以“三个务必”破解大党独有难题:内生逻辑、运行机理与实践要求

中国共产党作为世界上第一大马克思主义执政党,其“大党独有难题”既有自身历史的实践演化,也有世界政党的共性挑战。以“三个务必”这一赓续中国共产党历史传统的优势基因来破解大党独有难题,是走好新时代赶考之路的题中之义,也是中国共产党区别于其他大党老党的突出特质。其中,“务必不忘初心、牢记使命”关乎政党立场和组织凝聚,得以破解大党偏离目标、党内分裂等组织管理难题;“务必谦虚谨慎、艰苦奋斗”关乎工作作风和精神品格,得以破解大党能力不足、精神懈怠等执政实效难题;“务必敢于斗争、善于斗争”关乎政党自我革新的意志和策略,得以破解大党僵化老化、政治生态污浊等存续发展难题。新征程上,必须将“三个务必”视为一个整体,坚持党性和人民性相统一、坚持历史和现实相衔接、坚持原则和方法相匹配,把中国共产党锻造成为一个永远走在时代前列、永远立于不败之地的世界大党。

解决大党独有难题:党的自我革命的主攻方向

“解决大党独有难题”是中国共产党立足新的历史方位加强全面领导、推进自身建设的重大时代命题,也是党的自我革命的主攻方向。党在回应历史和时代之问,解决每一历史阶段的难题中推进了理论创新、制度完善、事业发展,锻造了强大的马克思主义执政党。新时代解决大党独有难题,必须遵循习近平总书记关于党的自我革命的重要思想,坚持“九个以”的实践要求,进一步健全全面从严治党体系、党的自我革命制度规范体系,始终坚持严的基调,不断增强党的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力。

大党独有难题的认知逻辑与破解之道

时刻保持解决大党独有难题的清醒和坚定,中国共产党方能行稳致远。党以整体规模大、历史跨度大、志向抱负大等显著性特征展现“大的样子”,大党基于应有的“大的担当”肩负党内治理、国家治理、社会治理等治理任务。中国共产党作为大党,要实现高效能治党治国,必须从思想理念、政治整合、能力提升、精神状态、防错纠错、生态营造等方面剖析面临的独有难题,并给出有针对性的治理路径。大党独有难题的终极破解之道,依赖“大党之能”,借助能力涵养从领导权威、思想指南、本领本事、斗争精神、自我革命、人民支持上形成一揽子行动方略。

新时代职业教育适应性评价的现实难题及破解策略

增强职业教育的适应性,既是党和国家对职业教育办学规律的经验总结,也是评价职业教育发展质量的核心指标。目前,职业教育适应性评价面临着评价主体单一、评价内容片面、评价方法简单、评价功能异化等现实难题。破解职业教育适应性评价难题,应该从调动评价主体的积极性、全面优化评价内容、灵活运用评价方法、强化评价结果反馈等方面入手,有针对性地解决谁来进行评价、评价什么、如何开展评价、怎样运用评价结果等问题,努力促进职业教育高质量发展。

以伟大自我革命破解大党独有难题

大党独有难题内含马克思主义政党“底色之题”、社会主义执政党“执政之题”和世界大党“规模之题”三重逻辑维度。自我革命既回应了“大党独有难题”的“独有”之问,又破解了“难题”之问,由此构成以伟大自我革命破解大党独有难题的逻辑向度。党的自我革命与大党独有难题的内在逻辑高度契合、密切相关,要始终将推进伟大自我革命作为解决大党独有难题的根本实践路径,强化政治引领破解“底色之题”,锚定价值指向破解“执政之题”,完善体制机制破解“规模之题”。

中国共产党解决大党独有难题的政治逻辑和策略取向

大党治理因组织规模的缘故而面临其他政党所少有的难题。中国共产党作为世界上最大的马克思主义执政党,其独有难题表现在永葆初心使命、统一思想行动、锻造执政能力、克服精神懈怠、勇于自我纠错和涵养政治生态等方面。从组织类型学来看,中国共产党的创建与发展没有越出应使命而生的逻辑,属于使命型政党;从历史方位来看,中国共产党置身于领导和执政复合背景下;从功能定位来看,中国共产党须充分履行代表功能并实现广大人民群众的利益,进而增进社会支持。时刻保持解决大党独有难题的清醒和坚定,不能抽离对上述情境的观照,才能在增强危机意识、推进自我革命、保持制度增量和扩大社会参与的策略取向中,推动政党发展的价值变迁与治理成长。

