《青海大学学报》征稿简则

《青海大学学报》是青海大学主管、主办的自然科学类理论刊物,国内外公开发行,双月刊,获中国高校优秀科技期刊、西部优秀中文科技期刊称号。本刊以学术性、理论性、规范性、地域性为特色,面向高等院校、科研院所,主要刊登生态、农林、动物科学、动物医学、生物、环境、盐湖化工、机械、土木、水利、能源、电力、地质、计算机技术、数理科学和相关新型学科的研究论著。

《青海大学学报》征稿简则

《青海大学学报》是青海大学主管、主办的自然科学类理论刊物,国内外公开发行,双月刊,获中国高校优秀科技期刊、西部优秀中文科技期刊称号。本刊以学术性、理论性、规范性、地域性为特色,面向高等院校、科研院所,主要刊登生态、农林、动物科学、动物医学、生物、环境、盐湖化工、机械、土木、水利、能源、电力、地质、计算机技术、数理科学和相关新型学科的研究论著。

《青海大学学报》征稿简则

《青海大学学报》是青海大学主管、主办的自然科学类理论刊物,国内外公开发行,双月刊,获中国高校优秀科技期刊、西部优秀中文科技期刊称号。本刊以学术性、理论性、规范性、地域性为特色,面向高等院校、科研院所,主要刊登生态、农林、动物科学、动物医学、生物、环境、盐湖化工、机械、土木、水利、能源、电力、地质、计算机技术、数理科学和相关新型学科的研究论著。

青海大学农牧学院草业科学专业教学改革与实践

青海大学农牧学院草业科学系根据目前草业科学专业未设二级学科,考虑到学科的专业发展和招生的要求,在草业科学专业下设草业科学、饲料科学、草坪与花卉、草地生态与资源本科专业方向。根据专业方向培养目标和业务培养要求对教学内容与课程体系、教学方法与实践教学进行了改革与实践。

青海大学主校区校前区绿地景观设计

青海大学校前区位于主校区校园景观主轴线的起点,其绿地景观不仅起着宣传校园文化的窗口作用,而且担负着保持校园整体景观的协调性和功能性相一致的责任。本设计以"环境育人"的设计理念。营造"生态和谐、展现精神、优美舒适"的校前区环境。

青海大学地学实习基地选址研究

为满足青海大学地质工程系野外实践教学的要求,建设"高水平、有特色"的青海大学青藏高原地学实习基地,确立了地学实习基地选址和建设的原则,并初步预选出18个选址区。通过预选区的详细踏勘,认为门源县二塘沟和共和县恰不恰镇沟后水库上游及环湖两个地区是较为有利的选址区。通过两个区域交通位置、地质现象、高原地质特色、地学位置、地学价值及发展规模等方面的对比,确定恰不恰镇沟后水库上游及青海湖环湖地区作为青海大学青藏高原地学实习基地,并讨论了实习基地未来的发展目标。

青海大学水利水电工程本科专业毕业设计的问题及对策

在广泛调研的基础上,分析了青海大学水利水电工程本科专业毕业设计教学工作中存在的诸如与就业工作相冲突、部分学生抄袭、日常管理困难和片面强调"一人一题"等问题。文章通过教学改革实践,探索了将毕业设计工作时间前移,培养学生创新和团队精神及选题模式的改进等对策建议。

青海大学综合教务管理系统的运行与实践

介绍了青海大学综合教务管理系统的组成、软硬件平台及系统功能。

青海大学学生思想、学习状况调查分析

采取发放《学生调查问卷》的方式对 6 0多名学生的思想动态、学习状况进行了调查。在此基础上进行了客观的分析 。

青海大学人文选修课程实践教学资源开发的探索——以中文类课程为例

青海大学人文选修课在清华大学对口支援下得到长足发展。本文探索人文选修课的实践教学如何在目前青海大学的环境资源优势中展开。提出要构建学生自主学习、形式多样的实践教学体系,必然要重视开拓校内现有的环境资源优势,培养人文知识相对薄弱的学生良好的综合素质及能力。

