新时代湖湘音乐文化背景下高校钢琴课程育人模式创新研究——以湖南理工学院为例

本文立足新时代“湖湘文化”传承与发展背景,结合近年湖南理工学院钢琴课程育人模式创新改革现状,以创造性转化和创新性发展湖湘优秀传统音乐文化为主旨,以培育高水平高素质应用型音乐人才为目标,深入探寻高校钢琴课程育人模式创新的有效路径。

红色音乐文化融入高校音乐教学模式探究

把红色音乐文化融入高校音乐教学是一项旨在传承我国革命历史与红色文化精神的重要举措。为实现这一目标,教师应设计多样化的课程内容,引入红色音乐作品,为学生提供实践性学习机会,整合更加丰富的音乐教育资源,培养学生的文化意识和创新精神,帮助学生深入理解中国革命历史的重要事件和关键人物,感受当时的社会氛围,从而实现红色音乐文化的高效渗透。

区域国别学视野中的南洋华乐“音乐文化飞地”研究

南洋华人音乐研究从时间上看跨越了汉朝至今,从空间上看贯通东南亚国家与中国毗邻地区,把亚洲连接成一个既具有内在统一性又具有差异性的共同体。因此本文尝试在区域国别学的视野中,将泰国、马来西亚、新加坡和菲律宾四国华人音乐安置于社会、经济、政治、宗教和文化背景中进行“内向性”视角的深描,并以音乐文化诗学的“音乐人事与文化”关系研究模式,探讨南洋华人音乐“外向性”交往中所呈现的“文化避难”“文化传播”及“文化认同”的内涵与意义。

音乐文化在乡村文化振兴战略中的功能与作用研究

乡村振兴战略是一个多维度“目标工程”,不仅要“振软件”还要“兴硬件”,既要构建物质文明,还要构建精神文明,所以乡村文化振兴是乡村振兴全面推进的应有之义。乡村音乐文化拥有口头性、地域性、集体性的特点,是乡土文化、农耕文化、民族文化、历史文化、地域文化的传承载体,是文化价值、文化思想、文化理念传承的重要渠道。加强音乐文化传播与建设,对推进乡村文化振兴拥有鲜明的功能。应明确乡村文化振兴的科学内涵,分析乡村音乐文化建设的问题,制定科学的发展路线。

运用红色音乐文化资源提升思政课堂实效性

红色音乐文化是指以革命歌曲、红色经典歌曲为代表且具有鲜明时代特征的文化艺术形式,它作为红色文化的一种特殊表现形式,生动记录了中国共产党带领人民通过艰苦卓绝的伟大斗争取得伟大胜利的过程,展现出中华民族英勇无畏、坚强不屈的精神面貌。将红色音乐文化融入思政课堂有助于高校全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,创新思政教学模式。文章分析了红色音乐融入思政课堂的价值,探索运用红色音乐文化提升思政课教学实效的策略,旨在推动红色音乐全方面、深层次融入思政课堂,提高思政教学实效。

“巢湖民歌”地域界属及音乐文化特征

“巢湖民歌”虽为“巢湖”区域民歌,但其区域划分并不统一,是巢县民歌,巢湖地区民歌,还是巢湖流域民歌?“巢湖民歌”的地域界属,人们尚未形成趋同认识。基于自然、行政、文化三个方面梳理“巢湖民歌”区划的衍变过程,并结合人文、地理、历史、方言等方面,通过音乐形态分析,探究“巢湖民歌”“和而不同”的音乐文化特征。

纸艺在音乐文化传播中的创意融合

音乐作为一种普遍的听觉语言,跨越地域和民族界限,传递着人类共同的情感和理想,其通过旋律、节奏和和声,传达着比文字更为深远的意义。而纸艺作为一种视觉艺术形式,通过其质感、形状和颜色,可增强艺术内容的表现力和感染力。纸艺的视觉艺术与音乐文化的听觉艺术相结合,会创造出一种全新的感官体验,为音乐文化的传播增添更多的可能性。

