阳光雨露润成长——武威市凉州区爱心志愿服务活动侧记

6年,资助1262人次,资助资金合计152.38万元……一支由乡村教师发起成立的志愿服务队利用节假日和寒暑假期,组织开展500余次志愿服务活动,服务时长累计2.32万小时,取得了令人拍手称赞的志愿服务成果。以教育情怀守护乡村教育未来,让爱心传递千里,并持续让天南海北的爱心汇聚,温暖乡村孩子的心,为乡村孩子的成长插上翅膀,谱写为爱奉献的赞歌。

让每个生命都享受阳光雨露

＂钱老师,一班的小季领证了!＂办公室的老师告诉我。＂什么证？＂＂低保证啊。成年以后每年都可以享受国家补助。＂哦,那是好事,我想着。我们五年级每个班都有一个智障儿童,在我们看来,这几个孩子成年后是不能自食其力的,需要社会的关爱。

阳光雨露下的“小芽芽”

阳光雨露下的“小芽芽”江苏丹阳师范附属小学吕同德“回信来啦！”这一消息使江苏丹阳师范附小校园里沸腾了。收到信的队员们欢呼雀跃，奔走相告。大家激动地传阅着回信、题词，认真地看着、读着，仿佛要把信上的每个字都记在心上。这是丹师附小“写身边事，谈心里话，听...

阳光雨露洒乌蒙(外一首)

乌蒙山中有个县，县的名字叫镇雄。芒部风韵传千古，鸡鸣三省响云天。乌峰耸翠挺腹地，赤水欢歌溢胸间。乌金遍地炊烟袅，硫铁满原布山川。红军这里播下种，各族人民把身翻。

写好学生评语,让阳光雨露滋润学生的心田

教师,不管是班主任教师,还是科任教师,经常要涉及对学生品德或学业进行评价,其常用的评价形式有评分、评等级、评语等,而目前在国内广为运用的还是评语,诸如班主任的期末评语、学月评语或周评语,有的教师甚至对日常作业的评价也要用到评语。足见评语在学校教育工作中的重要地位。可以说,评语是教师通往学生心灵的一条重要纽带。

沐阳光雨露 养天地正气——横扇学校“养正教育”特色文化掠影

江苏省苏州市吴江区横扇学校是一所百年老校,初名"养正学堂",学校文化氛围浓厚,现代化特色凸显。本着"办人民满意的教育"的办学宗旨,遵循"每个人都有自己的舞台"的理念,从而形成了鲜明的"养正教育"办学特色。怡情养正,构建育人无痕的环境文化学校建设一批体现本校特色的文化景点,"养正文化墙""养正长廊""养正广场""养正石""养正亭"等,营造浓厚的"养正教育"校园氛围。

在党的阳光雨露哺育下——本刊编辑部举行庆祝“七·一”专题座谈会

为庆祝中国共产党成立70周年,本刊编辑部于1991年5月10日举行了专题座谈会,现将与会同志们的发言摘登于下。

阳光雨露孕育缤纷童年

今年,我有幸被派到一所农村幼儿园支教。在支教生活的每一天,我尽情呼吸着农村天然氧吧的新鲜空气,欣赏着清新美丽的田园风光,快乐着孩子们的快乐,幸福着孩子们的幸福,颇多收获,颇多感动。而令我印象尤为深刻的,是农村生活环境赋予孩子们的成长乐趣。

幼苗需要阳光雨露

近年来,我所带的班中,来自单亲家庭、再婚家庭的学生人数是愈来愈多了。从教育的角度看,相亲相爱的父母,和谐的家庭人际关系对学生健康的心理发展有不可替代的作用。没有一个完整的、稳固的家庭的学生,其心理的发展容易产生偏差,思想行为上也就会常常出现这样或那样的缺陷。许多触目惊心的相关案例给家长、给我们的教育敲响了警钟——单亲家庭小学生的教育工作刻不容缓。

IT外包因阳光雨露而改变

成为中国最优秀的IT专业支持服务提供商是阳光雨露公司的愿景，是所有阳光雨露人的共同目标。2006年的6月6日，阳光雨露中标迄今为止中国最大的桌面IT设备服务外包项目——3000万项目总额的华为办公设备维修采购项目，这是对阳光雨露实力的验证，给了所有阳光雨露人冲杀的信心。

