高校武术文化的传承与发展研究——以上海体育学院为例

历史悠久的武术作为我国民族传统体育项目的重要组成部分,与我国的传统文化密不可分,继承和发展武术文化就是在传承和弘扬我国优秀传统文化。上海体育学院作为新中国第一所体育高等学府,对武术文化传承发展的巨大贡献,有目共睹。本文通过文献资料、逻辑分析等研究方法,对上海体育学院武术文化传承的事例进行探究,并结合现代科学技术提出武术文化传播的新思路,以期为高校武术文化更好传承发展添砖加瓦。

上海体育学院部分学生人格健康调查与思考

对上海体育学院 2 0 0 1年级、2 0 0 2年级大部分学生进行了人格健康调查 ,结果表明 ,绝大多数同学为人格健康者。但发现在两个年级中 ,人格健康欠佳者分别占被调查人数的 5 .6 %和8.2 %。探讨了原因 ,明确了对上海体育学院学生进行人格健康教育的重要性、必要性和紧迫性 ,并提出了完善的措施。

身心一统 和谐发展——上海体育学院首任院长吴蕴瑞体育思想论释

采用文献资料和逻辑分析等研究方法,对吴蕴瑞体育思想的历史渊源,以及在长期高等体育教育研究和实践中形成的“身心一统、德技相长、文理兼修、服务社会”为核心和特色的体育思想及价值,进行较为深刻的论释。

上海体育学院“知识、能力、人格”三位一体的人才培养新模式

从教育范围、内容、手段和目的等方面,剖析吴蕴瑞体育教育思想中的教育全面发展观。认为:构建上海体育学院“知识、能力、人格”三位一体人才培养新模式,应充分利用吴蕴瑞体育教育思想和“上体精神”的文化资源,继承优良办学传统,遵循“五个一”的工作思路,用文化培养人、塑造人,努力打造上海体育学院的人才培养品牌。

体育在城市发展中的地位与作用——兼论上海体育学院在上海城市发展中的使命

在分析城市与体育关系的基础上,阐述了上海的城市体育理念与政策举措。提出:上海在建设国际化大都市和亚洲一流体育中心城市的进程中,上海体育学院应利用自身优势,肩负起高等院校对城市建设的辐射作用和以教学科研服务城市建设的人才支撑作用。

改革开放30年上海体育学院发展回顾

通过对改革开放30年上海体育学院发展历程的回顾,理清不同历史时期的办学思路,总结改革开放30年上海体育学院的主要成就及基本经验。认为:应将人才培养作为我院改革发展的出发点和落脚点;深刻理解教育、体育工作的规律,寻求特色发展;发扬优良办学传统,创新学校文化;坚持质量第一,处理好外延与内涵之间的关系;对接经济社会发展战略,在服务社会中提升综合办学实力。

上海体育学院体育休闲学科建设的思与行

休闲体育作为一种社会现象,应具有一定判别标准,各国家地区之间在理论与实践方面存在差异。确立休闲、体育休闲、休闲体育等基本概念体系是学科建设的基础。上海体育学院体育休闲学科建设特色主要体现在:融入国家体育事业发展进程之中,紧跟上海建设现代化国际大都市的步伐,走中国特色之路和具备国际化视野。

上海体育学院武术专项课程教学改革策略

采用文献资料、问卷调查等研究方法,分析上海体育学院学生对武术专项课程教学中存在问题的认知,并根据新时期课程改革理念,提出武术专项课程改革策略:教学设计以目标为起点;学习内容设计体现武术的多元价值功能;教学策略应注重学生心理发展的变化;教学过程体现以认知、情感和集体为主线的发展规律;教学评价注重过程化、多样化。

上海体育学院本科课程设置的调查与分析

采用文献资料法、问卷调查法及专家访谈法,对上海体育学院本科课程设置的相关问题进行调查与分析。结果显示:学生对课程设置的总体满意度较高,但存在选修课门类少、术科选修课种类少、项目不全、实践环节比重低、应用创新性课程少等问题。建议:在课程设置过程中,应充分考虑学生需求,通过广泛调查授课对象、教学资源及就业市场等,合理设置课程体系。

上海体育学院竞技体校运动项目设置及发展构想

采用文献资料与问卷调查等研究方法,将上海体育学院竞技体校的运动项目设置融入上海竞技体育的大系统中进行分析。认为上海体育学院竞技体校的项目设置应分为优势项目:古典式摔跤、田径、武术(套路、散打)、击剑和拳击;潜优势项目:跆拳道、女子举重以及女子自由跤;开拓发展项目:乒乓球、网球、羽毛球等。提出发展构想:加强内部管理体制的建设,严格推行“绩效”考核制度;加大科技投入的力度,建立训练、科研一体化体制;扩大竞技体校的规模,建成上海较大规模的后备人才培训基地;进一步提高优势项目的水平,争取建立部分项目国家训练基地。

