中西思维方式差异及其对英语写作的影响——基于兰州四中高二年级学生英语议论文及英美本土作者英语议论文的对比语篇分析

一、引言 语言和思维二者的关系密不可分，Sapir—whorf（本杰明·李·沃尔夫，2001）提出：语言决定思想的结构，反之思想又决定语言的结构∥一个民族的语言表达习惯受其思维方式及文化的制约。写作既属于语言活动，也属于思维活动。我国高中生在英语写作中，由于受汉文化思维方式及文化背景的的影响，常常写出带有“中式”特征的英语文章。当前高中英语教学以词汇及语法学习为主要目的，只注重句子结构的准确性，而忽视了中西思维方式差异埘高中生英语写作的影响。

高二年级暑假作业

第一节听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一题。每段对话仅读一遍。

在高中物理教学中运用实验突破教学难点——高二年级《磁场对电流的作用 左手定则》教学设计

【前端分析】1．教学任务 分析磁场对电流的作用是磁场的一种基本特性，是在前面学习用磁感线描述磁场之后对磁场更为深入的学习。这既是本章的重要内容，也是今后学习电动机原理和建立磁感应强度概念的基础。

在思想政治课中培养学生社会参与能力——高二年级《建设法治政府、责任政府、服务政府》教学设计

【前端分析】“建设法治政府、责任政府、服务政府”是上教版《政治生活》第三课《国家机关以民为本》第二节“我国的国家行政机关”第三框的内容。教材主要分析了建设法治政府、责任政府、服务政府的基本要求，突出了人民政府为人民服务的教材编写理念，凸显了培养学生积极参与社会主义民主政治建设的公民意识和政治素养的课程地位。

看似寻常却奇崛——高二年级第一学期《游褒禅山记》教学设计

《游褒禅山记》写于1054年，王安石舒州通判任职期满，回家探亲途中游了褒禅山，写了这篇“记”。这是体现王安石心志及雄健笔力的重要篇章。它既是一篇记述与议论相结合的散文，同时也蕴涵着作者对为人、为学、为政的深刻思考。全文精于构思、析理透辟，在游记散文中独具特色。

2003年全国中学生英语能力竞赛高二年级组决赛试题解析（I）

本刊2004年1—3期已专门对2003年全国中学生英语能力竞赛高二组初赛试题进行了解析，相信大家对竞赛试题的题型、解题思路及解题方法都有了一定的了解。本刊从第4期起对2003年全国中学生英语能力竞赛高二组决赛试题进行解析，敬请继续关注本栏目。

在高中化学定量实验教学中培养学生的“精、准”意识——高二年级《酸碱滴定》(第一课时)教学设计

【前端分析】1．教学内容分析《酸碱滴定》是上海科学技术出版社出版的高级中学课本《化学》高中二年级第一学期（试用本）第10章第3节的内容。酸碱滴定依据的是酸碱中和反应的原理，利用HCI和NaOH完全反应时物质的量相等，计算出待测酸（或碱）液的浓度。

基于高二年级学生古诗词阅读能力表现的教学策略初探

古诗词教学是高中语文教学的重要任务.笔者以学生古诗词阅读的作答为切入点,经过统计分析,发现目前高二学生存在古诗词阅读总体能力偏低,整首诗词的识记能力有待提高,鉴赏评价能力偏低的问题.基于此,笔者对高中古诗词教学提出部分策略,以期为高中古诗词阅读教学提供有价值的参考和借鉴.中国古代诗词作为我国优秀传统文化的精髓,以其协调有致的旋律,整齐优美的句式,深沉炙热的情感与精炼含蓄的语言而成为中华民族文学艺术的瑰宝。

高二年级作业状况及效果的调查与思考

高中教育阶段是青年学生成长的关键时期，学业内容丰富，学习难度和深度增加，同时又面临高考的压力，与初中阶段相比，作业量增大了不少。大量事实和研究表明，作业作为教育学习的一个重要环节，不仅能促进学生深化理解和记忆课堂学习的内容，而且还能促进学生形成良好的学习技能和技巧，进而促进学生科学素养的全面形成。但学习效果的高低是否是由作业量的大小所决定的？这个问题可谓“老生常谈”，但屡屡被提及，说明涉及到的具体情况比较复杂，不是一个简单的答案就能解决问题的。为此，我们借助研究性学习的机会，对该问题进行了调研分析和思考，希望通过这次调查，了解本班级的作业状况，分析存在的问题，以便采取针对性的措施、更加合理地布置和完成作业，达到预期效果。

