5G时代网络直播赋能高校党员教育培训创新研究

网络直播在高校党员教育培训中的应用蓬勃发展,并且随着5G技术的驱动迎来了新的发展契机,具有实现资源共享、强化群体认同、打造沉浸体验、为受众精准画像等功能价值。尽管5G网络直播赋能高校党员教育培训全新的场景形态和实践样貌,但仍然存在软硬件基础条件尚不成熟、技术附魅弱化人文关怀、复合型人才缺位等诸多挑战。推动5G网络直播与党员教育培训融合发展,落实立德树人根本任务,需要构建共建共治共享新格局,砥砺初心坚持“内容为王”,加强人才引育管用汇聚发展动能。

新时代高校党员弘扬伟大建党精神的实践进路

伟大建党精神是中国共产党精神谱系之源头,也是党带领人民团结奋斗、守正创新的精神动力。高校党员是新时代高校弘扬伟大建党精神的重要主体,为提升新时代高校党员素质能力,促进高等教育发展、提高高校人才培养质量、加强高校党的建设,笔者从价值意蕴视角剖析高校党员弘扬伟大建党精神的独特意义,结合当下高校党员在弘扬伟大建党精神实践过程中存在的现实问题,通过发挥整体机制设计与执行评价作用、“两个课堂”结合融入作用、校内外资源协同育人作用、主客体角色转换作用,从而实现高校党员弘扬伟大建党精神常态化、制度化。

红色资源融入地方高校党员教育分析——以广东省惠州市为例

红色资源对高校党建育人有重要的促进作用,是党员教育的物质载体、精神资源和生动教材。当前,惠州红色资源融入本地高校党员教育还存在缺乏整体规划、与学科专业建设融合不紧密、教育形式比较单一等问题。为此,要在加强顶层设计、善用红色资源,发挥学科特色、注重校馆合作,立足“三大课堂”、丰富活动载体等方面下功夫,以提升惠州红色资源融入本地高校党员教育成效。

新时代党推进自我革命背景下高校党员身份自觉的强化

高校党建是党的建设的重要组成部分。文章在明晰新时代强化党员身份自觉是推动党的建设的现实需要、适应新发展阶段的题中之义、加强高校党建工作的内在需求以及践行高校立德树人的现实需求的基础上,要求广大党员不断强化身份自觉,发挥好“关键少数”的作用,建设一支政治过硬、信仰坚定、组织自觉和作风端正的党员队伍,以推进学校各项事业实现高质量发展。

推动自我革命精神融入高校党员教育管理

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视党员教育管理工作。习近平总书记也多次强调,要把“党员教育管理严起来、实起来”。自我革命精神是党永葆青春活力的强大支撑,是中国共产党能够超越各种政治力量,成为时代先锋、走在时代前列的决定性因素,也是中国共产党长盛不衰的重要原因。推动党的自我革命精神融入高校党员教育管理,是通过党建实现高校高质量发展的必然要求,也是落实高校立德树人根本任务的必要手段。

立德树人视域下提升高校党员发展水平的路径研究

立德树人视域下,全面的提升高校党员发展水平是必要的,此过程要结合高校党员工作开展实际,针对性的制定更加完善的发展路径,全面提高高校党员综合素质,加强德育培养,保证高校党建工作深入落实。通过进一步分析,总结了提升高校党员发展的意义,探索了立德树人视域下提升高校党员发展水平措施,希望分析能进一步加强实践研究水平。

生成式人工智能赋能高校党员教育的现实价值、实践限度与应用进路

作为新一轮科技革命的重要引擎,人工智能技术的创新迭代不断加快,生成式人工智能为高校党员教育的创新发展带来了新机遇。生成式人工智能有助于优化党员教育模式,实现党员教育的个性化定制,并为党员教育的事务性工作提供协同辅助。然而技术滥用所导致的技术依赖以及知识异化等问题也制约着高校党员教育工作的发展。文章认为,相关部门及高校党组织可从树立正确的技术应用理念、夯实技术与制度基础、提升相关工作者和师生党员的综合素养三方面着手,有效促使生成式人工智能赋能高校党员教育工作。

高校党员发展教育服务管理模式的创新研究

目前,我国高校党员教育管理面临诸多挑战,高校党员教育管理模式落后、教育管理制度缺乏、党员后续教育管理工作乏力、滞留毕业生党员管理困难等情况屡现,如何通过高校党员教育及管理影响因素研究,探索高校党员教育管理创新策略尤为重要。一、高校党员教育管理存在的问题1.目前我国较多高校党员教育仍采用大规模集中式的教学管理模式,这种集中授课的培训方式,使得出现不少学生在课堂玩手机、注意力不集中的情况,学生学习积极性、互动性和创造性不高,一定程度上影响授课老师教学质量,导致课堂教学枯燥化,形成恶性循环。

高校党员考核评价体系研究

对高校党员的考核评价是高校党建工作的重要环节。构建科学的高校党员考核评价体系,对加强高校党员管理工作具有重要意义。高校党员考核评价体系主要体现在确立考核评价主体、制定考核评价指标、选择考核评价方法、对被考核党员进行客观公正评价等方面。主要通过实证研究方法,结合高校组织工作,对构建高校党员考核评价体系进行初步探讨。

