大学生随机教育工作的几点思考

随机教育是高校对大学生开展思想教育的重要形式,它是增强大学生思想政治教育时效性的需要,也是当前高校贯彻落实全员德育理念的需要,更是适应大学生思想政治教育新形势的需要。要做好随机教育,教师必须注重强化随机教育意识,提高自身教育能力并主动开展随机教育活动;而学校则要通过建立体制和机制,鼓励教师积极参与到随机教育中去,并通过加强师资队伍培训来提高教师的教育能力,同时,应加大经费投入为教师开展随机教育研究提供保障。此外,做好随机教育还应把握好随机教育与常规教育以及个体教育与群体教育之间的关系。

论幼儿园随机教育的特征与功能

幼儿园随机教育是幼儿最重要的学习形式,是教师借偶发之事,行教育之能,育栋梁之材。随机教育具有偶然性与即时性、情景化与对应性、教育性与迁移性、广泛性与多样化等鲜明的特征。随机教育通过正规的或非正规的教育形式进行,它是教师对教育时机的恰当把握和教育匠心的独到运用。幼儿阶段个体发展的可塑性十分客观地表明了对随机教育的实际需要。幼儿园随机教育在使人本位教育与社会本位教育融为一体、道德影响和情感培育相得益彰以及幼儿发展的独特性和幼儿发展的全面性相谐相长等方面独具功能。

教育因随机而精彩——浅谈幼儿园随机教育的表现与把握

本文分析了幼儿园随机教育即时性与偶然性、情境性与应对性、广泛性与多样性、生成性与差异性等特征,归纳幼儿教师随机教育的几种表现:对幼儿敏锐的观察、对情境的智慧判断、对细节的及时捕捉、灵活机智的应变、奇异巧妙的创新,提出了提升幼儿教师随机教育水平的建议:重视准备工作,做有准备的教师、做有心人,积累"条件产生式"、增强问题意识,养成反思习惯、关注幼儿反应,做善于观察的教师。

随机教育:高校学生思想政治教育的有效方式

随机教育是根据形势、任务和学生的思想变化等现实状况,抓住各种时机展开的一种思想政治教育形式,与高校思想政治教育的"事"、"时"和"势"等特征高度契合。随机教育是增强思想政治教育实效性和时效性的重要手段,实现高校全程育人和全方位育人的重要方式,是提升思想政治教育吸引力和感染力的重要途径,是当前高校加强和改进大学生思想教育的重要环节。加强制度设计,构建高校开展随机教育的有效途径,对加强和改进高校思想政治工作具有重要意义。

幼儿园生活活动中随机教育存在的问题及其对策

幼儿园生活活动中的随机教育存在很多问题:教师对幼儿进行随机教育的语言是强制和命令的;教师只是对个别幼儿进行随机教育,而没有抓住适宜的内容对全体幼儿进行教育的意识;不注重对随机教育结果的强化等。这就需要:园长意识到随机教育的重要性,缩小班级规模;教师要提高自身的素养,树立随机教育意识,对幼儿进行随机教育的语言要和蔼,要与幼儿进行沟通和交流,要抓住适宜的内容对全体幼儿进行随机教育,应及时反思总结、掌握随机教育技巧,有意识地强化随机教育的结果。

随机教育积极促进幼儿学习品质的培养

幼儿学习品质,是指反映幼儿正常学习所需要的心理品质.《3～6岁儿童学习与发展指南》明确提出：重视幼儿的学习品质.所谓＂学习品质＂,主要是指学习态度、行为习惯、方法等与学习密切相关的基本素质.＂要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣,帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质.＂美国的《早期儿童学习标准》中,排在前六位的学习品质分别是：坚持性、好奇心、主动性、创造力、问题解决能力和反思能力.学习品质的培养,主要是依靠幼儿发自内心的学习欲望以及琢磨学习方法、解决学习问题的良好习惯.

随机教育:“微时代”下高校思想政治教育的重要选择

"微时代"下大学生思想行为呈现新的特点和规律,及时了解和掌握学生思想动态,并进行积极教育引导,是做好"微时代"下学生思想政治教育的关键和难点。"微媒体"的广泛应用,为及时掌握学生思想动态提供了有利条件。充分发挥随机教育因人而异、因事而异,灵活机动、形式多样的特点,有针对性地加大随机教育力度,是做好新形势下高校思想政治工作的需要,也是及时有效解决学生思想问题的必然要求。

