大学生阅读倾向变化与对策

随着社会发展和科技进步,大学生的阅读倾向发生了许多变化。高校应该积极应对这些变化,提供多样化的阅读资源、加强阅读推广活动、提供个性化的阅读服务、加强阅读环境建设等对策,以提高大学生的阅读兴趣和阅读效果,为大学生提供更好的阅读服务。

数字时代高校图书馆阅读现状及推广路径——基于大学生阅读倾向的调查研究

大学生的阅读素养教育是大学生教育培养计划中的重要一环。通过对大学生阅读行为的调查分析,发现大学生存在阅读计划不明确、阅读量偏少、阅读数字素养缺乏的阅读倾向或问题。这需要高校图书馆引导大学生积极主动阅读,进行嵌入式学科服务,不断提升他们的数字素养和创新素养,为社会输送更多具有学习意识的人才。

新媒体时代大学生阅读倾向实证研究——基于浙江工商大学学生样本

新媒体时代,电子阅读以其便捷和生动的优势在相当程度上替代了传统纸媒阅读,但存在碎片化、娱乐化、直观化缺陷。文章以实证研究的方式选取浙江工商大学学生作为样本,了解大学生阅读行为、阅读认知、阅读心理等维度的变化,通过进一步访谈,发现传统阅读推广模式既不能有效契合新媒体的便捷化、形象化、立体化、碎片化特质,也难以满足读者多元化、个性化阅读需求。图书馆应积极回应读者阅读倾向变化,设计具有适应性的阅读推广模式。

新媒体时代大学生的阅读倾向及其成因和策略

阅读是大学生获取知识和信息的主要手段,手机、电脑、电子阅览器等新媒体工具的出现,为大学生获取阅读资源提供了更加便捷的途径。通过问卷调查发现,大学生使用新媒体工具阅读时容易出现功利化、碎片化和娱乐化的倾向,使得阅读变得浅表化。高校如何利用新媒体培养大学生养成良好的阅读习惯,提升他们的阅读素养,这是本研究探讨的重点。

波士顿矩阵下的高职院校阅读倾向

现以安徽中澳科技职业学院为例,通过波士顿矩阵说明高职院校图书馆各学科类目采购比例、阅读倾向和流通情况,分析近年来高职院校图书馆纸质图书借阅流通量持续走低的原因,为今后的纸质图书馆藏建设和阅读推广工作提出相应的措施和建议,提高图书的资源利用率。

高校读者阅读倾向对馆藏建设的影响

读者阅读倾向与馆藏文献利用对文献采访的决策和文献组织具有非常重要的参考价值,并对馆藏建设价值观的转变产生积极影响。本文在对上师大图书馆读者阅读倾向与馆藏文献利用的调查结果进行实证分析的基础上,阐述了读者阅读倾向与文献采访相关要素之间的关系,并提出了满足读者阅读需求倾向的馆藏建设策略。

利用图书预约数据进行读者阅读倾向研究——以重庆大学图书馆为例

读者的阅读倾向可以反映读者的学习兴趣及对图书馆文献的真实需求,可以作为图书馆藏书建设和文献服务的重要依据。利用图书预约数据研究读者阅读倾向,是一种科学、客观的统计分析方法,因为预约图书是读者需求最强烈的表现,其统计具有科学性、便利性、客观性。

医学生阅读心理及阅读倾向调查分析

利用调查问卷的方式对广西医科大学医学生课外阅读的目的、种类、时间、数量、来源等进行调查与分析,以期了解医学生的阅读心理和阅读倾向的现状以及医学生阅读与图书馆的关系,通过对医学生阅读心理与实际阅读行为进行比较,找出影响医学生课外阅读的主要因素并提出改进建议,为图书馆建设及医学人文教育提供参考。

我国青少年阅读倾向研究综述及其展望

青少年阅读倾向研究是青少年信息服务高效开展的基础。本文通过文献分析法,对我国上世纪八十年代以来的阅读倾向研究,特别是青少年阅读倾向研究成果进行评述,内容包括青少年阅读需求与动机、阅读内容选择、阅读行为取向、影响阅读的因素以及如何引导阅读倾向等五方面。通过对研究结果的分析,讨论了青少年阅读倾向研究中研究视野、研究理论、书籍分类、分级阅读等方面的不足之处,以期为以后的研究发展提供参考。