马克思哲学的“自我证成难题”与马克思思想的哲学维度

马克思的思想理论体系中是否存在着哲学维度,是一个充满争议的问题,而马克思哲学的“自我证成难题”构成这一争议的焦点。如何回应马克思哲学的“自我证成难题”,对阐明马克思思想的哲学维度具有特殊重要的意义。为此,我们需要澄清并深入分析马克思哲学的“反哲学”和“非哲学”的真实所指,并从马克思关于哲学与生活实践的辩证关系的变革性理解出发,把握马克思思想的哲学维度。只有这样,我们才能为马克思思想体系中哲学的合法性提供根本性辩护,并彰显其哲学观独特的当代意义。

数字化学习资源关联网络的研究进展、难题透视与趋势分析

在大规模开放协同环境下,数字化学习资源的生产和传播是一个复杂的网络演变过程。在生成和分享过程中,资源逐步建立关联,实现规模扩大和网络结构的完善,最终形成数字化学习资源关联网络。当前,数字化学习资源关联网络相关研究日益增多,从构建技术来看,通常包括数据准备、模态融合、可视化表达、网络分析四个步骤,涉及数据挖掘、复杂网络分析、多模态信息处理三项关键技术。从拓扑结构上看,通常符合幂律分布特性,表现出无标度、小世界的特点,新加入的节点往往倾向于与有影响力的节点连接。从演化模型上看,已有模型大多利用经典无标度网络模型及其改进模型来研究演化机理,揭示演化规律。然而,受资源群体复杂性和动态性的影响,当前数字化学习资源关联网络研究在多模态学习资源语义识别与融合、资源间隐性关联关系提取以及资源关联网络演化规律识别等方面面临诸多挑战。未来,多模异构数字化学习资源关联网络构建、资源关联网络演化规律及特征识别、资源关联网络质量评估方法与技术研究、资源关联网络促进教学的内在机理阐释将成为数字化学习资源关联网络研究的主要趋势。

解决大党独有难题的合目的性与合规律性

本源上,历史选择的党建国家模式所内含的永葆执政党先进性要求,是造成大党独有难题的根本缘由。因此,不断充实党长期执政所要求的先进性条件以巩固党的执政地位,进而跳出历史周期率构成解决大党独有难题的合目的性要求。合目的性进入实践并向合规律性转换,其内在要求之一是坚持将跳出历史周期率的“两个答案”结合起来形成合力;要求之二是坚持走深、走实党的领导、人民当家作主与依法治国有机统一之路。时刻保持解决大党独有难题的清醒和坚定的要求,就是坚持合目的性与合规律性相统一。

基于热点工程难题的创新性固井实验教学探索

针对传统实验教学在创新人才培养方面的不足,以固井实验教学为例,提出了创新性固井实验教学思路,设计了创新性固井实验内容,开展了创新性固井实验教学探索。基于固井方向的热点工程难题,提炼和筛选出水泥浆漏失实验、水泥环密封性实验和水泥石力学性能实验等创新性实验内容,采用调研分析-方案设计-方案探讨确定-方案实践-规律探索等层层推进的教学方法开展实验教学,激发了学生的兴趣,锻炼了学生的文献调研分析能力、方案设计能力、动手实践能力、创新能力和团队沟通合作能力,提高了学生的综合素质。创新性实验教学受到了学生的欢迎,取得了较好的教学效果。

