近20年高校阅读推广研究范式分析与思考

采用计量学、图形学、信息可视化技术,绘制出高校阅读推广近20年的知识映射地图和前后10年事件因子、连接强度,分析其前沿地带主导性的研究范式,以期引导高校阅读推广研究朝向“统合广义的新兴科学技术和传统学科研究范式”的方向发展。

美育语境下高校图书馆艺术阅读推广策略探究

高校图书馆开展艺术阅读推广,是响应国家对学校美育工作的要求,是提升大学生审美和人文素养的重要举措。论文从艺术阅读推广的内涵开始,结合当前高校图书馆艺术阅读推广的实践情况,探索以资源为基石、以活动为抓手、以空间为依托的艺术阅读推广策略,最后提出高校图书馆通过艺术阅读推广促进大学生美育的工作建议。

区域性全民阅读推广机制研究——以大连地区为例

为探讨全民共建共享阅读推广资源路径,文章对大连地区公共图书馆、高校图书馆、少儿图书馆以及中小学图书馆(室)、农家书屋等开展全民阅读推广现状进行了调研,分析了全民阅读推广工作存在的问题,在此基础上提出了构建全民阅读推广服务体系、统筹城乡一体化发展、扶持中小学图书馆(室)建设等优化对策,以期助力全民阅读工作更好开展。

开放式创新视角下少数民族地区阅读推广团队组织模式与发展策略探析

阅读推广的高质量开展离不开人才队伍的支撑。文章关注阅读推广团队的组织模式,采用多案例研究方法,基于开放式创新理论,结合少数民族地区阅读推广实践情况,对比分析自主创新、合作创新、主导创新三种创新范式下阅读推广团队的组织模式,归纳总结其运行的关键要素,提出少数民族地区阅读推广团队建设策略,即明确团队建设目标,构建人才培育体系;厘清团队职能分工,促进高效协作、优势互补;搭建交流平台,构建合理、高效的团队运营机制;持续建设和凝练团队品牌,做好优质资源建设与积累。

公共图书馆科普阅读推广创新路径研究——以金陵图书馆为例

开展科普阅读推广,是图书馆社会教育职能的延伸,也是公共图书馆的创新服务之一。文章阐述了图书馆科普阅读推广研究现状,以金陵图书馆为研究对象,从平台建设、资源整合、创新路径等方面梳理科普阅读推广实践,认为科普阅读推广过程中存在着部门间活动分散同质化、过度依赖社会力量、服务对象单一、重活动轻阅读等问题,提出从顶层设计、分众阅读推广、科普人才培养、回归阅读等创新科普阅读推广路径。

全民阅读背景下中学图书馆阅读推广课程建设策略——以天津市耀华中学图书馆为例

文章梳理全民阅读背景下中学图书馆阅读推广课程研究现状,从课程内容、教学方法和课程成效3个方面分析天津市耀华中学图书馆阅读推广课程建设实践,指出中学图书馆阅读推广课程建设存在的问题,并针对性提出改进策略,即建立阅读推广教师制度,采用“发现·引导”互嵌式教学方法,搭建师生阅读交流平台,积极倡导广泛全面阅读。

高校图书馆阅读推广人素养调查与培育策略——基于对湖南省15家高校图书馆的调研

文章以湖南省15家高校图书馆为调研对象,从职业素养、阅读素养、知识素养、阅读推广专业素养、活动组织素养和读者服务素养6个维度调研高校图书馆阅读推广人素养水平,分析其存在的不足,并提出高校图书馆阅读推广人培育策略,即完善培训制度,丰富培训内容;树立终身学习理念,拓展理论知识结构;开展实践训练,提升专业素养;完善考核制度,实施双重激励。

乔伊斯·萨瑞克斯的阅读推广思想研究

乔伊斯·萨瑞克斯是美国图书馆界阅读推广领域的重要人物。通过梳理萨瑞克斯的思想,发现其强调休闲阅读服务;提出了吸引力元素理论,设计了结合读者阅读体验的书目描述框架;提出了书目推荐馆员服务能力框架:从吸引读者角度挖掘阅读和思考的能力、阅读交流的能力、撰写书评的能力。萨瑞克斯的思想体现了阅读推广理论与实践的结合,为阅读推广的发展做出了重要贡献。

弘扬科学家精神背景下湖北地区图书馆阅读推广实践分析及启示

中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步弘扬科学家精神加强作风和学风建设的意见》,并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。图书馆作为“科学家精神教育基地”,在落实立德树人根本任务中发挥了重要作用。现以湖北地区图书馆为例,调查分析湖北地区图书馆阅读推广实践情况及开展弘扬科学家精神阅读推广实践情况后展开探讨与思考,并提出一些建议,以期促进业界积极开展弘扬科学家精神阅读推广服务探索。

家庭阅读推广方法和路径研究

家庭阅读是全民阅读的重要内容,开展家庭阅读推广研究对丰富和完善阅读推广理论体系具有重要的理论价值和实践意义。文章综合运用多种调查法,分析了家庭阅读推广现状和存在的问题,总结了家庭阅读推广的适用方法,提出了开展家庭阅读推广的三条路径。

中学生中华优秀传统文化阅读推广效果评价研究

在阅读推广中对中学生开展中华优秀传统文化教育,培养中学生树立正确的价值观具有重要意义。通过文献梳理和归纳,构建了初步的指标体系,运用德尔菲法对指标进行筛选和修正,最终构建出中学生中华优秀传统文化阅读推广效果评价体系,并根据指标内容提出了中学生开展中华优秀传统文化阅读推广活动的策略建议。

