家校合作下高中学生感恩主题教育实践探索——以“大爱无言,父爱如山”主题班会为例

在淄博实验中学,开展被誉为十大主题教育活动之一的“学会感恩”主题教育是班主任们肩负起主题教育重任的重要一环。在感恩父亲分主题下,笔者开展了以家校合作为组织形式的主题班会,制定了“由家长作为策划者和组织者,学生充当参与者和感受者”的策略,使主题班会兼具舞台效果和育人价值。

“双减”背景下高中学生语文课堂学习力的提升

随着“双减”政策的深入推进,教育领域面临着前所未有的挑战与机遇。特别是对高中语文教学而言,如何在此背景下提升学生的课堂学习力,既是一个迫切的现实问题,又是深化教育改革、实现学生全面发展的关键所在。文章将深入探究“双减”政策对高中学生语文课堂学习力的影响,旨在为学生的全面发展提供有益的参考。

新高考背景下高中学生综合素质评价的困境及其破解路径

文章首先阐述了新高考背景下高中学生综合素质评价的价值,然后分析了新高考背景下高中学生综合素质评价的困境,最后提出了新高考背景下高中学生综合素质评价困境的破解路径。

新高考下提升高中学生数学解题能力的有效策略

在新高考背景下,高中数学教师需要从教学中寻找方法,培养学生良好的解题习惯,促进学生综合素质的发展,树立新的教学理念,探索有效的教学策略,提升学生的解题能力,这对学生以后的学习和工作有着重要影响.

高中学生规则意识教育现状及途径初探

面对复杂的国际形势,全民都应该增强国家安全意识,特别要重视中小学生规则意识教育。基于高中生规则意识教育现状,要充分发挥国家、学校和家庭在规则意识教育中的主导作用,充分发挥国家文化课程、活动课程、实践课程和规则景观环境在规则意识培养与践行中的重要作用,丰富规则意识教育的内容、途径,拓展规则意识教育的形式、方式、方法,从而促进学生规则意识的养成,有效提升学生核心素养,更好完成“立德树人”的根本任务。

农村高中学生语文高效阅读能力培养的研究

指出部分农村高中学生存在文言文阅读能力不足、词汇量不足、理解能力有限等问题。分析了高中语文和高效阅读能力的重要性,以及农村高中学生在语文学习中的实际需求和难点,旨在研究农村高中学生语文高效阅读能力的培养方法,提出一系列可操作的教学策略,以提高学生的阅读理解能力、文学鉴赏水平以及综合素养。

五育并举背景下高中学生进行自主管理的有效策略

教师融合五育并举教育思想,让高中学生开展多样化自主管理活动,不仅可以丰富自主管理的内容,优化自主管理的形式,使学生形成较强的自主管理能力,还可以借此培养学生的道德品质、审美素养,提升学生的智力水平、身体素质和劳动能力等,从而更好地促进学生全面发展。从五育并举的视角出发,阐述教师通过引导学生自行围绕德、智、体、美、劳五个方面设计多样化的自主管理活动,最终提升其自主管理效果的具体策略。

自媒体环境下家庭教育对高中学生的影响

在科学技术不断发展的今天,在自媒体的影响下,高中学生在心理健康、认知水平、思维方式、语言表达、行为举止等方面有了一些别样的表现,家庭教育也迎来了一定的挑战。文章在分析自媒体环境下家庭教育的现状及其问题的基础上,提出应从提高家庭教育质量和加强家校合作两个方面推进家庭教育建设,为高中学生的身心发展创造一个良好的媒介环境,从而引导未成年人形成正确的思想道德观念。

实践教育导向下高中学生地理学科核心素养培育路径

文章阐述了实践教育导向下高中学生地理学科核心素养培育路径,包括加强实践教育,使学生树立实践观念;开发校本课程,培养学生实践能力;创新研学活动,提升学生创造能力。

新高考改革背景下高中学生综合素质评价实践探索

在新高考改革背景下,高中学生综合素质评价成为教育领域关注的焦点。高中学生综合素质评价旨在利用多元化的评价手段,全面了解学生的学科水平、实际能力和综合素质,发现学生的特长和潜力,为学生提供更有针对性的引导。文章从新高考改革背景出发,探讨高中学生综合素质评价的实践经验,从而为教育改革提供一些有益的建议。

高中学生整本书阅读自我效能感现状研究

为了解高中学生整本书阅读自我效能感现状,文章采用《高中生整本书阅读学习自我效能感量表》对J市590名在校高中学生进行问卷调查,并采用SPSS 25.0软件对数据进行统计分析,结果显示,高中学生整本书阅读自我效能感总体处于中等偏上水平,其中信念感>能力感>环境感>努力感>控制感;在能力感和努力感方面,高中学生个体差异较大,呈现不稳定状态;高中学生在控制感、努力感、环境感方面的均值较低,进而提出了相应建议。

“三新”背景下高中学生理科实验操作能力评价研究

实验教学是理科(物理、化学、生物)课程的特点,也是理科教学的基本形式之一,是培养学生学科核心素养的重要支撑。本文基于目前高中实验教学中存在的一些问题,分析“三新”(新课标、新教材、新高考)背景下高中理科实验教学和评价研究的重要性,以及相关问题的解决策略。高中理科实验的重要性理科(物理、化学、生物)是以实验为基础的科学,很多结论都是从实验中得出的,也是在实验中不断发展与进步的。

