学龄前儿童家庭音乐环境量表开发

准确评估学龄前儿童家庭音乐环境是推动学龄前儿童音乐教育的关键。当前,国外学术界对学龄前儿童家庭音乐环境的结构和度量还存在较大争议,国内尚未展开对这一问题的探讨,更缺乏适合中国家庭的测量工具。针对这一问题,采用归纳与演绎法,借鉴国外关于家庭音乐环境的结构维度和测量方面的研究成果,开发并检验了中国情境的学龄前儿童家庭音乐环境评测量表。验证结果表明,中国学龄前儿童家庭音乐环境主要包括五个关键维度,其具体结构与西方存在一定差异,所开发的量表具有良好的信度和效度。

不同音乐环境对小鼠生长发育的影响

目的探讨音乐对小鼠生长发育的影响。方法采用30只ICR小鼠,在50 dB与60 dB的古筝与葫芦丝音乐环境中,饲养27 d,每3天测定体重一次,每9天测定饲料各种营养消化率一次。结果雌鼠体重在不同音乐环境中都有显著提高(P<0.05),且50 dB组高于60 dB组(P<0.05)。雄鼠体重在古筝音乐环境中有显著提高(P<0.05);而在葫芦丝音乐环境中有显著降低。在不同音乐环境中,鼠的各种营养物质消化率无显著差异(P>0.05)。结论不同的音乐环境对小鼠的体重有显著影响,而对小鼠的各种营养物质的消化率无显著影响。

“环境心理学”研究中的音乐审美内涵——音乐环境心理学系列研究之三

环境是人类赖以生存的物质精神基础。当今,把环境保护与人类生存观念融为一体的环境美学已成为环境心理学综合领域中的一门新兴学科。其中,艺术包括音乐艺术已不自觉地形成一门建构于环境心理学与音乐心理学基础上的音乐环境心理学的分支心理学科。②本文主要从音乐环境心理学相关的问题做一些探讨,其主要涉及到艺术审美环境的营造与音乐表演心理学问题。

“音乐环境心理学”的多学科边缘结构体系——音乐环境心理学系列研究之五

当前,音乐环境心理学已从其边缘学科间的发展优势中逐渐形成以环境为中心的多学科结构体系(其涵盖人、环境、科技、经济与艺术等领域的互动空间)。这种发展优势结构必将使其音乐、艺术类学科(包括音乐心理学、音乐美学等)相关领域间的结构布局更为协调,并形成一种多学科群之间的发展优势,这正是音乐艺术学科体系日臻完善的标志。

音乐环境心理学研究的范畴和基本内容——音乐环境心理学系列研究之四

音乐环境心理学的构想是音乐与环境学接轨的一门新型学科。随着现代科技的迅猛发展,环境科学(包括环保、环治、环美工程的广泛内容)的综合性探索使环境心理学逐步从生态环境圈步入社会行为思维环境圈,并愈加鲜明地渗透于艺术审美之中,成为一门广涉艺术———科学之间的边缘性学科。为了进一步探索音乐环境心理学的深层结构,笔者仅从其学科发展中的基本框架做了一些尝试性的探索,其中包括:环境优象、三境重合、音乐力型、审美适阈、艺术净化、空间智能等诸方面内容,以探索其音乐心理学的广泛研究方向和审美价值。

现代音乐环境下西洋管弦乐对学生的影响

随着时代的变迁，人们越来越注重艺术文化的教育，西洋管弦乐对音乐文化的教育已经成为美育的重要手段之一。音乐不仅可以陶冶情操，还可以使学生在德智体等方面的综合发展得到提升，所以，学校开展西洋管弦乐能够更好对学生进行新思想的贯彻。本文从西洋管弦乐的发展入手，介绍了西洋管弦乐结合现代音乐的背景，并就现代音乐环境下西洋管弦乐对学生的影响进行分析。

音乐环境对动物影响的研究

动物生长环境、养殖技术、实验动物等研究方向中,都对音乐环境的改变进行了针对性的研究,能够发现不同音乐环境对于动物的影响效果并不完全相同。本文梳理相关文献,总结了动物感知音乐的生理机制,同时提出了音乐环境得以改善对于动物影响的研究方向,最后分析了部分音乐环境改善对于动物的影响机制,及相关的实验案例。以便为相关研究提供理论参考与借鉴。

浅谈数字化音乐环境中的高师视唱练耳教学

随着时代的发展,以计算机技术为核心的现代教育技术对音乐的教育产生的巨大影响已经渗透到音乐教学的各个领域。发展数字音乐制作技术和在高师视唱练耳课程教学中引用计算机多媒体系统的教学新模式,数字化音乐环境的不断完善即为高师音乐基础课教学的改革带来了机遇,同时也对视唱练耳课程教学提出了新的要求。本文探讨数字音乐制作技术和多媒体系统的应用对高师视唱练耳课程教学质量的提高作用,以及对高素质音乐人才的培养的意义。

多元音乐环境下齐梁乐府的新变

南朝齐梁时代,源自不同地域、不同文化的多种音乐的并存、影响与互渗形成了多元化音乐环境,为乐府创作提供了繁荣、发展、新变的空间,成就了齐梁乐府创作在乐府史上的特殊地位。齐梁音乐的新变以流行新声为主导方向。乐府创作的新变也体现出明显的"新声化"特征,尤其反映在五言四句体式的运用上。除体式外,齐梁乐府的类型、主题、语言风格也产生了一定的新变。

