发展先行区浙江平湖在践行整建制全要素全链条农业面源污染综合防治方面的先进做法及应用效果。总结了典型案例在网格化健全污染综合防治“整建制”、特色化延伸综合防治“全链条”、以及全方位保障污染综合防治“全要素”三个方面开展的相关工作,以期为探索形成农业面源污染综合防治整体解决方案,示范带动农业发展全面绿色转型提供支撑。

对链条零件加工工艺的探讨

现阶段,链条在动力传动中得到了大规模的应用,特别是在速度不高、功率强,以及温、高压、多尘等恶劣环境中。为防止链传动过程中产生“弹性打滑”现象,需要杜绝链条长时间工作下出现的磨损情况,防止链条的传动平稳性受到干扰,在工作时生成附加载荷、振动与噪音等。本研究以滚子链为案例,探讨滚子链链条链板、套筒、销轴、滚子等零件的加工工艺,旨在分析加工链条零件的工艺,满足链传动动力传递标准。

基于全链条培养理念的《物流运输管理》课程思政教学模式研究与实践

本文对全链条培养理念与职业院校《物流运输管理》课程思政的关联性进行了分析。在此基础上,梳理了基于全链条培养理念的《物流运输管理》课程思政教学模式创新目标,以及该课程教学中存在的问题,并对课程教学内容、教学方法及教学成果考核中的课程思政元素挖掘、创新、实践等展开具体论述,以期为职业院校相关专业教学工作提供有益参考。

全链条守护乳品品质 共筑校园食品安全防线

“民以食为天,食以安为先”。校园作为国家教育的重要场所,承担着培育新时代青少年的重任,校园食品安全更是重中之重。安全的校园食品环境是学生们校园生活的基本保障。“一杯奶强健一代少年”,乳制品可提供高质量的蛋白质、钙质和维生素等多种营养元素,对于学生的生长发育至关重要。