创新性教学在高分子材料课程中的应用研究

在当前教育改革的浪潮中,创新性教学已成为提升教育质量、培养学生综合素质的关键路径。高分子材料课程,作为材料科学领域的一个重要分支,因其理论深度与实践要求并重而著称,但传统的教学方法往往难以有效激发学生的学习热情及实践能力。鉴于此,文章致力于探索创新性教学在高分子材料课程中的具体应用,旨在通过融入情境教学法、项目式学习等教学策略,巧妙结合现代信息技术,构建一个既科学又高效的过程性评价与反馈体系,以显著激发学生的学习兴趣,增强其实践能力及创新思维,从而有力推动高分子材料课程的改革进程与持续发展。

高分子材料加工工艺与设备课程思政教学实践

高分子材料加工工艺与设备课程是东华大学高分子材料与工程专业的专业核心课,结合工程认证和新工科建设对课程的要求,明确课程思政教学目标,充分挖掘教学内容中的育人元素,通过多元化教学和考核方式,在讲授知识和实践能力培养的过程中,有意识地开展思想引领、价值引导、精神塑造和情感激发,提高课程思政成效,提升专业课程的育人功能。

可降解高分子材料增强改性研究进展

近年,可降解高分子材料因对环境友好这一显著特点而被国家大力推广,但其模量、韧性与工程塑料仍然有一定差距,严重限制了其推广与应用。目前,有多种增强改性方法可以强化可降解高分子材料的力学性能。本文综述了当前可降解高分子材料增强改性的研究进展,包括通过复合、填充材料的方式以及通过引入剪切力场、拉伸力场等外加力场对其进行增强。其中力场强化方法可大幅提高可降解生物质材料的力学性能并且保留其可降解的特性。在此基础上,提出了未来发展方向,为后续可降解高分子材料的应用推广提供一定的参考。

深耕氟塑领域 展现领袖风范 以创新引领铸就高分子材料行业新辉煌

章东海,笙康高分子材料(上海)有限公司的总经理,一位在高分子材料领域深耕多年的专家,他的故事,如同高分子材料本身一样,充满了韧性、创新与突破。自执掌笙康高分子材料以来,章东海凭借对高分子材料的深刻理解和敏锐洞察,带领公司从一个默默无闻的小企业,发展成为国内氟塑材料的主流生产厂家。在他的引领下,笙康高分子材料不仅在国内市场站稳了脚跟,更在国际舞台上崭露头角,尤其是他对于美国市场的深刻布局和展望,更是演绎了一位企业家的战略眼光和雄心壮志。

案例教学在材料与化工专业硕士学位教学中的应用研究——以“材料结构与性能”中高分子材料教学为例

为了适应“材料结构与性能”课程综合性强、知识点多、抽象度高等特点,经过三年的探索,教学团队将实验型、知识型、实用型和解决现实问题型等教学案例引入课程教学中,激发了学生学习积极性,不仅能更好掌握高分子材料模块相关知识,而且还能提升分析问题和解决问题的能力。通过知识点与教学案例的融合,强化了知识在生产生活中的深度应用,让学生学有所成、学有所思,对促进专业学位研究生的整体培养有重要意义。

高分子材料在纺织领域的应用与性能验证

文章基于高分子材料的特点,分析高分子材料在纺织领域中的应用现状,通过实验分析,明确高分子材料在纺织领域的应用性能。经过研究可以确定,高分子材料在纺织领域的应用效果比较突出,可以丰富纺织材料类型,提升纺织产品的整体质量。

“双高”背景下高职工科创新型人才培养模式探究与实践——以广东轻工职业技术大学高分子材料智能制造技术专业为例

在“双高”建设背景下,培养创新型工科职业人才是我国实现可持续发展构建创新型国家的发展战略基础。以设计思考教育理念为基础,研究和探索“双高”建设背景下高职院校工科创新型人才的培养模式。提出“以专业培养为基础、科研项目为引领、创新比赛为依托、创新实践为根本”四位一体、四方联动高职创新型人才培养方案。实践证明,基于“专业培养为基础,科研项目为引领,创新比赛为依托,创新实践为根本”的创新型人才育人模式对于激发高职工科学生的创新意识,提高创新能力,培养创新精神具有一定的实效性。

新型高分子材料在舰船中的应用和发展

综合评述了新型高分子材料 (树脂基复合材料、导电高分子材料、减振降噪高分子材料、消声吸声高分子材料、水声换能高分子材料 )

功能高分子材料课程思政教学研究与实践

课程思政是落实立德树人根本任务的战略举措,理工类专业课是高等学校课程思政建设的重要组成部分。功能高分子材料课程团队深入挖掘课程中蕴含的思政资源、凝练思政元素、深入探究知识讲授与思政教育的有机融合,在教学实践中取得明显的育人成效。该文对教学团队在课程思政建设方面的研究与实践进行系统地分析和总结,尤其对课程思政建设过程中的一些创新举措进行梳理,期望为理工类专业课开展课程思政教学提供有价值的参考。

智能高分子材料在智能给药系统中的应用

简要介绍了合成智能高分子材料、半合成智能高分子材料和天然智能高分子材料在智能给药系统中的应用研究进展,并展望了其在智能给药系统中的应用前景。

高分子材料3D打印应用与案例

高分子材料3D打印是增材制造的重要部分,其3D打印方式较多,发展前景广阔。本文以高分子材料在3D打印领域应用为主,讲述了常用的三种高分子材料3D打印方式原理和实际应用案例,介绍了其他四种高分子材料3D打印方式原理及技术要点,了解了我国聚合物3D打印机向超大型高温型发展的动态以及3D打印丝材转向使用粒料节约材料成本,兼容多种高性能3D打印材料,让聚合物3D打印更好地为国民经济发展增添新动能。