如何提高二年级学生的口算能力

《新课程标准》指出：口算既是估算和笔算的基础，也是计算能力的重要组成部分。培养学生的计算能力，首先要从口算能力着手，可有些学生到二年级时口算能力还是很差，作为教师的我们决不能放弃，要想方设法使所有学生在原有的基础上提高，在复习好一年所学过的口算题目的同时，再对二年级的表内乘除法进行训练。

浅谈学生读图能力对高中地理课堂教学有效性的影响——以中山市D中学高二年级为例

高中地理相对于其他学科较为抽象,学生进行学习时会有一定的困难。在实际教学过程中教师花费了大量的时间精力,但学生学习效率低,使得地理课堂教学的有效性水平较低,无法达到预期的教学效果。作为一线教师,除了改变课堂教学策略、优化课堂教学方法,也可以结合地理学科的学科属性和素养要求,通过培养学生读图能力来提高高中地理课堂教学的有效性。

英语学习中的文化回归——高二年级《美国食品》的教学设计

【前端分析】1．教材分析 语言是文化最重要的组成部分，是文化的载体。语言教学不仅包括语言知识的教学，还包括文化知识的教学。这篇课文是新世纪教材高二年级第一学期Module One的第一课，本课写作体裁为说明文。本单元的主题为美国食品，文中涉及有关食物的生活用词，在日常交际中都是必不可少的。另外，饮食的相关知识也是文化的一个重要层面，教师可以借此渗透文化教育，让学生了解更多的西方饮食文化。

在问题解决中学习数学——高二年级第一学期“等比数列前n项和”教学设计

【前端分析】课程标准对“等比数列前n项和”的学习要求是“探索并掌握”,属探究性理解水平,即在明了知识来龙去脉的基础上,能把握知识的本质及其内容。我所执教的班级是我校创新实验班,学生的数学基础与能力相对较好。“等比数列的前n项和”处于整个数列单元的中观位置,学生已有“数列的概念”“等差数列的前n项和”“等比数列的定义”等知识与经验。

生物雌雄遗传现象的课堂探秘——人教课标版高二年级必修课《伴性遗传》教学实录及评析

·背景分析· “伴性遗传”是人民教育出版社新课标高中二年级《生物》教材必修二中的内容，也是高考中的一个命题热点。在学习“伴性遗传”之前，学生已学过基因的两大遗传规律以及基因与染色体的关系等内容，为“伴性遗传”的学习奠定了基础。教材中首先介绍基因在染色体上．然后以红绿色盲为例介绍伴性遗传的内容，通过该部分内容的学习，重点掌握伴性遗传的特点以及伴性遗传在实践中的应用。

如何拉近高中学生与当代史的距离——高二年级《改革开放》教学设计

【前端分析】教材内容分析：党的十一届三中全会做出把工作重点转移到社会主义现代化建设上来和实行改革开放的战略决策，以此为起点实现了我党历史上具有深远意义的伟大历史转折。本课紧随以上大背景，以农村家庭联产承包责任制的推行、经济特区的设立和浦东新区开发开放，形成了中国特色社会主义现代化建设的实践开端为具体内容。

2008年全国中学生英语能力竞赛（NEPCS）决赛高二年级组试题

听力部分（共三大题，计30分） I．Responses（问句应答）（共5小题；每小题1分，计5分） Listen to the following questions and choose the best response to each one. Each question will be read only once.（请听问句，然后选出一个能够恰当回答你所听到的句子的最佳选项。每个问句只读一遍。）（答案涂在答题纸上）

高二年级化学研究性学习教学个案研究及思考

通过个案研究方式,根据高二学生程度的不同和个体差异,结合提高学生整体素养的宗旨和化学课程的特点。提出:选择恰当的知识点,采用不同的方式对不同层次的班级(学生)进行化学研究性学习的教学。

深圳市第二高级中学高二年级体育选项教学——学习意愿的现状分析与对策研究

采用问卷调查法,文献资料法,教学实验法等研究方法、对我校体育选项课的开设情况进行调查与分析,探讨选项课教学过程中遇到的一些问题,得出研究结论,井提出相应的建议,为我校能更好地开展体育进项课教学提供可操作性的依据。