东西差异:理解农村婚配难题的区域挤压视角

在东西差异下,基于东西部农村同样的经济分化和社会分层机制,透过婚姻消费的微观作用,这既包括直接的结婚时的消费,以及间接的对婚后生活如子女教育等预期消费的提前兑现尤其是商品房购买的需求上,不同层级之间形成了激烈的婚姻竞争。东中西区域内部以村域、镇域乃至县域为基础的本地婚,在当地的婚姻匹配的竞争下,基于传统男高女低的婚姻匹配的梯度原则,从逻辑结构上本应均出现中层多大龄未婚女性而下层多大龄未婚男性的现象。然而,在全国性的劳动力市场和婚姻市场开放后,东中西区域之间的层级结构是被打通的,劳动力资源和婚姻资源均自西向东不对称流动,从而形成了东部地区对中西部地区的区域挤压。最终,中西部地区的中上层女性可以与东部地区的中下层男性发生婚姻匹配,从而东部地区中层大龄未婚女性较多,而中西部地区农村底层的大龄未婚男性较多。

网络犯罪数额证明难题及其应对

我国网络犯罪数额的证明难题虽然实践样态各异,但可划分为证据短缺型与海量证据型两种。产生这些证明难题的深层原因在于,传统犯罪网络化加大了犯罪数额的证明难度,法律规范对证明对象、证明机制与证据种类的特殊设定内在地限制了司法人员的证明活动。有关部门通过出台司法解释和规范性文件来拓展定罪量刑要素、设置综合认定、确立推定规则及设立抽样验证等,以期解决网络犯罪数额证明难题。这种应激性的应对方式可能侵蚀法律规范的有效性,同时也存在实效性较低等问题。解决网络犯罪数额证明难题需检讨既有网络犯罪数额难题治理的底层逻辑。我们应确立网络犯罪数额证明难题双层次应对方案。第一层次方案主要从证明机理入手,优化犯罪数额的证明机制,明确算法证据的独立地位与运用规则。在第一层次方案无法解决特定犯罪数额证明难题的情形下,可采取第二层次的特殊应对方案,主要包括调整定罪量刑要素中犯罪数额的种类与比例,谨慎设置推定规则并限制其运用。

以党的自我革命解决大党独有难题:基本思路和主要任务

新时代新征程,中国共产党要解决大党独有难题,关键要持续推进党的自我革命。大党独有难题是在多维成因共同作用下形成的,“六个如何始终”交织,对中国共产党的管党治党提出了整体性挑战。这就要求中国共产党以更具主动性、系统性、制度性、创新性的自我革命解决大党独有难题。具体而言,一是要强化对党员干部的使命引领并在党内营造自我革命的紧迫感,二是要提升组织体系的整体效能以实现自我革命合力的快速发展,三是要在巩固自我革命阶段性成果中健全自我革命制度规范体系,四是要通过建设自我革命文化激发全党的积极性、主动性、创造性。

中华文化数字化传播的跨国难题及破解思路

数字化传播是增强中华文化全球影响力的必然要求。从总体上构建一个全局层面的中华文化数字化传播体系是网络与数字时代文化强国建设的基础性工程,应围绕中华文化数字化传播的主体、运行、技术、反馈等四个方面实施。中华文化数字化传播体系的构建必然会打破国界限制而具有“跨国”特征,这种跨国体系已经部分超越了主权国家范畴“,跨国”成为传播体系治理的关键和枢纽,也将会面临在治理主导权、治理落差、内容属性、国际化数字平台利用等方面的治理难题。破解难题应积极统筹规划,合理把握“跨国”因素在文化传播中的灵活性与可控性,既要确立明晰的目标、理念和原则,又要从体制创新、治理能力提升等方面推进。

见危不救入刑问题中的划线难题及其回应——以范伯格优选方案论争为核心

划线难题是主张见危不救应当入刑者必须回应的挑战。该难题认为无法针对存有救助道德义务且应当以刑事强制措施执行的情形划定清晰的界线。针对这一难题,乔尔·范伯格提出了优选方案,给出了较为合理的回应,他将界线划定在提供救助不存在“不合理风险、损失或不便”上,同时要求谨慎地限制刑事强制措施的使用。但他划定的该界线仍面临三个有针对性的批评,分别是针对该标准对救助风险的程度、看待风险的视角和风险的类型未作清晰的界定,导致划线难题仍未得到彻底解决。但这三个批评是可以成功回应的。在风险程度问题上,要综合平衡特定伤害结果的危害性及其发生概率来确定风险程度;在风险视角选择问题上,主观视角与客观理性人视角都是不可取的,应以采取可证立视角来判断风险;在风险类型问题上,应立基于个体视角而非社会视角判断风险大小,个体视角下个人目标的重要性存在大小之分,它与该目标中立于行动者意义上的重要性成正比。回应划线难题并非对见危不救入刑的完全证立,证立入刑还需要回应其他难题,但这是绕不过的一个问题。