高校图书馆阅读推广的“智慧化”之路

现通过文献和网络对国内高校图书馆开展阅读推广现状与问题调查,结合智慧技术的发展,分析国内高校图书馆阅读推广的智慧化进程和探索。立足我国高校图书馆的发展实际,探讨高校图书馆阅读推广智慧化的创新策略。

图书馆阅读推广数字化转型:内涵特征、行动框架与实现路径

加快推进图书馆阅读推广数字化转型,是应对时代挑战并赋能中国式现代化的必然选择。图书馆阅读推广数字化转型是将数字技术融入到阅读推广领域,并推动图书馆阅读推广全方位创新与变革,具有转型发展的复杂性、长期性,转型目标及过程的阶段性,转型结果的价值性等特点。同时运用系统思维方法从“谁来转”“如何转”“转什么”“转去哪”4个维度,构建图书馆阅读推广数字化转型的行动框架。最后提出重视阅读推广数字化转型的顶层制度设计与系统规划;建立数字生态共同体,强化阅读推广主体间的协同共进;立足智慧图书馆发展规模和阶段,实行差异化转型模式等路径。

公共图书馆少儿阅读推广创新探索——以贵阳市图书馆“书海小泳将”活动为例

通过贵阳市图书馆“书海小泳将”活动案例,旨在探索公共图书馆少儿阅读推广策略。采取问卷调查结合答题记录的数据统计对活动参与途径、满意程度、到馆频次、阅读时长、阅读偏好、互动意愿等进行了调查分析。提出创新活动形式、拓宽宣传渠道、设置分级题目、加强专业培训、家长参与合作的公共图书馆少儿阅读推广策略。

新时代高校图书馆育人路径探索——基于西藏高校图书馆阅读推广调查

高校图书馆作为高校文献信息中心,肩负着文化育人、服务育人、场馆育人的重要使命,丰富的文献资源和阅读群体,使其具有开展阅读推广活动得天独厚的优势,在大学生阅读兴趣的培养、阅读习惯的形成、书香校园文化氛围的构建、中华优秀传统文化的传承等方面都发挥着不可替代的作用。文章通过实地调研、问卷调查、电话访谈等方法,全面梳理西藏高校图书馆阅读推广的现状、取得的成效及存在的问题,并提出了相应的对策。

图书馆沉浸式阅读推广模式构建及优化策略——以长沙市图书馆为例

文章结合长沙市图书馆沉浸式阅读推广实践,基于沉浸式体验的9个要素及图书馆阅读推广的设计、实施、反馈3个阶段,构建图书馆沉浸式阅读推广模式,并提出图书馆沉浸式阅读推广优化策略,即分层分级明确目标,激发读者的思维沉浸;创新阅读推广场景,强化读者主动参与意识;增强读者心流体验,持续提高活动的吸引力。

高校图书馆大规模数字阅读推广模式实践及其优化策略——以“书香江淮”数字阅读项目为例

高等教育数字化转型对大学生的数字化学习、生存和发展能力提出更高的要求,作为新媒体时代主流阅读形式的数字阅读,重塑了大学生的学习、生活和社交生态。文章采用案例分析、调查研究等方法,对安徽省高校图工委2014-2023年开展的“书香江淮”数字阅读项目活动数据进行收集、整理和分析,总结得出该项目在四个方面取得突出成效:为高校图书馆开展大规模数字阅读推广活动提供范例,引领大学生文化和价值观建设,全面提升大学生数字人文素养,满足大学生对数字时代精神文化生活的新期待。针对项目实施过程中暴露出的问题和不足,提出从丰富平台资源和功能建设、创新阅读推广形式、加强项目全过程管理、提升项目认可度和权威性等方面进行优化,深化数字阅读育人效果。

英国国家图书馆交互式数字叙事作品馆藏与阅读推广实践

数字时代的图书馆只有积极适应和应用新的数字技术,方能创新服务,更好地发挥作用。以相关研究文献与采集语料为基础,对英国国家图书馆交互式数字叙事作品馆藏与阅读推广实践现状、内在理念进行梳理分析,发现英国国家图书馆以多重角色定位积极发挥交互式数字叙事技术的催化剂作用,全面真实反映国家文化记忆现状,创新阅读推广模式,积极推进实现适应、服务和引领数字世界的目标。由此对数字时代图书馆的发展提出建议:充分认识新兴格式馆藏建设的意义,加强数字化技术研究与基础设施建设,构建阅读与推广的新形态,重视数字策展能力建设,坚守图书馆作为时代智慧宝库的价值。

英国大型阅读推广项目多元协作模式解析

“多元协作”组织实施模式是英国大型阅读推广项目得以成功开展的主要因素之一。政府、社会组织、公共图书馆、企业、公众等多元主体以不同角色和作用结成协作关系及协作网络,形成了特色而有效的协作机制。该模式具有跨界协作、伙伴关系、双核心、专业性、广泛性和适应性等特点及优势,但也存在松散性和不稳定性的潜在问题。我国可从创新和改进政府引导扶持方式、树立公共图书馆多元协作“核心”地位、主动吸纳社会资金并充分利用社会资源、推动跨领域协作、确立规范稳定的协作机制等方面对其经验加以借鉴。

公共图书馆开展青少年红色文献阅读推广服务实践与探索——以江西省图书馆“星火少年馆校合作课”项目为例

通过介绍“星火少年馆校合作课”项目实施概况、实施步骤、项目经验等,提出深化课程体系、加强多元协同、促进文旅融合等优化策略,为公共图书馆创新红色文献阅读推广服务提供参考与借鉴。