中国艺术歌曲《我哥回》的魅力——2014年三峡大学艺术学院教师技能展示音乐会的演唱感想

歌曲《我哥回》是由雷子明作词、周曼丽作曲的一首歌颂我国爱国诗人屈原的声乐作品。这首声乐作品歌词真诚恳切,旋律优美感人,既有三峡地区传统音乐特色,又加入了现代音乐元素,具有较高的艺术内涵。凭着对歌曲由衷的喜爱,笔者在学院教师技能展示音乐会上演唱了这首歌曲,结合自己的演唱体会,对该作品进行分析探究,介绍了中国艺术歌曲《我哥回》的历史渊源,分析了作品的艺术特征和演唱处理,总结了该作品的审美价值。

提高地方大学科研水平的探索——以三峡大学艺术学院为例

地方大学相对于重点大学来讲,科研基础差,需要增强教师的科研意识、加强科研业绩量化考核、汇聚学科队伍并凝练学科方向,尽快提高科研水平。

三峡大学体育馆室内声学环境研究

根据不同的使用要求,使房间具有合适的混响时间,是音质设计的重要内容之一.通过对三峡大学室内体育馆空场混响时间的测试及对满场混响时间的推算,给出了定量的音质评价.

地方综合性大学音乐类专业素质拓展教学研究——以三峡大学音乐类专业为例

音乐教育在中国教育史上素来就有非常重要的位置,"乐"与礼、射、御、书、数并称"六艺"。我国现行高校音乐教育已逐渐从"应试"走向"素质",成为培养社会音乐文化人才的主要基地。地方综合性大学音乐类专业教学呈现多元化趋势,积极探索,开拓创新,最大限度地提升音乐类专业学生的综合素养,拓展学生能力和素质。本文以三峡大学艺术学院音乐类专业为例,从传统音乐文化、地方音乐文化、交叉学科、舞台实践等方面对地方综合性大学音乐类专业学生素质拓展教学构建进行了研究。

环境设计专业实践教学研究——以三峡大学环境设计专业为例

"环境设计"是一门实践性极强的专业,加强该专业的实践教学尤为迫切。围绕着环境设计专业人才培养方案和教学大纲滞后性、师资不足等问题,提出校企合作、成立工作室等适合于环境设计专业实践教学建设的举措。

地方综合性大学艺术学院社会服务的探索与实践

本文以三峡大学艺术学院为例,针对当下绝大多数地方综合性大学艺术学院学科水平相对较低的现状,就如何立足地方,主动地为地方和行业经济社会发展服务,形成比较优势和特色,实现可持续发展,进行了初步探讨。

思政课程在高校教学中的融入模式研究——以三峡大学《版画》课程为例

立德树人是高校教师的职责所在,那么在专业知识讲述的平台上,应该从专业知识中挖掘思想政治教育资源将人生观、价值观、学术观等主张润物无声地融入课堂的教学过程。美术类课程侧重视觉文化学习、传播、利用,注重美育的同时以学习艺术的基本规律为重点。在专业课程中设置地方名人主题的创作内容,使得学生们必须查阅大量地方名人信息了解名人思想事迹贡献精神,有利于学生扭转社会上不良风气影响,形成正确的人生观和价值观。思政课程、专业课、生活实际三者在熟悉亲切感性具体的地域文化中,使学生内心与名人同知同感,形成道德认同,从而达到精神的升华。文章以三峡大学《版》画课程为例从三个方面:有思政意义的地方名人资源融入思政教育,将学生个人兴趣与培养目标结合起来,使学生们可以近距离的实际考察名人遗迹;名人思政在《版画》课程教学过程中的应用,提出思政与专业的结合随着研究的深入,会越来越多呈现多元化的态势。

“写实主义”抑或“卡通风格”——《鬼妈妈》跨媒介艺术表现的比较研究

尼尔·盖曼小说《鬼妈妈》,亦被改编为图画小说和动画电影等多种艺术形式。其中,拉塞尔图画小说的写实主义风格,与原著的主题思想——成长与探索——更加贴合;而插图与电影卡通化的图像造型却与盖曼小说的精神要求——认识自我、直面真实——有所参差。进一步来说,写实主义与卡通风格的艺术造型方式外在虽有区别,内在亦有相通性,二者均可为主人公与读者的成长服务。

综合性大学跨专业书法特色教育刍议——以三峡大学为例

当前,党和国家对中华优秀传统文化的重视达到了前所未有的高度。要做好中华优秀传统文化传承发展工程,必须抓住庞大的大学生群体,因此大学生素质教育必将在其中扮演重要角色,而"国粹"书法于此有着天然的优势。本文提出"综合性大学跨专业书法特色教育"的概念,并以三峡大学为例,研究综合性大学开展跨专业书法特色教育的意义、条件和途径。

地方综合院校景观植物配置课程教学方法探讨——以三峡大学为例

景观植物配置课程是属于环境设计专业的景观类设计课程。植物配置主要是针对不同类型景观环境的性质、特点,从生态学、审美学等原理出发,在设计中使用植物元素,通过艺术手法来实现植物景观的创作。以地方综合大学三峡大学为例,景观植物配置课程为环境设计专业的专业模块选修课程之一,在教学方法上与农林类院校相比具有更多的挑战。

鄂西南地区传统民歌引入地方高校音乐类专业教学的实践——以三峡大学为例

鄂西南地区是指现今的恩施土家族苗族自治州及宜昌市,是土家族苗族聚居地,素有"歌舞之乡"的美称。鄂西南地区的传统民歌古朴,具有独特的民族风格和地域特色,是该地区的文化符号。三峡大学作为鄂西南地区的高等学府,对本地区传统民歌的传承和发展起着重要作用,将鄂西南地区传统民歌引入学校音乐类专业的教学实践中,使之借助高校音乐专业的教学平台,传承鄂西南地区传统民歌以及丰富音乐类专业的教学内容,拓展学生对区域传统音乐文化的认知有着非常重要的现实意义和应用价值。

公共艺术在大学校园环境设计中的表现形式及策略探究

公共艺术在大学校园环境设计中发挥着非常重要的作用,主要表现在三个方面:构建人文环境、营造公共空间、形成装置艺术。将公共艺术设计与大学精神相融合,将生活艺术化的设计理念融入校园环境,构建互动空间,通过合理的物质媒介传达大学精神。借助公共空间、公共艺术等,可以有效提升校园形象,塑造校园文化,阐发校园精神。探讨人、环境、公共艺术之间的关系,解读在大学校园环境设计中公共艺术的表现形式,旨在提升校园环境的人文性和自然性。

公共艺术在公园景观中的多维表达——以宜昌滨江公园为例

融合公共艺术的公园景观,不再仅仅是绿地和自然元素的堆积,而是与城市地域文化、居民生活紧密结合的多维度场所。文章以宜昌滨江公园公共艺术为切入点梳理相关文献,通过实地考察明确研究方向,探讨宜昌滨江公园景观的多维艺术表达。通过对公园景观艺术的“扫视”,能够看到在市民生活层面及美学层面,宜昌公共艺术坚持尊重多重主体、维护生态文明、推动长江经济带发展等各方生态平衡的策略,呈现出引人入胜的生活氛围和感人效果。