智能高分子材料在建筑工程中的应用

综述了智能高分子材料在建筑工程中的应用。自修复型高分子材料可大大降低建筑工程的生产成本,同时提高建筑物的安全性和环保性;导电高分子材料可实现光能与电能、热能与电能的相互转化,为建筑物提供能源;环境敏感型高分子材料则会根据环境变化改变自身性能,从而起到美化建筑物、保护居民隐私和保温等作用。智能高分子材料应用于建筑工程中可以在很大程度上提高建筑物的智能化和人性化,改善居民的生活环境。

高分子材料加工工艺与设备课程教学改革探索

东华大学高分子材料与工程专业源于新中国第一个“化学纤维”专业,入选首批国家一流本科专业建设。专业以纤维材料和“产学研用”为鲜明特色,培养高分子材料领域的高层次应用型创新人才。“高分子材料加工工艺与设备”课程是专业核心课,重点讲授纤维加工工艺与设备知识,注重工程实践能力培养。

高分子材料基因组研究进展

改变传统专家系统分析的方法,运用信息学中的科学计量方法,即基于信息学的第四研究范式,客观、全面地分析了高分子材料基因组领域的现状和发展趋势。研究表明,该领域已经进入了“快速发展期”,形成了一些稳定产出的学术团队。目前的研究热点主要集中于机器学习策略在高分子材料中的应用,并且在光电材料、高分子电介质材料、高分子纳米复合材料、高性能复合材料和高分子生物材料上取得了一定的进展。最后,结合目前的研究进展探讨了高分子材料基因组未来的发展方向。

腰果酚基阻燃高分子材料研究进展

随着全球环保意识的提高和国家碳达峰战略的提出,利用可再生生物基资源制备阻燃高分子材料受到广泛关注。腰果酚来源广泛、价格低廉,具有多个高活性反应基团,有望用于商业化制备阻燃高分子材料。本文综述了用于改性聚氯乙烯、不饱和聚酯和环氧树脂的腰果酚基阻燃添加剂的制备方法,同时对比分析了其性能。总结归纳了阻燃腰果酚基环氧树脂、阻燃腰果酚基苯并噁嗪、阻燃腰果酚基紫外光固化涂层、阻燃腰果酚基聚氨酯泡沫和阻燃腰果酚基酚醛泡沫的最新研究进展。指出制备综合性能优异的多功能阻燃腰果酚基高分子材料是未来研究的重点方向。

我国医用高分子材料产业现状和发展趋势浅析

医用高分子材料是生物医用材料中应用范围最大、应用量最多的一种材料,它是输注、血液净化、眼科、口腔科、防护、包装等大宗医疗器械的主体材料,也是高端植介入器械不可或缺的基础材料。首先介绍了我国医用高分子材料的产业现状,然后提出了我国医用高分子材料产业发展的五个趋势,最后展望了我国医用高分子材料产业的未来。

新工科背景下高分子材料课程仿真实验建设——以3D打印虚拟仿真为例

随着社会的发展和科技的进步,新工科教育对高等工程教育提出了新的要求。虚拟仿真实验具有实验不受时空限制、节约耗材、安全易行的优点。高分子材料是支撑战略性新兴产业和重大工程不可或缺的物质基础,将虚拟仿真实验引入高分子材料课程实验教学,实现学生自主学习和自主实验,加深对材料、纺织和服装等纤维制造相关领域知识的融合理解,提升专业自信和岗位能力,为学生创建一个具有设备认知、原理学习、模拟训练、实验操作、数据交互、综合考核等功能的综合平台,在教学中获得了良好的效果。

高分子材料水凝胶在化工与医药领域的应用

随着材料学与化工合成技术的飞速发展,高分子材料水凝胶在化工与医药领域的应用逐渐深入,水凝胶材料成功解决了部分以往依靠传统技术在化工和医药领域中无法攻克的困难。其应用范围现已覆盖工业废水、土壤保护、生物医学等重要研究领域。本文主要对水凝胶材料在化工与医药领域的应用进行综述,为其在实际生产应用和科学研究方面提供参考依据。

应用型本科高校“专创融合”教育的有机融合——以滁州学院高分子材料与工程专业为例

国务院明确要求高校的专业教育与创新创业教育要深度融合,目前,应用型本科院校“专创融合”教育发展较缓,多数高等院校高分子材料与工程专业校内和校外实践机会有限,不足以支撑其有效参与创新创业活动.滁州学院高分子材料工程专业课程体系改革、实践教学强化和创新创业能力培养等方面同样需要进一步提升.因此,基于“专创融合”教育模式,从探索具有自我特色的创新创业人才培养模式、优化当前专业课程体系、以赛促教的专业创新创业教育与专业教育的路径、加强专业课程人员的创新创业知识培训及建构并优化全过程导师制等方面,对本校高分子材料工程专业“专创融合”教育模式进行了探索和实践,并取得了一定的成效.

面向新工科的高分子材料与工程专业研究性教学探索

有机化学课程是本科高校材料类高分子材料与工程专业的必修核心课程,课程是学生后续进行高分子化学等专业课程学习的基石,同时担负着专业入门知识和材料科学启迪的重要作用。在新工科建设背景下,依据OBE理念进行研究性教学模式设计,设置研究性教学目标,依据目标优化课程教学内容,采用灵活适宜的教学方法与手段,并综合优化考核评价方式,有利于培养学生的探究学习能力和创新能力。