大学生阅读倾向分析和阅读引导研究

通过对上海7所大学的学生阅读倾向的相关调查和分析,了解当代上海大学生的阅读行为、阅读特点。在此基础上,提出大学图书馆在大学生阅读培养和引导工作中如何积极发挥作用的对策和思路。

阅读中的冷漠与自觉——当代大学生阅读倾向调查

中国大学生的阅读现状究竟如何？众所周知，我国高校的情况非常复杂，仅从官方的角度来看，就有985院校、211院校和普通院校等各种等级的分化。因此，仅仅从某一个高校图书馆的借阅记录管窥大学生的阅读情况可能有偏颇。因此，我们收集了三所大学图书馆2003-2012年10年间每年被借阅次数最多的50种图书的数据，试图展现大学生阅读生活的一个侧面，

扩招前后大学生阅读倾向比较分析

通过比较分析扩招前后大学生阅读倾向的变化,揭示影响扩招后大学生阅读的若干因素,提出这些因素对大学生素质的提高有着密切的联系,从而引起高校和图书馆的重视。

当前社会环境下的大学生阅读倾向与引导

对当前社会环境下的大学生的阅读特点和阅读倾向进行了认真的分析,指出大学生在课外阅读中存在的问题与引导措施。

当代大学生阅读倾向的实证研究——以东南大学为例

以东南大学为例,通过对2007~2008年本科生、研究生借阅中文图书的记录数据进行整理挖掘,分析东南大学学生的阅读倾向,并揭示目前我国大学生人文素养存在的实用、浅薄、短视等问题,进而从图书馆的角度对当代大学生人文素养的培养进行了思考。

大学生阅读倾向与高校图书馆对策研究

本文通过分析信息时代大学生的阅读倾向和影响大学生阅读倾向的因素,提出了高校图书馆适应大学生阅读倾向,满足大学生阅读需要的四项对策。

基于图书流通数据的大学生阅读倾向研究——以沈阳航空航天大学图书馆为例

以汇文系统内图书流通数据为研究基础,从借阅图书的学科分布、主题分布、高频次分布和读者的年级分布等多个角度出发,全面分析了大学生的阅读倾向、阅读内容以及阅读兴趣,从中发现其阅读规律,提出优化策略,进而更加有针对性地开展导读工作,为大学生提供优质、满意的读者服务。

图书流通数据分析与读者阅读倾向

读者的阅读倾向决定着图书馆藏书结构的构成,它是图书馆建设的核心要素。以河北理工大学图书馆读者阅读倾向为研究对象,对2006～2007年中文图书流通数据进行统计分析,从读者需求的角度找出藏书结构存在的不足,为图书采购工作提供定量的理论依据。

广州大学图书馆期刊读者阅读倾向分析研究

对广州大学图书馆现刊室及过刊室的读者阅读倾向作了较详细的数据调查、数据分析,并结合图书馆工作者平时整架与复印的经验总结,旨在明确广大读者对馆内报刊的阅读倾向、心理和偏好。然后通过了解调查数据从而进一步完善馆藏刊物的结构,经采取实际措施来给读者以更优化的信息文献资源。

浅论少年儿童不同年龄期的阅读倾向及阅读的作用

本文从心理学角度分析了少年儿童的阅读倾向及阅读作用,提出了正确进行阅读指导的方法。

大学生阅读倾向成因与对策

读者阅读倾向直接反映出读者的阅读心理和阅读习惯的特点,为了研究读者的阅读倾向及阅读心理,热情、科学、深层次地为读者服务,以理工类大学生为例,借用多元线性回归的方法,分析其阅读倾向以及倾向的成因,并针对高校图书馆提出了引导利用阅读倾向的方法和措施:合理调整藏书结构;加强图书馆在新环境下的导读工作;充分体现出"平等、开放、科学、高效"的管理理念;实现"信息网络"的立体化服务。