运动康复专业学生就业现状的调查研究——以齐齐哈尔大学为例

面对近两年严峻的就业形势,为了全面了解运动康复专业学生的就业情况和就业意向,对于提高就业指导工作的针对性、有效性,对于提升学生的就业率显得尤为重要。因此通过问卷调查法,对齐齐哈尔大学运动康复专业近三届毕业生的就业情况进行调查研究,对调查结果进行分析找出就业中存在的问题,并提出相应的对策与建议,对运动康复专业学生的就业工作提供参考价值。

《齐齐哈尔大学学报(哲社版)》2012-2013年载文量分析

以《齐齐哈尔大学学报(哲社版)》2012—2013年刊载的文章为统计对象,采用文献计量学方法,对载文量、第一作者情况以及引文做了分析,以期客观描述《齐齐哈尔大学学报(哲社版)》的办刊特色和学术影响力。

MOOC时代体育在线课程建设现状研究——以齐齐哈尔大学为例

本文采用文献资料法、访谈法分析了齐齐哈尔大学体育专业在线课程的教师团队职称情况,课程平台访问量情况、平台学习功能情况等问题,提出了获得体育市场对在线课程建设的支助,支持线上与线下的混合式教学,注重学习平台功能设计,提高学生体验感等体育在线课程建设策略。

齐齐哈尔大学校园植物名录

对齐齐哈尔大学的东、西、中、南4个校区的植被进行了系统调查,校园中共有植物48科99属129种,其中较大的属为蒲公英属(Taraxacum),委陵菜属(Potentilla),蒿属(Artemisia),蓼属(Polygonum)和柳属(Salix).东区植物种类较为丰富,共有植物105种,占总数的81.40%.

齐齐哈尔大学校园植被调查初报

本文对齐齐哈尔大学校区的植被进行了系统调查,结果表明,校园中共有植物48科99属129种,其中引种栽培的植物49种,野生植物80种;草本植物92种,木本植物37种。双子叶植物110种,占总数的85.27%,东区植物种类较为丰富,共有植物种类105种,占总数的81.40%。

齐齐哈尔大学学生课外参与体育活动现状分析

运用文献资料、问卷调查、数理统计和逻辑分析等方法,研究了齐齐哈尔大学学生参与课外体育活动的现状.结果表明,齐齐哈尔大学学生参加体育锻炼的动机是积极的,但课外体育活动的参与度偏低.空闲时间偏少,体育场地设施不足,学校组织体育活动较少以及对体育锻炼的喜欢程度是影响其参与课外体育锻炼的四大因素.因此,建议学校加大体育场地设施的资金投入,加强课外体育活动的组织力度,让课外体育锻炼与课堂教学相结合,实现课内外锻炼一体化.

新环境下高校图书馆阅读推广探析——齐齐哈尔大学图书馆阅读推广实践与思考

阅读是通往人类文明与智慧的阶梯,开展阅读推广工作,提高学生阅读能力和水平是高校图书馆的重要职责之一。齐齐哈尔大学图书馆在阅读推广活动中,不断探索和创新,各类活动均有很强的连续性和可操作性,成效显著。本文对齐齐哈尔图书馆阅读推广工作做了相应的分析和总结,并提出为更好的开展阅读推广,高校图书馆应当增强形式与内容,加强活动的互动交流,建立阅读推广部门等方面进一步思考与努力。

齐齐哈尔大学大学体育课程教学改革满意度调查分析

为进一步提升大学生自主锻炼能力,提高大学体育综合改革的有效性,采用文献资料、问卷调查、专家访谈等科研方法,对齐齐哈尔大学大学体育课程教学改革满意度进行调研.结果表明,有92%的学生表示对课程改革满意,有31%的学生表示对课程改革十分满意,喜欢改革体育课的学生人数比例上涨到87%.说明齐齐哈尔大学的大学体育课改革成果得到了多数学生的认可,并潜移默化地开始增强学生参加体育锻炼的意识,"课内外一体化"的改革思路行之有效.提出了加强体育场地设施建设,加大体育课程资源的开发,构建新的体育教学质量评价体系,广泛宣传体育锻炼的重要性等有效对策.

