黄埔元老郑洞国——纪念黄埔军校建校100周年

郑洞国的军旅生涯是从国共合作的黄埔军校开始的。北伐期间他深切感受到共产党领导的民众运动的强大力量,但他一直把校长蒋介石作为革命领导者来拥戴,在国民党右派发动“清共”后继续留在国民党军队里。随着日本加紧侵华、民族矛盾上升,有着爱国情怀的郑洞国率部奋起抗日,在长城古北口、台儿庄、昆仑关等地不断抗击日军。后指挥中国驻印军反攻日军,为收复缅北及支援整个缅甸战场作出了贡献。1948年春,郑洞国受命困守长春对抗解放军,10月18日,在长春西城率部4.7万人投诚。之后在共产党的帮助下逐渐转向人民立场。中华人民共和国成立后,历任国防委员会委员,全国政协委员、常委,国民党革命委员会副主席,黄埔军校同学会副会长,为祖国统一民族振兴做了许多有益的工作。老一辈无产阶级革命家毛泽东、周恩来、徐向前、聂荣臻等人都做过郑洞国的工作,从郑洞国身上,可以看到党的统战政策的巨大感召力和影响力。

打破地方主义:黄埔军校、国民革命与中国军事教育的近代转型

1924年黄埔军校的成立是国共两党合作的重要产物也是近代中国军事教育转折点。晚清民初,军事教育一直受军阀派系与军事地方主义的影响,各军校普遍带有深刻的地方烙印。1920年代,国民革命兴起,具有全国视野的黄埔军校在广东地方部队杂处的环境中诞生。孙中山不仅认识到党掌握武装的重要性,更明了需要以国民党军校为基础创建一支超越地方性的革命军队。黄埔军校创建之初,不但以北伐与国民革命为目标,而且以政治教育为核心,灌输主义与革命精神,而与国民革命目标相背离的地方主义也逐渐成了“不革命”“反革命”的代词,在黄埔军校早期学生中间逐渐形成了一股反地方主义的革命思想。

辛亥革命地域效应与黄埔军校——广东兴宁考察

兴宁地处粤东北偏僻山区,但黄埔军校前五期学员兴宁籍学员人数却位于广东省各县前列,而且被誉为“百将军县”。其原因有多种,客家人家族关系紧密、崇文重教及离乡外出谋生传统,孙中山在广州建政、创办黄埔军校及国民革命军的发展,为兴宁子弟提供了外出发展的机遇。兴梅人较早赴日本,1905年十多位留日兴宁人参加同盟会,多位兴宁人参加同盟会发动的武装起义。其中何天炯追随孙中山20年。1922-1925年陈炯明军扰乱粤东,黄埔军校学生军东征,在兴宁作战及驻扎。两次东征的胜利,鼓舞更多兴宁子弟投考黄埔军校、加入国民革命军,为北伐和抗日战争作出贡献,并涌现出许多优秀军事人才。这一案例反映了中国近代革命进程的本土特色和地域文化底蕴。

孙中山创建黄埔军校原因析论

孙中山能够成功创建黄埔军校,是基于当时各方面的原因和条件。黄埔军校的创建,是孙中山“联俄、联共、扶助农工”的三大革命政策的具体体现。孙中山“联俄、联共”的思想基础和政治基础比较薄弱,这为黄埔军校的最终失败埋下了种子。以蒋介石为首的国民党右派,破坏国共合作的革命统一战线,导致具有革命性质的黄埔军校逐步丧失革命性。孙中山创建黄埔军校“使三民主义完全实现”的革命宗旨并未彻底实现。

黄埔军校与中国共产党广州时期的实践

黄埔军校的创办以及围绕军校展开的斗争,是中国共产党在广州时期政治、军事实践的重要组成部分,是中国共产党统一战线政策的有力成果。共产党人参与黄埔军校的创建、组织、教学,利用军校培育杰出人才,反映了中国共产党在广州时期力量发展的重大事实。黄埔军校为中共领导军事工作提供了宝贵的经验教训,印证了中国共产党在广州时期的实践所具有的鲜明特征和重要地位。