青海大学利用清华教育资源开设远程课堂的调查分析——以人文素质教育课程为例

文中阐述了正确认识开设清华远程课程的目的与作用;并论述了在教师和学生中深入开展加强人文素质课程建设的教育;强化对学生进行清华远程素质课程选修的指导;健全教学研究、管理机构;加强助教师资队伍建设;调动广大助教教师参与清华远程建设的积极性与主动性;加强制度建设,规范学生选课,在自由与秩序间建立一种平衡等对策,可以提高清华远程教学课堂的教学效果。

青海大学主校区学生宿舍楼间绿地景观设计

在青海大学主校区总体规划的基础上,针对大学生心理和生理特征,对新学生宿舍楼间绿地景观作出设计,旨在体现“环境育人”的理念,增进大学生的身心健康。

青海大学植物资源调查分析

对青海大学校园内主要植物种类进行了调查统计。结果表明:植物共有33科6、4属、84种(含变种),其中裸子植物2科、4属5、种,被子植物31科6、0属、79种,被子植物中双子叶植物有27科、49属、67种,单子叶植物4科1、1属1、2种;同时,分析了青海大学校内植物资源,发现植物应用中存在的两个问题,并提出了合理开发利用建议。

青海大学体育课“课内外一体化”整体课程体系的构建

依托青海大学教育教学研究课题,对当前普通高校公共体育课程改革的理论及青海大学体育课程教学现状进行了分析,认为青海大学体育教学改革应依据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》及现代高校课程改革新理论,借鉴国内著名高校体育课程改革成功经验,结合青海大学体育工作具体特点,构建"课内外一体化"整体课程教学体系,是培养大学生体育锻炼习惯和养成终身体育意识的有效途径,也是今后学校体育教学改革发展的方向。

青海大学体育教学质量评价量表的设计

针对青海大学公共体育课课堂教学 ,建立了体育课程课堂教学质量评价的指标体系 ,设计了教师和学生评课评价量表 。

《青海大学学报》论文引文的统计与分析

对我校的《青海大学学报》1995— 2 0 0 0年的论文所附的参考文献就引文量、文献类型、语种、分布年代 ,自引状况等进行了分析研究。

青海大学为地方社会经济发展提供科技支撑的探索与尝试

青海地处我国西北内陆、青藏高原东北部,是长江、黄河、澜沧江的发源地,被誉为"江河源头"、"中华水塔"。土地面积广大,地形复杂,地势高耸,高差悬殊。地形、气候、植被、土壤等自然条件的地区差异和垂直差异显著。近几年来,随着国家西部大开发战略的实施,青海省的经济发展走上了快速发展的道路,青海的形象和面貌正在发生深刻变化,是改革开放以来发展速度最快、发展质量最好、城乡面貌变化最大、人民群众得到实惠最多的时期。

《青海大学学报》2004—2006年载文量及作者相关信息计量分析

对《青海大学学报》（自然科学版）2004-2006年的载文量及作者相关信息进行了计量分析。该刊三年间：（1）刊发论文562篇，年均载文187．3篇，涉及作者1054人，篇均作者1．88人；（2）论文分布于25个学科门类，农业科学类论文量位居第一；（3）基金论文比17．4％，较该刊2001-2003年提高13．3个百分点；（4）第一作者的年龄峰值为36-45岁，其中具有副高和中级职称的作者占第一作者总数的86．83％，是产出论文的主要作者群体；（5）论文独著率为53．38％，合著率46．62％。在合著论文中，以二人合著居高；（6）校内稿为载文总量的68．9％，外稿的采稿率呈逐年上升的趋势，院校产出论文是该刊稿源的主要渠道。

青海大学学生运动损伤现状调查分析

采用问卷调查法和访问法,以青海大学117例运动损伤大学生为研究对象,对在体育活动中的运动损伤进行调查分析,提出了减少和预防损伤的对策。

青海大学计算机技术与应用系的建设与体会

在西部高原的经济欠发达地区建设信息化人才培养基地,对缩小我国东西部的发展差距、构建和谐社会具有重要作用。2007年5月,根据教育部发展西部教育的战略部署,在青海省政府的支持下,由清华大学对口支援建设的青海大学计算机技术与应用系正式成立,开始招收本科生。本文重点介绍青海大学计算机技术与应用系的建设情况,包括人才培养的目标与定位,教学计划的制定、队伍建设的思考、课程建设的实践、实验室建设等若干方面。