信,阳光雨露

前些日子，我探亲回家，遇着昔日的战友，见我穿着军装，倍感亲切，给了我一个结结实实的拥抱。在他家里，我发现书柜上不保留着厚厚的一叠信。

阳光雨露育心田——关爱留守儿童的体会

近年来,农村小学留守儿童比例大幅度上升,给乡村教育教学带来了新课题。留守儿童远离父母,缺少亲情,缺少关爱,缺乏督促,很容易变成“问题学生”,因此乡村学校教师的任务不再仅是“备好课、上好课和改好作业”了,还要更多地对留守儿童倾注爱心、耐心和细心,护佑留守儿童健康成长。

要修枝剪叉 更要阳光雨露

许多家长在对孩子进行教育时,还是秉持"唯成绩论"的观点,认为只要孩子学习好就够了。殊不知小学生的心理处于成长阶段,接受健康向上的心理教育,对其将来形成健全的人格是非常重要的。作为教师,我们在传授知识的同时更应该关注学生的心理健康,悉心洞察学生的心理变化,发现问题及时给予正确的引导和帮助,让每个学生都拥有豁达、勇敢、进取的健康心灵。

后进生更需要阳光雨露

威廉·詹姆斯有句名言：＂人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。＂赏识教育是指教师在教育教学的过程中,充分挖掘学生的优点,并及时予以鼓励和赞扬,从而激发学生对教育行为的主动性。对学生进行赏识教育,促使他们将自身能力发展至极限。每一位学生,特别是学困生,都需要教师的赏识和爱。

十年阳光雨露 滋润玫瑰绽放——记天主教海门教区十年发展历程

天主教海门教区成立于1926年,是天主教会在中国第一批由本国主教负责的六个教区之一,在国际国内享有较高的知名度。目前海门教区管辖南通市区和6个县市区,有教堂22座,主要教堂10座、主教1位、神父11名、修女22名、修士6人、教徒3万余人。今年是国务院《宗教事务条例》颁布实施10周年。

让医疗保障的阳光雨露惠及全体国民——访十届全国人大代表、河南省商丘市政协副主席郝萍

阳春三月,风和日丽,在十届全国人大五次会议即将召开之际,记者就建立医疗保障体系等问题采访了全国人大代表、中国农工民主党商丘市委主委、商丘市政协副主席郝萍。

让孩子们一起沐浴阳光雨露——舞钢市教育局关爱留守儿童工作侧记

农村留守儿童作为经济社会发展进程中出现的特殊群体,不同程度存在着的＂家教缺位、亲情缺失、交流缺少、监护缺乏＂的＂四缺＂问题,几年前就引起了舞钢市教育局的重视。李洪涛局长在部署工作时强调,留守儿童问题如果得不到妥善解决,不仅不利于义务教育的落实,也不利于社会的和谐稳定,一定要把这项工作＂放在心上,抓在手上,落实在行动上＂。

你们若是芽,我便做阳光雨露

十年树木,百年树人。教育不是朝夕之功,需要教师长期的无私奉献。教育的最高境界是不留痕迹地爱,爱一个品学兼优的学生并不难,爱一个“问题学生”才是考验。为人师者,要在三尺讲台上,甘为人梯;在春风化雨中,宁静致远;在平凡的岗位上,用青春和生命谱写无悔人生。每个精灵都有自己的语言曾经看到一个学生写给妈妈的信,信里有这么几句话:“妈妈,我是一只笨拙的蜗牛,我前进的脚步很慢很慢,但我从没放弃努力,请你耐心一点,总有一天,我会成长为你最骄傲的孩子……”这些年.

儿童福利事业:为“小花”补足阳光雨露

贵州立足全省儿童福利事业发展大局,破解难题、补齐短板,使儿童福利工作切实走好"最后一公里"。记者日前从省政府新闻办召开的新闻发布会上获悉,截至今年4月底,贵州已有10275名儿童被认定为事实无人抚养儿童服务保障对象。服务保障"事实儿童"仅是新时代儿童福利工作的重要内容之一。贵州立足全省儿童福利事业发展大局,破解难题、补齐短板.