高中学生劳动教育的价值认同与实践创新

劳动教育需增强生活性与联动性、形式多样化与内容社会化、内容差异化等实践路径,促进劳动教育创新。劳动价值认同的内涵劳动教育是培养学生劳动思想观念、情感态度与习惯,帮助学生理解劳动的价值和意义,提升劳动知识、技能等,进而促进学生全面发展的教育活动~([1])。综合“劳动价值”和“认同”的内涵,劳动价值认同指个体对劳动的生活价值、社会价值、教育价值的认可与行为趋同,在劳动中追求与实现自我价值。高中学生对劳动的价值认同情况本文以广州市“学农实践”形式的劳动教育为例,选取广州市某一高中的就读学生作为调查研究样本,通过问卷调查、访谈、网络文本分析等形式开展调研。研究发现,参与劳动教育后,高中学生对劳动的价值认同整体处于较高水平。

新时代高中学生爱国主义教育探究

当前,随着我国经济水平的逐步攀升以及国家的不断发展下,人们对高中学生的爱国主义教育越发重视及关注。高中学生当前正是学习、吸收更多知识的关键时期,也是树立正确爱国观念的黄金阶段。因此,在课堂教学过程中,教师应当在为西藏地区学生传授相应知识以及技能的教学中,有效渗透爱国主义教育,以此将教学活动贯穿更多的爱国元素,帮助学生树立起民族自信、爱国情怀,进一步提高教学活动的质量与效果,充分发挥出高中课堂教学的育人价值。本文通过对西藏地区高中学生爱国主义教育研究进行综述,分析了当前高中学生爱国主义教育存在的问题,并提出了有效的教育策略。

新高考选科对高中学生未来的学业和职业发展影响探索

伴随着我国教育体制的深化改革,目前新高考选课制度已在我国的高中教育教学阶段得到有效的实施。可以说,新高考选科制度对学生的成长存在着极大的影响,此举可以增强学生的自信心、学习主动性、培养学生良好的批判思维,更加难能可贵的是,新高考选科可以为学生今后的成长做出最正确的职业规划。因此探索新高考选科对高中生未来学业发展的影响,以及相关实践应用探索具有非凡的价值意义。本文则首先论述了新高考选科的特点和选科对大学专业选择的重要性,其次探讨了新高考选科对学生职业规划、个人发展的影响,最后则论述了应用霍兰德理论指导学生高考选科的实践探索,希望本文论述能够为莘莘学子做出最正确的科学规划、实现健康的成长提供些许帮助。

新课标背景下高中学生数学焦虑的成因和对策研究

数学是高中教学的重要组成部分,在新课标的背景下,高中数学教学存在着较大的难度。由于数学学习中涉及的知识多,且抽象、难以理解,使得学生在数学学习过程中存在着较大的压力。这种压力既会使学生产生焦虑情绪,又会使其产生不良情绪。鉴于此,本文通过对高中学生数学焦虑产生的影响进行深入分析,探讨了其成因,并提出了相应的解决对策,以期为缓解高中学生数学焦虑提供参考。

基于课堂活动提升高中学生整本书阅读能力的实践研究

在当代社会,阅读能力作为核心素养的重要组成部分,越来越受到教育工作者的重视。尤其对于高中生而言,整本书阅读不仅是获取知识、提升文化素养的有效途径,更是锻炼思维、培养自主学习能力的关键手段。然而,当前高中生的整本书阅读能力普遍不足,面临着阅读深度不够、理解能力有限、缺乏批判性思维等问题。本文旨在通过实践研究,探索基于课堂活动的有效教学策略,帮助高中学生提升整本书阅读能力,培养他们对文本的深入理解、分析和评价能力,进而增强他们的阅读兴趣和主动性,为终身学习打下坚实基础。

浅谈高中学生数字化学习

随着信息技术的迅猛发展,数字化学习成为高中学生学习的一种重要形式。如何帮助高中学生使用最新的信息技术工具,利用海量的网络数字化资源,有效进行数字化学习是我们需要研究的核心问题。

高中学生地理解题能力的培养方式

分析学生高中地理试卷的习题答题情况的时候,老师很容易就会发现,许多学生考试中易丢分的部分,实际上都经过了教师课堂上的反复强调。通过仔细的调研与反思可以了解到,造成学生考试分数低的原因大多是解题能力的问题。解题能力包括审题能力,知识迁移能力和规范答题习惯,高中地理解题能力绝不是一日之功,要想不断提高学生学业成绩,老师一定要注重培养学生解题能力。

浅谈高中学生心理健康教育问题及对策

高中生在发展以及成长的过程中,无论是心理方面,还是生理方面都会或多或少地受到来自社会、家庭乃至学校等相关方面的影响,进而诱发一系列的心理健康问题,导致学生的身心健康和学业相应地受到一些不良影响。因此,高中学校在落实素质教育相关理念的过程中,需要重视学生心理健康教育。文章针对高中学生心理健康教育过程中出现的问题展开分析,并提出相关解决对策。