顺口溜在初中数学课堂教学中的应用策略

顺口溜以其独特的节奏与韵律,成为初中数学教学的有力工具。它通过押韵且简洁的语言形式,助力学生快速、高效地牢记数学知识要点,尤其是复杂的公式与定理。同时,顺口溜能让抽象的数学概念变得生动活泼,进而提升学生的学习积极性。更为关键的是,顺口溜可辅助学生理解并应用数学知识,帮助他们更好地掌握数学概念与解题技巧,增强解题能力与思维能力。鉴于此,教师应积极采用顺口溜教学,以提高教学质量,促使学生高效学习。

马蹄形投影式结合教学游戏、顺口溜协助学习单糖构型与分子结构

应用"马蹄形投影式"帮助实现Fisher投影式到Haworth透视式的自然过渡,采用多媒体演示结合教学游戏帮助学生理解空间效应和原子间"力"的作用,并概括出单糖顺口溜,协助快速记忆单糖分子结构和判断构型。

顺口溜在高等数学教学中的应用浅谈

高等数学内容抽象,给人枯燥无味的感觉,学生学起来比较困难。顺口溜简单易记,说理深刻,便于理解接受。在高等数学教学中有效利用顺口溜,对激发学生学习兴趣,改进教学方法,保证教学质量,是一种行之有效的好方法。

巧编顺口溜 轻松学数学

学习和掌握知识离不开记忆,学习数学同样离不开记忆。顺口溜记忆法是最容易记忆的方法,即把需要记忆的数学材料依据其主要特征编成一些顺口溜,以便于记忆。

“顺口溜”的课堂教学实践效果

“顺口溜”是民间文学的一种形式 ,也可作为课堂教学的一种辅助手段。只要恰当采用 ,能够提高学生的学习兴趣、感知力和记忆力 ,帮助教师进行课堂总结 ,加强教师课堂教学的说服力 。

浅谈“顺口溜”在化学教学中的应用

在化学教学中,时常碰到这样一类问题:即教学的内容比较重要,需要学生掌握或熟悉,但又是较难记忆或容易忘的.

二人台顺口溜、绕口令的变异修辞研究

二人台道白中有两类较为特殊的构成材料——顺口溜和绕口令。它们的言语富有独特性、灵活性和创造性,变异修辞特色明显,主要体现在声响形态变异、同素连用变异和辞格运用三个方面。目前对此进行研究的较为罕见。以此作为切入点,对于管窥二人台语言的修辞特征,对于更好地解读、欣赏二人台艺术、对于更好地进行二人台新剧目的创编,均有一定意义。

我国目前“顺口溜”的舆情分析

顺口溜是人们对社会存在的一种民意表达。大量的顺口溜表达了老百姓最朴素、最真实的诉求和感受,反映了社情民意。政府部门不仅应从顺口溜中倾听民意、体察民情,接受老百姓的监督,而且更应根据顺口溜所表达的民声,解决群众的实际困难,化解社会矛盾。

设施蔬菜栽培技术顺口溜

在长期对农牧民进行设施蔬菜栽培技术培训的基础上，总结形成了设施蔬菜栽培技术顺口溜。将蔬菜栽培基本理论知识与生产实践相结合，以使阅读者能够在较短时间内掌握一定的设施蔬菜栽培基本理论和相应的实践操作技能。

从“顺口溜文化”看青年牢骚族的心态

一些表达对现实的牢骚情绪的顺口溜在部分青年中流行,其体式多样,指向广泛,语言尖刻,易于传播。青年中的“顺口溜文化”表达了青年对社会不良现象的批判意识和怨愤之情,但有将问题夸大和绝对化趋向,且缺乏建设性,应引起高度重视。

如何看待社会上流行的党风顺口溜

近几年来,社会上关于党风问题的顺口溜出现较多,流行较广.不少人对这类顺口溜加以评说,有的说它是老百姓的幽默,具有积极意义,有的说它带有片面性,有消极作用;有的讨厌它,有的欣赏它,有的对它不屑一顾,仁者见仁,智者见智.

