2006—2013年我国高等职业教育研究评析——基于中文社会科学引文索引(CSSCI)的数据分析

运用词频统计法、知识图谱法,对近八年来我国高等职业教育研究论文的论文数量、作者队伍和研究主题进行文献计量分析。通过分析发现:我国高等职业教育研究近年来取得了一定进展,聚集了一批核心研究人员,但还处于基础阶段。高等职业教育的职业性越来越凸显,高等性有弱化的趋势。高等职业教育研究在基础性研究方面还略显不足,更多的是实用性研究。

四川高等职业教育研究中心

四川省社会科学重点研究基地2009年,四川高等职业教育研究中心作为教育厅人文社会科学重点研究基地落户四川交通职业技术学院,2012年晋升为四川省哲学社会科学重点研究基地,开创了四川高职高专院校承担"省级重点研究基地"建设重任的先河。中心成立以来,不忘初心、牢记使命,围绕"建成在四川有号召力、在西部有凝聚力、在全国有影响力的高职教育研究高地"目标,引全国之才、聚全川之智,为搭建一流平台、培育一流人才.

我国高等职业教育研究学术群体知识图谱构建——基于作者共被引分析的视角

基于CNKI数据库,从作者共被引分析视角切入,运用社会网络分析方法,审视我国高等职业教育研究学术群体的内部结构及力量分布,结果表明:该学术群体已初具规模,有40位核心学者;学术群体内部互动频繁,合作与交流密切,处于较为自由的学术研究状态;学者马树超、姜大源、徐国庆、石伟平等在网络的中心性、核心-边缘结构、结构洞等指标分析中显示出较高的学术地位,有极强的影响力;不过,学术群体的研究领域较为宽泛,主题相对分散,尚未形成特色鲜明的学派。

1976—2017年高等职业教育研究的引文脉络分析——基于WoS核心合集及中国引文数据库的研究

利用Histcite软件及中国引文数据库自带分析器,分别对Web of Science核心合集和中国引文数据库(期刊)收录的高等职业教育科研论文进行文献计量学研究,并从引文角度对国际、国内期刊近40年刊发的高等职业教育科研论文进行脉络分析。研究发现:国际、国内期刊在发文量上呈现相似的时间曲线,而国内高等职业教育研究起步和形成规模的时间都略晚;国内期刊发文在数量上有优势,但高被引特别是同行高被引文章较少,且篇均参考文献量也较少;欧美等国家的研究多产生于研究型大学,而我国的相关研究主要出自高职高专院校;高等职业教育研究涉及学科较广,研究主题较为丰富,涉及期刊范围广,但国内期刊发文质量有待提高;总体上节点较大、关联度高的文章少,缺少行业内认可度高的文章。

高等职业教育实践教学体系的研究与实践

本文认为高职实践教学体系既相对独立,又不能与理论教学相脱节。以此为基础,本文将高职实践教学体系分成了基本技术、专业技能、综合技能和技术应用四大块,并以机械专业大类实践教学体系为例,分别说明了这四大块在实际操作时对环境、师资、设备的要求,同时对相应的实训内容编排等作了简明的介绍。

规范化视域下的高等职业技术教育研究

近年来,高等职业技术教育研究取得了令人瞩目的成绩,由于它是一个复杂的系统工程,因此研究中还存在很多不规范的问题,主要表现为问题把握不准,理论运用缺乏相关性,定性分析多,定量分析少,引用不规范,程序意识不足等。对此,提出了文献调研阶段、选题阶段、研究阶段以及文献引用和借鉴等方面应该遵循的规范。

新形势下中华优秀传统文化融入高等职业教育研究

中华传统文化包含着语言、文字、文化、思想以及我们日常生活中的风俗习惯等等,因为在国家发展过程中,曾不止一次的强调过中华传统文化的重要性。高等职业学校在接受职业教育的过程中,应该学习中华传统文化。因此学校在新形式下开展的相关教育显得尤其重要。中华民族的伟大复兴需要一代又一代人的努力共同创造。

高等职业教育与普通高等教育的差异性研究

高等职业技术教育是高等教育的重要组成部分,既具有高等教育的特点,又具有职业技术教育的特点。普教与高职是我国高等教育的两个类型,承担着培养不同人才的重任,对高职与普教进行了比较研究,它们在人才的培养规格、人才培养模式、专业设置和实践能力培养、教学管理等方面上有着一定的差别,高职教育与普通高等教育可形成水乳交融、协调发展的新局面,来共同构建高等教育‘纵横交衔’的立交桥。