齐齐哈尔大学教师亚健康状况的调查分析

以齐齐哈尔大学教师为研究对象,调查齐齐哈尔大学教师亚健康状态的情况.结果表明,齐齐哈尔大学教师群体不是亚健康状态的高发人群(发生率<60%).亚健康状态的发生与性别、年龄、文化程度等因素有关,女性教师亚健康发生率高于男性教师,亚健康发生率随着年龄的增大而升高.

齐齐哈尔大学体育专业学生理论课学习现状调查分析

运用问卷调查法和数理统计等方法,对齐齐哈尔大学体育学院学生理论课学习现状进行了调查分析.结果表明,体育专业学生的理论课学习动机、学习态度总体上是积极的,但不同年级的学习态度有差别;在理论课学习方面88.1%的学生能够课前预习,79.3%的学生课堂上能够积极主动地学习,但课后及时复习总结的学生较少.学生喜爱的理论课教学方法依次为启发法、实验法、案例法、讨论法和教授法.影响体育专业学生理论课学习的因素主要有自控能力差、基础文化知识不足和平时训练负荷较大.通过调查分析,旨在对体育专业理论课教学改革提供参考依据.

齐齐哈尔大学体育教育本科专业课程方案的研究

针对当前课程改革发展趋势,在总结齐齐哈尔大学体育教育本科专业现行人才培养计划的基础上,对21世纪初体育教育本科专业课程体系及课程方案的构建进行研究,为我国高校体育专业课程设置改革提供参考。

齐齐哈尔大学学生对电子竞技运动的认知分析

电子竞技运动作为一种新型的体育项目,已成为高校校园文化的娱乐形式.采用问卷调查法和数理统计等方法,对齐齐哈尔大学学生电子竞技运动的认知情况进行调查分析.结果表明,电子竞技运动对大学生有很强的吸引力,发展前景广阔.学校要加强宣传,正确引导学生健康有序地参与电子竞技运动,丰富大学校园体育文化.

《齐齐哈尔大学学报》(哲社版)2010—2011年载文量分析

以《学报》2010—2011年公开发行的12期为统计对象,运用文献计量学方法,对发文量等情况进行统计分析,揭示内在变化规律,为作者、读者提供有益的参考信息。

《齐齐哈尔大学学报(哲社版)》2014-2015年载文信息分析

以《齐齐哈尔大学学报(哲社版)》2014—2015年刊载的文章为统计对象,采用文献计量学方法,对载文量、第一作者、引文等数据做系统分析,客观描述《齐齐哈尔大学学报(哲社版)》的办刊情况和学术影响力。

齐齐哈尔大学俄语语言文学学科特色办学经验谈

齐齐哈尔大学俄语语言文学学科充分利用地缘区位优势、利用黑龙江哈尔滨俄罗斯侨民文学文化积淀,发挥学科研究领域的特色,从打造高水平的导师队伍、加强教学体系建设、优化学位论文质量等方面入手,形成独具特色的俄语语言文学学科,不断提高俄语语言文学学科硕士研究生的培养质量和水平。

体育教育本科人才培养方案构建中的问题探析——以齐齐哈尔大学体育教育专业为例

结合齐齐哈尔大学体育教育本科人才培养计划修订工作中遇到的问题,从人才培养目标、课程结构、学时比例、学科课程与术科课程比例等方面进行分析讨论.对新一轮修订体育教育专业本科人才培养方案提出了建议.

2002—2003年《齐齐哈尔大学学报》(哲学社会科学版)载文,作者及引文的统计分析与评价

以 2 0 0 2— 2 0 0 3年出版的《齐齐哈尔大学学报》(哲学社会科学版 )为统计对象 ,对其载文量 ,作者的地区和职称分布、引文量、引文文献的类型、年代进行简要的统计、分析及评价 ,目的在于明确办刊方向 ,提高办刊质量 。