新师范背景下高校音乐教育与传统音乐文化融合的路径

中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。在实现中华民族伟大复兴的伟业中,中华优秀传统文化是我们最深厚的文化软实力,音乐是其重要的表现形式之一。传承和弘扬优秀传统文化,应当充分发挥高校音乐教育的重要作用。尤其是在民族复兴的“新师范”建设中,要不断促进高校音乐教学和优秀传统文化的融合,将中华优秀传统音乐植根于高校音乐教育体系,涵养师德,落实立德树人的根本任务,打造党和人民满意的高素质、专业化、创新型教师队伍。

高职音乐鉴赏教学中民族音乐文化传承研究

音乐鉴赏是高职院校公共艺术教育的重要课程之一。在高职音乐鉴赏教学中为强化民族音乐文化传承效果,针对目前面临的年轻一代对传统音乐文化认知和认同感趋弱等突出问题,建设性地提出丰富课程内容、完善课程设置、优化教学模式以及营造浓厚文化氛围等策略建议,从而促进学生对民族音乐文化的认知提升,实现民族音乐文化的传承与发展。

信息化教学下音乐文化创意与实践研究--评《我国大众音乐文化与音乐创意产业研究》

音乐教育在当代社会中的地位和作用逐渐凸显,与其他学科的交叉融合也变得更加紧密。音乐教育需要与艺术、文学、历史、文化研究等学科相结合,打破学科边界,为学生提供更广泛的音乐文化学习的机会。数字化技术的普及和应用,改变了音乐教育的形式,学生能够通过网络和多媒体平台分享音乐文化,音乐制作软件和设备使音乐创作更加容易,信息技术也为音乐教学提供了更多的资源。信息化时代强调学生的主体性和创造性,音乐教育也需要培养学生的创新能力和创造力。通过信息化技术的应用,激发学生的想象力,鼓励他们在音乐创作、表演和音乐文化研究方面展现创意。

高校学前音乐教育中传统音乐文化的渗透研究

中华优秀传统文化内容丰富,音乐就是其中的重要组成部分。随着高校教育的进一步发展,应在学前音乐教学中渗透传统音乐文化,以此来实现传统文化的发扬与传承。但是,对于高校而言,想要取得理想效果,就需要创新教学方法,加强人才培养和开展传统音乐文化活动等,以此来推动高校学前音乐教育的进一步发展。

红色音乐文化的价值与传播

作为中国革命文化的重要组成部分,红色音乐文化蕴含着丰富的历史记忆,展现了特殊时期人们的激情与壮志,符合社会主义核心价值观。红色音乐文化具有印证历史、政治教育、经济开发等价值。新时代背景下,可以通过以下策略促进红色音乐文化的传播。一是将红色音乐文化融入学校教育,发挥其政治育人作用;二是发挥新旧媒体优势,丰富红色音乐文化的传播渠道;三是深化文化市场各主体间的合作,开展丰富的红色音乐文化传播活动。

论闽粤赣中央苏区红色音乐文化的生成场域

中央苏区时期(1927—1934)的红色音乐是在社会变革的历史场域中产生的具有政治属性和阶级斗争内涵的革命音乐。在宏观历史和时代的经纬交合点上,马克思主义文艺理论指导下的文学艺术实践与本土民间文艺、外来艺术相互碰撞、彼此交融,促成生生不息的民间音乐在革命斗争的历史语境中投射于现实,此种嬗变之下,其性质和功能也产生了转化,本质上成了革命传统与历史逻辑的相互交织、文化传统与政治逻辑的相互契合,堪称文化再生产的典型事例。在功能和影响上,这一特定阶段的红色音乐发挥了强大的斗争用途和战时功用,是中国现代社会思想文化发展的伟大实践,也是“国家在场”的预演,同时成为具有中国特色的革命音乐文化的历史坐标和学理源泉。

