阅读需求变迁视角下中国出版业现代化的数据表现、关键点与趋势展望

现代化是对现存政治、经济、文化等社会因素进行超越的过程。讨论出版业现代化的变迁、表现、趋势和关键,有必要聚焦社会阅读需求这一形成和促进现代化的力量。文章首先从社会阅读需求变迁的视角切入,考察中国特色社会主义进入新时代以来阅读需求的变迁趋势,以及出版业在技术、规模、制度、理念层面所发生变化的表现与特征,进而在此基础上分析出版业现代化的关键点;随后考察出版借由促进社会公平、塑造个性需求、形成社会共识等层面的功能,推动社会现代化进程的现代性意义与作用,并结合中国式现代化的特征和阶段性的新形势,对出版业的未来发展进行前瞻。

皮亚杰认知发展理论下儿童阅读需求特点及分级阅读服务创新策略研究

不同认知发展阶段的儿童具有不同的心理特征,公共图书馆应区分儿童的不同认知阶段,开展合适的分级阅读服务。文章借鉴皮亚杰的认知发展理论,将儿童分为感知运动(2岁以下)、前运算(2—7岁)、具体运算(7—12岁)、形式运算(12—17岁)四个阶段,采用扎根理论分析了不同认知阶段的需求特点,并参考国际经验提出分级阅读服务创新策略。

智慧阅读需求视角下公共图书馆未成年读者智慧服务创新研究

文章运用扎根理论分析了未成年读者的智慧阅读需求,采用层次分析法界定了公共图书馆智慧服务要素,提出智慧阅读需求视角下公共图书馆未成年读者智慧服务创新策略,包括通过办卡服务人性化与咨询指导人性化实现人性化服务,通过智能化藏书引导与智能化检索服务实现智能化服务,通过精准化图书推荐与精准化知识服务实现精准化服务,通过感知体验服务与情感体验服务实现体验化服务。

读者阅读需求下的乡村数字阅读推广服务研究——以肇庆地区为例

数字阅读是信息化时代的必然产物,也是传统阅读方式的一种转变,随着信息时代的不断发展和进步,农村地区也逐渐步入数字化阅读时代。在乡村的阅读生活中,如何推动乡村数字阅读服务,创新服务路径,是一个值得关注和研究的问题。该文以肇庆乡村地区为例,针对乡村数字阅读推广服务,以满足读者的阅读需求为目的,分析了乡村数字阅读服务推广所面临的困难及成因、乡村读者阅读的需求和变化,并提出了相应的推广服务策略,以创新推广路径,提升和宣传乡村数字阅读服务。旨在为肇庆地区乡村数字阅读推广服务提供借鉴和参考。

阅读需求导向下的中小学图书馆阅读指导课创新实践研究—北京市中小学图书馆课题研究成果之十二

学校图书馆开设阅读指导课,从学生阅读需求出发,激发学生阅读热情,培养学生阅读习惯,从杂志阅览到图书阅读,从推荐书目到学生个性化学期阅读任务单,从朗读文章片段到由问题引发思考、书写理解、交流感受,力求培养学生的阅读力、思维力和表达力。

高职院校图书馆学生阅读需求和服务对策

随着互联网时代的全面来临,高职学生阅读需求不断变化,高职图书馆阅读服务工作也面临不少新的困难和挑战。采取问题导向的研究方法,从调查分析高职院校学生图书馆阅读现状入手,总结学生对图书馆阅读的需求,并结合实际,从优化馆藏图书结构、完善整体功能改进阅读体验、提升图书馆数字化、智慧化水平、拓展校园阅读空间、创新服务模式提升综合体验、提供多元化个性化服务、加强图书馆宣传推广活动,营造良好阅读环境氛围等方面提出服务对策,为广大高职院校图书馆工作提供一定参考。

大数据时代公共图书馆满足全民阅读需求的对策研究

大数据的时代正向来,公共图书馆面临问题,如何用先端技术满足读者的阅读需求。研究文献,围绕图书馆服务群众阅读现状和难处进行深挖,提供相应解答。利用大数据神奇,图书馆可在三个方面优化服务供给:首先是依靠数据预测分析人们的阅读兴趣,让图书购买更有针对性;其次,基于大数据分析读者借阅习惯,做到图书推荐的精确扎实;最后,改善图书馆的空间布局以及服务内容。只要这些办法付诸实行,那么图书馆能更好满足读者愿意阅读需求,提高服务质量。研究表明,大数据的应用将大大提升公共图书馆服务能力,助力全民阅读活动的推广。然而,如何有效整合并利用大数据,保障读者的信息安全,避免数据孤岛等问题,仍需公共图书馆不断探索和创新。

面向用户移动阅读需求的高校图书馆知识服务模式探讨

移动互联网技术迅猛发展使移动阅读成为现阶段重要的阅读形式。文章就面向用户移动阅读需求的高校图书馆知识服务模式进行探讨,并传播相关科学知识。通过对湖南省几所高校学生开展调研,得出用户移动阅读需求的主要特点;分析移动阅读环境下高校图书馆知识服务存在的问题;结合用户的移动阅读需求,构建高校图书馆的知识服务模式:加强队伍建设以贴近用户需求、拓宽服务范围以贴近用户需求、加强资源建设以贴近用户需求、加强空间再造以贴近用户需求、提高智能化技术以贴近用户需求。