沧炼员工自编事故预案“顺口溜”

“炉管破，报警忙；停瓦斯，扫炉膛；断进料，扫线长；灭火后，停工忙。”这是沧州炼化炼油三部职工根据加热炉炉管破裂着火事故预案，自编自唱的“顺口溜”。近来，像这样的一批“顺口溜”在车间全体操作人员中广为传唱，并备受青睐。

蔬菜壮苗培育顺口溜

培育壮苗是蔬菜优质生产的重要基础,在西藏农牧区进行蔬菜种苗培育技术推广过程中,发现农牧民很难掌握育苗技术,为有效提高农牧民蔬菜种苗培育技术,在总结育苗理论与实践的基础上,编写出蔬菜壮苗培育顺口溜,以期为生产者提供简洁易记的育苗知识要点,尽快掌握育苗技术。

用顺口溜巧记分析天平的使用方法

分析天平是化学专业学生使用率较高的仪器，在分析实验中几乎每次都能用到。学会正确使用分析天平是化学专业学生的必修课。同时也是他们需要熟练掌握的一种基本技能。学生对分析天平的使用感到较难，操作方法不正确、称量速度慢、测量结果不准确，同一物品不同的学生得到的测量结果不尽相同是普遍存在的现象，有时还会造成天平不应有的损伤或损坏，影响实验教学的正常进行，造成无谓的浪费。

顺口溜里看变化

“上学不用交学费，住宿还补生活费，独生子女双女户．发给奖励和补助……”目前，笔者在江苏省东海县李埝乡石寨村采访时，听到一个个反映农村经济发展和农民心态的顺口溜．折射出新农村新气象。

顺口溜助强化高职护生职业防护教育的效果观察

目的： 高职护生通过顺口溜帮助记忆职业防护的要点,在实习前熟练掌握相关知识和技能,减少实习护生的职业伤害.方法： 以广西卫生职业技术学院13 级243 名学生作为研究对象,通过在校学习期间按教学大纲要求进行职业防护教育.对照组仅按传统方法教学,不发放顺口溜;实验组在传统教学的基础上,发放一套由临床护理专家和教师共同编写的职业防护顺口溜,实训课边背诵边操作.结果 实验组的学生职业防护知识和技能明显强于对照组（P〈0.01）.结论： 运用顺口溜的辅助教学对提高护生职业防护能力效果明显.

当代顺口溜:弱势群体的非权力政治话语

当代顺口溜是通过弱势群体的文化身份确认、政治话语的游戏规则认同和非权力话语的民主声音伪装而形成的一种弱势群体的非权力政治话语,是新时期民间文学的一种独特形式,是新时期大众文化的一种形式。

对奇风异俗类顺口溜的文化学解读

奇风异俗类顺口溜指的是诸如“东北三怪”、“云南十八怪”、“徽州八怪”、“英国十八怪”、“美国八大怪”等见诸于图书、报刊和网络,反映国内外奇风异俗之类的顺口溜。这些顺口溜所表现的主体是各种奇风异俗。区域性与民族性、表现对象的客观性、比较范围的非充分性、怪异程度的相对性及再创造与流传的随意性等,是奇风异俗类顺口溜及其表现的奇风异俗的主要特点。奇风异俗类顺口溜表现了不同群体角色的不同心态。此类顺口溜是不同地理环境、不同文化背景和不同历史时代等条件下的不同价值观及不同审美心理碰撞和比较的产物。研究奇风异俗类顺口溜及其所表现的各种奇风异俗和不同心态,有助于我们正确对待各地各民族的奇风异俗乃至各民族文化。

西海固民间顺口溜的语言特色分析

宁夏南部山区的西海固地区流传着大量的顺口溜,它们是该地区民间文学的微型载体,是反映当地农民艰辛生活的一面镜子,也是调剂农民生活、讽刺不良现象、规劝大众行为的幽默的微型公益广告。