数字化音乐环境中的高校视唱练耳教学

随着时代的发展,以计算机技术为核心的现代教育技术对音乐教育产生了巨大影响,而且已经渗透到音乐教学的各个领域。发展数字音乐制作技术和在高校视唱练耳课程教学中运用计算机多媒体系统的教学新模式,已成为21世纪高校音乐基础课发展的重要环节。本文探讨数字音乐制作技术和多媒体系统的应用对高校视唱练耳课程教学质量的提高作用,以及对高素质音乐人才的培养的意义。

数字化音乐环境下的高校视唱练耳教学

一、传统与数字化视唱练耳教学的碰撞与交织视唱练耳是音乐教育专业的基础,是组织和发展对音乐的感受力、理解力和表达能力的必修课,历来受到从事音乐专业教育人们的重视。在传统视唱练耳教学中,教师是主导,课堂的音源多为钢琴,传统单一的钢琴音色及单纯机械的听觉技术训练和枯燥乏味的理论灌输。

谈高职音乐环境建设的方法途径

丰富多彩的校园精神文化生活是大学生保持身心健康的重要土壤。良好的校园音乐环境建设既增强了校园精神文化环境的基础建设,同时更好地营造了校园精神文化环境的氛围。本文从音乐的独特视角归纳总结一些较为行之有效的方法途径来营造更加和谐、健康、高雅、活泼的高职校园音乐环境。

茶馆内音乐环境设计研究

音乐环境可以影响到整个茶馆的品格,音乐可以陶冶情操也可以烘托气氛,将人们的生活压力减轻,并且可以使得茶叶文化得到更好的宣传。本文从茶馆音乐背景的形式等方面向大家阐述,茶馆与音乐环境相互结合最终得到了非常有利于茶馆发展的方式,也深受大家的喜爱。

张謇与南通近代音乐环境

张謇不仅是我国近代的爱国家、实业家、教育家,他还亲自创作校歌启迪民智,建造剧场繁荣戏剧,大力改革戏剧音乐,鼓励音乐艺术研究,也是我国近代音乐史上功不可没的重要人物。

音乐环境对花卉生长的影响研究

目前,种植业应用化肥或农药对产品质量及土地肥力产生了消极影响,物理种植业逐渐成为种植业现代化转型的关键渠道。声频植物控制技术是物理种植业的代表技术之一,本文主要分析了音乐环境对花卉生长带来的影响,对物理种植业的发展起到了借鉴和参考作用。

创设良好的音乐环境在幼儿生活中的作用

幼儿的生活中有了音乐才快乐,音乐能将幼儿的生活变得美丽多彩。本文浅析了创设教学环境、校园音乐环境和家庭音乐环境,来培养幼儿对音乐的兴趣,提高幼儿的音乐素质。

基于共同体理论的婴儿家庭音乐环境与亲子音乐互动案例研究

本研究是一项实证纵向案例研究,旨在探讨婴儿家庭音乐环境构成和亲子音乐互动的内容与质量。为此,本研究采用LENA录音技术追踪记录并分析了一名女婴8-14个月月龄内的音乐音景文件,并对婴儿的父母进行了追踪式采访,然后以共同体理论的视角分析了家庭亲子音乐互动是怎样随着婴儿的成长而发展变化的特点和规律。研究发现父母对音乐教育功能的认识和对婴儿发展规律的认识综合决定了亲子音乐互动的方式、频次、内容和时长。反过来,婴儿不断成长变化着的音乐表达能力也会促使所有家庭成员随时调整和婴儿进行音乐互动的策略和方式。本研究在综合了量化和质性数据信息后归纳出了父母亲各具特色的音乐教育观,并以此讨论了婴儿家庭音乐环境的构成、亲子音乐互动的内容与质量,以及互动频次与时长的变化规律与成因,最后说明了本研究的局限性和未来的研究方向。

论音乐“适阈”环境的形成──音乐环境心理学探究之二

论音乐“适阈”环境的形成──音乐环境心理学探究之二李双彦近现代人类史中，环境与环境心理学逐步形成人们普遍关注的领域和综合学科。随着科技的迅猛发展，其范围广涉至各种环境领域。如海洋大气环境监测、森林植被、能源开发，环境噪声控制、空气净化、废水气排放，极...

让音乐进驻孩子们的心房——谈幼儿园音乐环境的创设

音乐环境对幼儿音乐方面的影响起着潜移默化的作用,而幼儿大部分的活动时间都在幼儿园里度过,因此在幼儿园里创设一个良好的音乐环境对幼儿音乐兴趣、乐感等方面的培养颇为重要。作为一线幼教工作者的我,经过自己的实践、探索,寻找出了自己的一套行之有效的方法。

如何在音乐环境中培养幼儿对音乐的兴趣探究

在音乐环境中培养幼儿对音乐的兴趣是切实可行的,本文从理论根源入手,重点讲解了教学内容的研究,把音乐渗透在各个教学活动中,通过丰富多样的音乐来激发幼儿学习兴趣,还可以通过画墙饰来激发幼儿的学习兴趣,引导幼儿初步感受美。在教材的选择上教师要注意把艺术性、趣味性和知识性合为一体。实践证明:在音乐环境中培养幼儿对音乐的兴趣是切实可行的。