谈幼儿教育中的随机教育

幼儿,作为跨世纪的一代,必须适应千变万化的社会环境,但他们对事物的判断能力还处在浅层次的认知中,需要我们教师和成人的帮助指导。如果抓住生活中的小事进行随机教育,久而久之,就会帮助孩子养成一些基本行为准则和社会道德规范。虽然这些教育是零碎的、不全面的,但对孩子来说却是终生受益的,能对幼儿产生潜移默化的影响。

注重随机教育 改善教育效果

从当前的教育实际情况出发,认为随机教育是改善思想教育效果、提高学校教育整体质量不可缺少的一个环节。从提高教育者自身索质与教育能力方面,提出了搞好随机教育的措施。

浅谈随机教育的重要性

幼儿在接受教育、学习知识的过程中,他们的注意、记忆、思维有着很大的随意性,受情绪的支配,当他们被某种事物或想象所吸引而兴奋的时候,他的思维便异常活跃,头脑里的问号特别多,语言表达也生动,容易接受成人对他们的教育。因此,教师应重视在一日活动的各个环节中抓住随机教育的机会。

别样花红也芬芳——济南军区某部一连指导员刘晓东开展随机教育二三事

近年来,全军部队特别是身在一线的政治干部,积极围绕政治工作“一感三性”要求,结合官兵的思想特点,对思想政治教育的方式、方法和内容,进行了有益的探索。济南军区某部一连指导员刘晓东把经常性教育的内容聚焦于“战士的需要”的做法,很值得我们一线带兵人借鉴。

例谈如何在随机教育中激发幼儿的学习兴趣

在幼儿教育中,教师应重视随机教育,抓住每一个瞬间,把握每一次机会,在培养幼儿观察能力、分析能力、探究能力的同时,注重激发幼儿的学习兴趣,调动幼儿积极好学好问的探索意识和健康的情感,促进幼儿的全面发展,为幼儿一生的发展奠定良好的知识储备。

抓住随机教育契机 促进幼儿快乐成长

《幼儿园教育指导纲要》指出:要善于发现幼儿感兴趣的事物,游戏和偶发事件中所隐藏的教育价值,把握时机,积极引导。《幼儿园工作规程》要求:将教育渗透在幼儿的一日生活之中。以上所指的教育既包括计划教育,也包括随机教育。那么什么是随机教育呢?随机教育是指在教师教育计划之外的,随客观提供的教育情景面临时而组织进行的教育,下面我就谈谈自己的看法。

随机教育要注意克服随意性

随机教育是部队经常性思想政治工作的一种有效手段,也是各级干部的一项基本功。它可以利用部队训练和生活的间隙,紧扣官兵思想实际,随时随地、点点滴滴地向官兵进行党的路线方针政策和立身做人的教育,起到大块教育所不能起到的作用。然而,有些基层单位对随机教育重视不够,存在着不及时。

随机教育的常用方法

随机教育短小、灵活、快捷，不受时间、地点、形式等条件的限制，方法灵活，形式多种多样。这里，给大家介绍一些常用的随机教育方法。 一事一议。抓住一件具体事情，就事论理，辨明是非，帮助官兵从中受到教育。比如，外出训练中发现有的同志帮战友扛抢、背被包，就宣扬他的事迹，给大家讲同志情、战友爱；

试论随机教育在大学校园的“嫁接”

随机教育是部队的发明,目前已成功地被各类教育机构借用,成效明显。为了增强思想政治教育的有效 性,高等院校应该有意识地去探索、总结随机教育的规律,并力图被教育者掌握,从而必将促进广大学生 思想道德素质的提高。

随机教育莫“随意”

随机教育是根据形势、任务和官兵思想的变化，抓住各种机会，随时开展的思想教育活动。然而，一些基层政工干部却把随机教育搞成了“随意教育”。有的教育的不调查不研究，对官兵的现实思想状况不了解，教育无的放矢，看到什么说什么、想起什么谈什么；

借题发挥 随机教育

我站在高一（4）班教室外面，候课。值日班长气喘吁吁地跑进来，把几张扣分单交给正在教室内与学生交流的班主任小何老师。何老师看了一眼，对全体学生说：“咱们班怎么总是女生宿舍扣分啊？313和314宿长要负起责任来呀!”上课铃响起，何老师冲我苦笑了一下，摇摇头，带着一脸的无奈离开教室。

随机教育不能“随意教育”

当前官兵思想独立性、多变性、隐蔽性、差异性越来越强,大量的思想问题需要随机教育及时跟上。"真理还在穿鞋,谣言可能已传遍天下",如果一味等着上级部署再开展教育,一味依靠大课教育释疑解惑,往往会丧失教育的黄金时段。必须抓住时机开展教育,随机而动、主动作为,只有这样才能有效填补集中教育的空白点,细化集中教育的粗疏点.