黄埔军校醴陵之子的革命精神

在黄埔军校建校100周年暨黄埔军校同学会成立40周年之际,习近平总书记强调,新征程上,黄埔军校同学会要牢记建会宗旨和政治使命,继续弘扬“爱国、革命”的黄埔精神,进一步强化思想引领和组织建设,发挥特色优势,坚定反“独”促统,为同心共圆中国梦广泛凝心聚力。近代以来,湖南醴陵这块山灵水秀的热土,孕育出一批叱咤风云的人物,与黄埔军校血肉相连的左权、蔡申熙、程潜、陈明仁等就是其中的杰出代表。

共产国际、黄埔军校与广东农民运动

黄埔军校谋创之际正是共产国际确立通过国民党吸收广大基层民众参与国民革命策略之时。正因如此,军校政治思想宣传构建了工农兵“三位一体的无产阶级”关系,军人在其中扮演着宣传和组织者的角色,一方面启发农民的革命思想,另一方面帮助农民组织农会以图建立革命的地方政权,实质是要造成基层群众的“左”转,与共产国际在国民党领导层通过划分左、右派实行楔子战略促使国民党“左”转的策略相呼应。

黄埔军校的历史贡献及对祖国统一的作用

本文论述了黄埔军校自成立以来的历史贡献以及在祖国统一大业中所起的作用。第一,黄埔军校在统一广东根据地及在北伐战争中起到先锋模范作用,打倒了北洋军阀统治,统一了南北。第二,黄埔军校师生在抗日战争中发挥了重大作用。第三,黄埔军校师生在反对“台独”、促进祖国和平统一事业中发挥重要作用。

影响一个国家、一个民族和一个时代的军校——再论黄埔军校的历史地位和当代价值

有“将帅摇篮”“革命营寨”之称的黄埔军校诞生于风雷激荡的中国大革命时期,是中国国民党和中国共产党首次合作的结晶和产物。黄埔军校及其所折射出的“黄埔精神”对早期的中国革命、中共建党建军以及全民族抗战等方面均产生极其重要的深远影响,影响了中国近代历史的进程;同时,蕴含着高度爱国主义情愫的黄埔精神的光芒,在当下的中国仍然熠熠发光,它既是海峡两岸华夏儿女共有的历史遗产和精神财富,又是两岸汇聚同心共圆中国梦强大合力的精神动力,为中华民族复兴和强国梦想的实现奠定了精神基础。

中国共产党与大革命时期黄埔军校的政治教育

黄埔军校实施系统政治教育,是中国军校教育史上的一大创举。在国共合作的大背景下,中国共产党高度重视黄埔军校的政治工作,选派大量优秀人才到军校从事政治教育,为大革命时期黄埔军校的政治教育成功实施作出了重大贡献,主要表现为“三主一创”,即中国共产党人主持黄埔军校的政治教育机构,主导黄埔军校的政治教育方向,主讲黄埔军校的政治教育课程,创新黄埔军校的政治教育体系和教育形式,从而极大提升了黄埔军校政治教育的成效,培养出一大批既能指挥作战,又会做政治工作的军事政治干部,为支援北伐战争,巩固广东后方作出了重要贡献。

《黄埔军校史(1924—1927)》简介

黄埔军校是第一次国共合作的产物,对中国大革命的顺利推进起到了重要作用。在中共党史、中国革命史甚至整个近现代中国历史上,黄埔军校都占有特殊地位,即使到百年后的今天,其仍然具有特殊价值。长期以来,史学界有关黄埔军校历史的研究已有不少成果,但全面系统研究黄埔军校历史,仍然具有很大学术空间。

一名共产党员学生眼中的黄埔军校——以《张隐韬日记》为中心的考察

黄埔军校是一所国共合作开办的学校,对国民革命的顺利推进发挥了重要作用。作为黄埔一期生、早期中共党员,张隐韬留下的个人日记,详细记载了黄埔早期招考和他在黄埔一期学习、训练及生活的实况,乃至对广州商团事变的个人观察,极具历史价值。从张隐韬的视角,可以看到兼具学生和早期共产党员身份的人眼中的黄埔军校。

民族复兴:第一次国共合作形成与黄埔军校建立的底层逻辑

第一次国共合作形成与黄埔军校建立的底层逻辑是中国共产党和孙中山领导的中国国民党有着振兴中华的共同追求,并在民族复兴目标与实施途径上达成了四大基本共识,即:两党均痛感当时中华民族沦于半殖民地半封建社会的深渊;两党均期盼中华民族实现从落后挨打到民族振兴的大翻身;两党均体认要实现民族复兴必先进行反帝反封建斗争;两党均深知“打倒列强除军阀”须建立军队进行武装反抗。携手致力民族复兴是两党合作的底层逻辑,共同主张反帝反封建是两党合作的政治基础。当然,两党在国民革命的领导权、反帝反封建的彻底性等方面,还是有差异的。