新媒体平台对增强高校党员理论学习实效的影响与对策——以湖南部分高校为例

通过对湖南部分高校的调查发现:运用新媒体平台开展高校党员理论学习的物质条件成熟,主流倾向好,特点评价趋于理性,内容认识存在一定差异,主流新媒体平台的影响力有待加强,形式选择呈现多样化趋势等。新媒体平台对高校党员理论学习具有积极影响,如为内容更新提供技术支持,为手段创新拓展渠道,为形式创新提供技术条件,增强了高校党员理论学习的实效。但也面临高校党务工作者话语权威被弱化、先导权和支配权受到冲击等挑战。因此,必须加强运用新媒体平台提高理论学习实效的顶层设计,构建传统媒体与新媒体衔接互补的高校党员理论学习格局,加大高校新媒体理论学习平台建设力度,切实提高高校党员与党务工作者的媒介素养,健全高校党员运用新媒体平台开展理论学习的考评机制。

新媒体视域下高校党员教育管理路径探析

随着信息化社会推进和新媒体技术的发展,传统的高校党员教育管理方式方法,越来越难以适应社会发展需要。本文从新媒体视域探索了高校党员教育管理新路径,以期提高党员教育管理的实效性。

高校党员队伍建设的问题与对策

从高校党员队伍建设实际出发,论述了其在高校改革发展中的至关重要性,梳理了当前高校党员队伍建设所存在的主要问题,分析了问题形成的原因,提出了相应的解决对策。

高校党员先进性思想建设机制探析

从思想上建设党,是马克思主义建党学说的一条重要原则。中国共产党历来重视党的思想建设,把马列主义建党学说与中国共产党的建设实践相结合,创造性地提出了把思想建设放在党的建设的首位的原则。胡锦涛总书记在十七大报告中也强调:以坚定理想信念为重点加强思想建设。高校是传播先进文化和推动先进生产力发展的重要阵地,是培养高层次人才的摇篮,也是科技创新的基地,为国家经济和促进科教事业发展做出了重要贡献。

论高校党员廉洁

高校党员腐败戕害了大学精神,背离了高等教育的初衷,败坏了高校的社会形象,对其有效治理呼唤高校党员廉洁。高校党员廉洁使高校腐败无处萌生,它既是高校党员的底线性制度要求,也是高校党员个体的基本美德,是高校党员的"最低伦理要求"。高校党员廉洁的养成与培育践行社会主义核心价值观一脉相承,是加强高校思想政治工作建设的题中之意。高校党员廉洁建设,一方面要完善制度规约,提高高校党员腐败的代价和成本;另一方面要加强自律教育,让高校党员个体养成廉洁的美德。

高校党员教师参与学生党支部建设的途径探析

高校党员教师参与学生党支部建设是高校学生党建工作的重要课题,也是巩固和加强高校党建工作的现实要求。其具体途径包括参与学生党建调研分析与决策、参与入党积极分子的考察培养、参与学生党员的组织发展工作、参与学生党支部建设指导工作等。

高校党员教育管理的现状及优化思考——以江西省为例

通过对江西省高校党员教育管理现状进行调研,揭示了当前高校党员教育管理中存在的问题,如传统教育管理方式落实不扎实,新兴传媒方法应用不彻底,教育管理效果不显著等。为更好地开展党员教育管理,从优化角度出发,提出改进党员教育管理工作的构想。

加强高校党员教师党性修养长效机制研究

高等学校教师是培养人才的主力军,高校党员教师是教师队伍中的先进代表。建立加强高校党员教师党性修养的长效机制,使加强高校党员教师党性修养的教育经常化、持续化和管理规范化、制度化,是高校党组织一项长期而又重要的任务。

关于新时期高校党员干部“学分制”培训体系的思考

习总书记指出:"党的理论创新需要求真务实。"从现阶段高校党员干部管理的现状入手,借鉴大型企事业员工管理的先进理念,结合实际情况阐述十八大以来新时期高校党员干部培训的基本原则。在此基础上,提出新时期高校党员干部"学分制"管理理念的内容和应用。

新形势下加强高校党员教育管理、服务保障工作的思考

党的十七大报告为新时期加强党员队伍建设提出了新的要求。结合高校党员队伍实际,建立党员教育管理、服务保障工作机制,既是贯彻十七大报告关于党的建设要求的重要体现,也是高校面临的一个常新课题,这对保持党员队伍的先进性和推动高校党的事业向前发展具有重要意义。

高校党员教师思想政治状况调查与分析——以江西部分高校为例

高校党员教师思想政治工作是高校教师党员队伍建设的重要内容。调查了解高校党员教师思想政治状况,是增强高校党员教师思想政治工作针对性和实效性基本前提。通过对上饶师范学院等江西省属普通本科高校党员教师思想政治、职责意识、职业道德与法律意识、职业归属感状况的调查分析,得出以下结论:高校党员教师思想政治上积极向上,但部分高校党员教师思想政治上存在模糊认识;高校党员教师职责意识清晰,敬业精神强;高校党员教师职业道德水平高,法律意识强;高校党员教师热爱教师职业,但职业归属感荣誉感缺失。不同性别、年龄的高校党员教师思想政治状况存在一定的差异性。