基于农村留守儿童身心特质和阅读需求的绘本设计探索研究

绘本常被用于启迪儿童的智慧,调节其情绪。然而,我国儿童绘本大多立足于城市,针对农村留守儿童阅读需求和体验的研究与实践十分匮乏。因此,研究聚焦于探索农村留守儿童的身心特质和阅读需求,并提出与之相适应的绘本设计建议与策略。通过针对留守儿童的访谈和实验,发现留守儿童的缺憾感是引发心理危机、低效亲子互动和低文化认同感的主因,并据此提出5项绘本设计策略,为农村留守儿童绘本的内容设计和科技应用提供参考。

外来务工人员子女阅读需求探析——基于深圳市宝安区基层图书馆的调查研究

外来务工人员子女已经成为基层图书馆的潜在服务对象,基于65份问卷和访谈,探究了外来务工人员子女的阅读需求现状,阅读需求特征和阅读需求产生的原因。结果发现,外来务工人员子女阅读需求大但阅读满意度低,同时阅读时间无规律和阅读量小;外来务工人员子女阅读需求特征兼具通俗性和层次性;外来务工人员子女阅读需求产生原因同中有异,家庭、学校、图书馆是共因,但留守儿童的主因是家庭环境,流动儿童的主因是学校环境,随迁儿童的主因是图书馆环境。

从农民阅读需求的提升,看三农图书的创新

由于我国农民的分化以及新农村建设的新要求，农民的阅读需求也呈现出多样性和广泛性的特点。那么．新形势下农民有哪些阅读需求呢？出版发行单位怎样适应这一变化．开拓三农读物市场呢？

农民移动阅读需求实证研究

以江苏省为例,对农民移动阅读需求的特征进行抽样调查与分析,发现大部分农民需要移动阅读。需要的阅读内容包括实时新闻资讯、农业政策信息、农业科技信息、农产品市场与流通信息、农村基层管理信息等;阅读内容的加工形式以全文和摘要为主,载体形式以文本与图片为主,出版形式以报纸和网页居多;农民更偏向于短篇阅读,大多对移动阅读内容中的广告持反对态度,最希望使用手机,技术实现方式是短信息,多数农民同时需要订阅和推送两种服务方式,需要移动阅读咨询、上传资料、聊天讨论、收看收听、发表评论等社区服务;绝大多数农民希望移动阅读服务免费。因此,我国各农业服务机构和有关部门要根据农民需求的特征,有针对性地开展农民移动阅读服务。

阅读困难群体的阅读需求和阅读行为调查研究

研究阅读困难群体的阅读需求、阅读行为和对图书馆的利用情况,有助于洞悉现状、发现问题,从而提出有针对性的建议,更好地为这些群体提供服务。文章通过对公共图书馆读者进行调查,分析了各类阅读困难群体的阅读需求、阅读行为、图书馆利用等方面的现状,并探讨了导致不同类型阅读困难群体的阅读障碍及致因。

数字媒介使用与儿童阅读需求的关系研究

数字媒介为儿童提供了新的阅读环境,本研究以使用与满足理论为指导,通过访谈和问卷调查相结合的方式对儿童使用数字媒介阅读所具有的阅读需求进行了归纳,并对儿童的数字阅读行为与阅读需求的关系进行了分析和探讨。

图书馆阅读推广面临的挑战——基于国民阅读需求的分析

现代信息技术的出现推动了社会阅读方式和国民阅读需求的变迁,给图书馆阅读推广工作带来了一系列重大挑战,体现在阅读导向抉择、"智慧化"、去中心化角色转换以及各种工作层面的挑战。为了更好地满足社会阅读需求,国内图书馆应该树立应对这种加速变迁的自觉,敏锐洞察外界变化对阅读推广工作所产生的挑战,在深化图书馆自身使命价值认知的基础上尽可能快速地做出理性反应。

农村阅读困难群体的阅读需求与图书馆阅读关怀策略研究——国外研究扫描

综合分析国外研究发现,信息与信息通讯技术需求是当前农村居民的主要需求,农村图书馆作为农村居民的智力支持机构是保障阅读困难群体需求的重要途径之一。针对于此,国外农村图书馆阅读关怀策略主要集中于以下三个方面:注重与当地社区合作;提供信息通讯技术培训与教育是提高阅读困难群体阅读能力的重要方式;更为主要的是通过发展阅读文化项目培养读者的阅读行为及阅读习惯,从而促进当地阅读文化的发展。

数据挖掘在读者阅读需求偏好研究中的应用

利用数据挖掘技术对图书馆文献管理集成系统数据库进行深度挖掘,研究读者阅读需求偏好特点,是图书馆实现个性化服务的一个重要环节和基础性工作,既拓展了图书馆的服务领域,也是图书馆的发展趋势。在实际挖掘中采用C4.5决策树算法具有更好的算法效率、准确率和鲁棒性。

少年儿童阅读需求及阅读引导效果实证研究——基于新闻出版总署发布的少年儿童推荐书目

从一个国家和民族的长远发展来说,重视少年儿童的阅读是一个国家成熟的标志,也是一个民族关心爱护下一代的重要体现。阅读对于少年儿童的认知能力发展、语言发展以及社会性发展至关重要。在新媒体环境下,少年儿童的阅读需求表现出多层次性、从众性以及周期性等特点。为了了解针对少年儿童阅读引导举措的现实效果,就新闻出版总署发布的针对少年儿童的历年推荐书目展开实证分析,发现推荐书目的阅读引导效果不佳。

长春图书馆读者阅读需求分析

本文在充分调查研究的基础上,分析了长春图书馆读者阅读中的现状,并就如何满足读者需求提出了建设性意见,值得同行借鉴。