廖仲恺与黄埔军校的创建和发展

廖仲恺是近代中国一位著名的民主主义革命家、中国国民党左派的一面光辉旗帜。他在第一次国共合作时期竭力促成黄埔军校的创建。黄埔军校初期,他大力推行政治与军事并重的教育方针,仿效苏联红军建立政治工作机构和制度,充分发挥共产党员在政治工作中的作用,引导黄埔军校学生积极参加革命实践,为黄埔军校的发展作出了重要贡献。

大革命时期黄埔军校的政治教育

大革命时期,受苏联的影响,作为国共第一次合作产物,黄埔军校十分重视政治教育,在教育的组织机构、教育的目标与内容以及教育的方式方法上都形成了比较完善系统的制度规章。良好的政治教育在军事上锻造了革命新军、在思想上传播了革命思想、在组织上培养了革命干部,留下了宝贵的历史经验。

联共(布)、共产国际与黄埔军校的创办

孙中山为完成中国革命而重视武装斗争,苏联出于地缘政治和国家利益的考量支持和帮助其创办军校和建军。20世纪20年代初,联共(布)和共产国际不断派人到中国面见孙中山,建议其建立军校和创建革命新军。孙中山决定创办黄埔军校后,苏联从智力、人力、财力、物力等方面给予支持和帮助,为黄埔军校的办学和校军建设指明政治方向,派遣顾问团参与军校管理与教学,指导军队建设并亲临战场作战。黄埔军校开办后,不断从经费和武器装备方面给予援助,共同保证军校办学规模的不断扩张和校军发展壮大,推动国民革命高潮的兴起。

纪念黄埔军校建校100周年学术研讨会征文启事

2024年是黄埔军校建立100周年,为深入研究黄埔军校的历史,中共广东省委党史研究室、广东省黄埔军校同学会等单位将联合举办纪念黄埔军校建校100周年学术研讨会,现面向社会广泛征集论文。

有武事者必有文备:1926一1927年黄埔军校的政治工作与广州鲁迅之关联

为培养受党指挥、具有政治自觉的革命军骨干,黄埔军校以政治工作为建校基础,但在初期并未得到落实。1926年1月,经政治部负责人熊雄的政工制度改革,合并改组后的黄埔军校开始能将包括“政治教育”在内的政治工作落到实处。军校内外的共产党人亦致力于维持军校政治工作的正常开展,并积极争取革命力量。1927年抵达广州的鲁迅于此时进入黄埔军校的视野,在一番工作后,鲁迅赴黄埔演讲,二者确认彼此为革命的“同路人”。

主义与信仰:黄埔军校与马克思主义的早期传播研究

黄埔军校作为近代史上的著名军校,不仅为国共两党培养了一大批军事将领,而且在推动马克思主义传播方面起到了独特作用。黄埔军校通过政治课程讲授,积极传播马克思主义的政治、经济等方面的理论;出版相关教材,成为当时学习马克思主义的畅销书;并且还发行大量报刊,刊登一大批马克思主义的理论文章,从而推动了马克思主义的早期传播,使得不少军校学生加入中国共产党,也为广东成为马克思主义早期传播的重要阵地和基地作出了重要贡献。

大革命时期黄埔军校在川招生情况

今年是黄埔军校建校100周年。习近平总书记在致黄埔军校建校100周年暨黄埔军校同学会成立40周年的贺信中指出,“黄埔军校是第一次国共合作的产物,是我国第一所培养革命军队干部的学校”。黄埔军校见证了第一次国共合作,为中国革命培养了大批优秀政治军事人才。黄埔师生中的杰出共产党员,为民族独立与解放运动立下了不朽功勋。四川地区黄埔军校的招生工作与大革命运动在巴蜀大地的展开息息相关。随着第一次国共合作的广泛深入,黄埔军校川籍学生人数逐渐增多。在党组织的安排下,一些共产党员奔赴广州,为实现革命理想进入黄埔军校学习。