新中国成立以来中国共产党解决大党独有难题的探索历程与基本经验

新中国成立以来,中国共产党团结和带领全国各族人民取得了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就,不仅开辟了中国特色社会主义道路,而且成为执政时间最长、组织规模最大的执政党。作为先进的马克思主义执政党,中国共产党在面对伟大成就的同时,也以睿智的眼光清醒认识到大党独有难题。大党独有难题是中国共产党基于执政时间最长、组织规模最大、执政国家人口最多的特殊情境所形成的难题。新时代新征程,面对百年大党独有难题,中国共产党始终保持清醒和坚定,锐意进取,大胆探索,积累了解决大党独有难题的宝贵经验。

洞悉与化解债务难题:从宏观调控体系到基于社会互惠原则的资产监控体系

健全的政府债务管理高度依赖两套体系的平衡与协同。当代背景下债务财政之所以成为一个严峻的治理难题,根本原因在于现行管理框架过于依靠宏观调控体系,至少同等重要的、基于社会互惠的资产监控体系相当薄弱,难以有效发挥作用。为从根本上化解棘手的债务难题,着手推进两面作战的债务财政改革战略应作为当务之急,一方面以“逆周期规则”取代“跨年度平衡规则”,纳入相关法律以形成法定约束;另一方面全面强化基于社会互惠的资产监控体系,尤其应确保“三支柱”即会计监控、预算监控和绩效监控实现一体化运作。总的来说,从经济视角转向社会视角是必须迈出的第一步,唯有如此,债务财政隐含的复杂多元的利益结构才能得到揭示,从而使各方合理的利益诉求被平等保护成为可能,特别是力量弱势方的纳税人和未来世代的利益。与经济视角不同,社会视角考虑的是具有实实在在基础的理由,而这恰恰是政府债务治理取得丰厚回报的关键。

高等教育强国建设的重大关切、现实难题与路径选择

把丰富的人力资源转变为充足的人才资源,把集中资源办大事的制度优势转变为高等教育高质量发展的制度推力,把厚重的历史底蕴转化为推动高等教育发展无与伦比的文化优势是高等教育强国建设的重大关切。全面建成中国特色高等教育强国需要从根本上解决理论与实践尚未有效贯通、制造精英与普惠大众未能真正平衡、高等教育普遍高质量发展与世界一流大学建设兼容等难题。在有效回应中国高等教育发展的重大关切、深刻洞察高等教育发展规律、准确把握中国国情和民众意愿基础上,确立中国特色高等教育发展理念、全面实现高等教育高质量发展是高等教育强国建设的现实路径。

大中小学思政课一体化建设的四重难题及其破解策略

当前,学界关于大中小学思政课一体化建设的研究,在深入掘进中取得了丰硕成果。与此同时,在大中小学思政课一体化建设研究方面,某些关键问题还没有得到充分关注和有效解决。如教学衔接怎样实现循序渐进、螺旋上升,成果产出怎样瞄准师生一线教学,实践探索怎样引导教师投身其中,内容重复怎样得到合理解决,围绕这四重难题展开深入研究并寻求破解之策,不仅是学界聚焦大中小学思政课一体化建设研究的重要关注点,更是推动大中小学思政课一体化建设走深走实的基本着力点。

把握三大规律:解决大党独有难题之道

中国共产党时刻保持解决大党独有难题的清醒和坚定,需要把握对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识。其中,共产党执政规律的核心是解决好“为谁执政”“怎样执好政”“如何长期执政”的治理难题,这是破解大党独有难题的核心诉求。社会主义建设规律的核心是科学认识“什么是社会主义,怎样建设社会主义”的发展难题,这是破解大党独有难题的重要诉求。人类社会发展规律的核心是解决好“世界怎么了,我们怎么办”的世界难题,这是中国共产党坚持胸怀天下,破解大党独有难题的国际诉求。