百姓大舞台形式的群众音乐文化对乡村振兴的影响

为了解百姓大舞台形式的群众音乐文化在乡村振兴中的作用,了解群众音乐文化作用于乡村振兴的机制,在分析乡村群众音乐文化发展现状的基础上,研究百姓大舞台增强社会凝聚力、塑造文化自信与提升经济活力的具体作用机制,揭示乡村群众音乐文化对乡村经济发展、文化传承的积极影响。基于研究结果,提出丰富多元化音乐活动,促进传统文化与现代技术融合,发展乡村文化创意产业等建议。

中国民间音乐文化在钢琴演奏中的融入研究

自19世纪末西方钢琴音乐传入中国后,中国的作曲家和音乐家在20世纪逐步探索钢琴音乐的民族化路径,通过将西方钢琴技法与中国民间音乐的旋律、和声、节奏等元素相融合,形成了一种独具特色的艺术表达方式。这一过程不仅使钢琴音乐的表现形式更加丰富多样,还增强了其在情感表达和文化内涵上的深度。钢琴演奏中的音色控制、旋律变奏、节奏处理等方面,模仿和再现了中国传统乐器的特点,展现了中国音乐文化的独特魅力。民间音乐与钢琴音乐的融合,是中国音乐家在全球文化环境中寻求创新与自我定位的具体实践,体现了中国传统与现代、西方与东方的文化交流与互动,推动了中国音乐文化在世界舞台上的传播和发展。

融媒体背景下中国钢琴音乐文化的传播路径——推荐《中国钢琴音乐文化及传播》

融媒体凭借其技术先进性突破了传统媒体单一、封闭的边界,实现了传播技术与流媒内容的跨平台整合。在融媒体生态中,中国钢琴音乐文化作为国家音乐文化中的一颗璀璨明珠,其传播模式、传播环境和传播效果都发生了巨大转变。在上述背景下,探索中国钢琴音乐文化的传播路径以拓宽其影响力,从而使中国钢琴音乐文化的国内外听众产生更深层次的共鸣,对于中国当代音乐文化发展来说具有重要现实意义。

基诺族音乐文化生态现状分析

基诺族属于中国西南人口较少的民族之一,在自然生态、文化生态的巨变下,其音乐文化生态受到了冲击。本文通过对基诺族音乐文化生态现状的调查与分析,探讨了现代化进程中基诺族传统音乐所面临的困境与挑战,并提出了相应的保护与传承措施。

文旅结合背景下广西红色音乐文化与旅游演艺融合路径研究

本文从分析广西红色音乐文化的独特魅力和旅游演艺的市场需求出发,探讨文旅结合背景下广西红色音乐文化与旅游演艺的融合路径。首先,利用红色音乐文化的历史背景和传统文化元素,打造具有地方特色的旅游演艺项目。其次,通过整合文化资源、旅游资源和演艺资源,建立起多层次、多样化的融合平台。最后,通过创新营销策略和品牌推广手段,推动广西红色音乐文化与旅游演艺的良性互动。

虚拟技术环境下传统音乐文化的传承发展策略

传统文化是历史的延续,不仅代表了我们民族的价值观念,其中非常深刻的内涵也直接渗透在现代大众的思想、道德、身体、心理、审美、思维以及语言文字等方方面面中,更是伟大的中华民族精神文明的体现。本文以虚拟技术环境为背景,围绕传统音乐的文化传承发展展开了分析,总结了VR、在线立体3D,以及AI等虚拟技术对传统音乐文化传承发展的影响,并且提出有针对性的举措。

闽南非遗音乐文化的当代价值与发展策略

闽南音乐文化,如泉州南音、梨园戏、高甲戏、泉港北管、拍胸舞,以及厦门漳州歌仔戏等闽南音乐文化瑰宝,是中国非物质文化遗产的重要组成部分。闽南非遗音乐文化的当代价值包括文化价值、审美价值、经济价值和教育价值。通过加大“局外人”的知识体系传承、加强“局内人”的族群身份认同、构建音乐类非遗数字化保护体系等对策,可以促进闽南非遗音乐文化的传承和创新,使其在当代社会继续发挥重要的文化、艺术、经济和教育作用。