江汉大学十年建校的成果 职业教育理论研究的结晶——《高等职业技术教育论丛》即将出版

在江汉大学校庆十周年之际,江汉大学高等职业教育研究所出版《高等职业技术教育论丛》(上、下两册),献给校庆十周年。《高等职业技术教育论丛》由江汉大学高等职业教育研究所副所长雷德俊主编。中国高等职业教育研究会会长、江汉大学校长刘胜荣作序。这套丛书是江汉大学广大教师和干部密切联系教育改革实际,力求从理论和实践的结合上探索具有中国特色的高等职业技术教育的办学和教育的规律,指导高等职业技术教育的实践,加强职业教育科学理论研究的结晶,不仅充分地反映了江汉大学艰苦创业的历程、教育科学研究工作的主要内容,而是对当前高等职业技术教育具有针对性和应用性。

我院获八项省高等职业技术教育研究会课题

近日,由广东省高等职业教育研究会组织专家评审,经广东省高等职业教育研究会理事长会议通过批准,我院申报的2009年度课题有八项获得立项资助,包括由曾波主持的重点课题《高职工程监理专业"4.5+1.

《国土资源高等职业教育研究》征稿启事

经湖北省新闻出版局批准,《国土资源高等职业教育研究》于2002年6月由原《国土资源成人教育》更名创办。《国土资源高等职业教育研究》是一本由中国地质大学(武汉)、国土资源职工教育、职业教育研究会联合主办的社会科学类连续性内部资料出版物。它的主要任务是:深入开展国土资源高等职业教育研究;及时反应国土资源高等职业教育管理,国土资源职工教育、企业管理、行政管理、人力资源开发与管理等领域的学术研究成果和学术动态;积极进行教学探讨与实践。

《国土资源高等职业教育研究》征稿启事

经湖北省新闻出版局批准,《国土资源高等职业教育研究》于2002年6月由原《国土资源成人教育》更名创办。《国土资源高等职业教育研究》是一本由中国地质大学(武汉)、国土资源职工教育、职业教育研究会联合主办的社会科学类连续性内部资料出版物。它的主要任务是:深入开展国土资源高等职业教育研究;及时反应国土资源高等职业教育管理,国土资源职工教育、企业管理、行政管理、人力资源开发与管理等领域的学术研究成果和学术动态;积极进行教学探讨与实践。

《国土资源高等职业教育研究》征稿启事

经湖北省新闻出版局批准,《国土资源高等职业教育研究》于2002年6月由原《国土资源成人教育》更名创办。《国土资源高等职业教育研究》是一本由中国地质大学(武汉)、国土资源职工教育、职业教育研究会联合主办的社会科学类连续性内部资料出版物。它的主要任务是:深入开展国土资源高等职业教育研究;及时反应国土资源高等职业教育管理,国土资源职工教育、企业管理、行政管理、人力资源开发与管理等领域的学术研究成果和学术动态;积极进行教学探讨与实践。

高等职业技术教育研究会大事记

1984年4月23—29日，全国职业大学第一次校际协作会议在武汉市江汉大学举行。

高等职业教育的明天会更好

回顾了新世纪我国高职教育的发展阶段,提出了办好高职应树立市场观念、人才观念、质量观念、终身教育观念、国际化观念和创新观念;鲜明的高职办学特色应体现在有先进的办学理念、有特色的专业、有新型的人才培养模式、有“双师型”师资队伍、有好的实训基地和有灵活的办学机制;展望了新世纪我国的教育将走向社会化、实现终身化、走向系列化、走向国际化和走向法制化。

扎实推进分会工作 为高职教育改革和发展服务——在中国高等职业技术教育研究会东北分会第二十一次全会暨学术年会上的工作报告

两年来,东北地区高职高专院校以科学发展观为指导,以服务东北老工业基地全面振兴为主线,以全面提高办学质量,培养创新型实用型高技能人才为目标,加快改革发展步伐,实现了高等职业教育的科学发展。今后中国高等职业技术教育研究会东北分会要把握重点,力求实际,发挥学术研究优势;加强联系、注重交流、引导资源共享;立足服务,体现作用,增强自身活力。

河南省1999年高等职业教育示范专业研讨会在洛阳大学召开

根据河南省高等职业教育研究会的决定,1999年高等职业教育示范专业研讨会于4月20日至4月22日在洛阳大学隆重召开.这次会议的议题是如何办好工业与民用建筑专业.