上海体育学院体育教育训练学科博士生培养现状分析

运用文献资料、专家访谈和数理统计等研究方法,对上海体育学院体育教育训练学科博士生培养质量及相关因素进行分析。结果表明:上海体育学院体育教育训练学科的博士生培养质量较高,重视培养方案的制定,强化论文开题的审查,着力推进预答辩制度的实施。提出立足高标准、精心组织学科资源、保障博士生答辩活动圆满等经验。

上海体育学院学生参与户外运动的调查与分析

该文以上海体育学院在校本科生为调查对象,文章采用文献资料法、问卷调查法、数理统计等,对上海体育学院在校本科学生参加户外运动的现状及影响因素进行了较为全面、客观的调查与分析。得出结论:愉悦心情为大学生参加户外运动的首选动机,但由于众多客观因素限制,导致参与情况不乐观。建议将户外运动纳入学校体育课程、成立组织机构、建立安全保障体系和引进和培养师资力量。

《上海体育学院学报》刊载本院作者论文分析

通过检索2000-2005年《上海体育学院学报》所刊载本院作者论文数据,运用文献计量学方法进行回溯统计和分析。着重研究该院6年间发表论文的数量、引文分布、发文形式分布、基金资助分布、论文被引分布等等。旨在利用定量指标揭示该院科研成果的特点和重点,进而为图书馆文献资源配置提供科学依据。

上海体育学院毕业生的就业状况及行业流向分析

运用文献资料法和数据统计研究方法,对上海体育学院近年来毕业生的就业状况和行业流向进行分析和比较。研究表明,我院毕业生仍以教育系统和各类相关事业单位为主;到普教、新闻、公安武警系统就业比例呈下降趋势;到医疗系统的就业率较低;参加考研、第二学位人数持续上升;非上海生源总体就业率高于上海生源。

社科大师之路——纪念上海社科大师、著名体育教育家、上海体育学院首任院长吴蕴瑞先生

吴蕴瑞(1892-1976),字麟若,江苏江阴人,我国著名体育教育家,一级教授,中国体育理论研究的奠基人,中国近现代体育教育事业的开拓者。吴蕴瑞先生于上世纪二十年代开始投身于中国体育事业,是中国第一批体育专门人才。他是中国第一届体育专修科毕业生、中国第一位体育专业官费留学生、近代中国年轻的体育学教授、中央大学体育系的灵魂人物。在他的带领下,中央大学体育系开创性地建立了较为系统、完备的现代高等体育教育教学体系;1952年,吴蕴瑞受命组建新中国第一所高等体育学府"华东体育学院"(1956年更名为上海体育学院),任院长一职长达24年。

上海体育学院健美操俱乐部开展现状的研究分析

通过文献资料发、问卷调查法、访问法等科研方法,对上海体育学院健美操俱乐部的现状分析研究,结果显示上海体育学院健美操俱乐部教师教学水平还需提高,学生学习态度有待提高,同时也受到场地不足、男女性别比例相差较大、授课教师专业水平等因素影响。

欢庆二十大 上海体育学院武术学院累累新成果

一、上海体育学院举行《武藏》新书首发仪式为深入贯彻习近平总书记在党的二十大报告中关于“传承中华优秀传统文化,满足人民日益增长的精神文化需求,巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础,不断提升国家文化软实力和中华文化影响力”的重要论述精神,充分落实《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》等文件精神,积极推动中华优秀传统武术文化的保护、传承与发展,2022年10月29日,上海体育学院举行《武藏》新书首发仪式。

上海体育学院民族传统体育专业创新人才培养初探

本研究通过运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法、内容分析法等研究方法,就民族传统体育专业培养现状进行了详细的描述,并对民族传统体育专业创新人才培养过程中关于基础知识的学习、创新思维的培养、创新方法的引导等内容进行了详细的阐述,最后就民族传统体育专业探究式专业人才培养创新、专业交叉的兴趣培养创新、营造良好的学术研究氛围、突出学科的特色资源优势、优化学科的综合能力培养等综合创新人才培养模式进行了阐释。

体育院校科研现状实证分析——以上海体育学院2000-2006年科研文献为例

运用文献调研和文献计量方法，检索2000—2006年G8中文核心期刊发表上海体育学院作者科研文献，进行回溯统计。着重研究文献数量分布、文献期刊分布、立项基金与立项课题分布、发文形式分布、作者分布、论文被引分布等等。旨在通过量化途径的实证数据分析，揭示上海体育学院科研成果的特点和重点，从而为上海体育学院的学术声望进一步发扬、提升有所建树。

高校开设啦啦操课程的可行性研究——以上海体育学院学科类专业学生为例

啦啦操是近年来十分流行的体育运动项目,它以青春、活力、健康的姿态传入中国,受到各界人士的喜爱。通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法和数据分析法研究得出结论:啦啦操运动具有运动价值、教育价值、审美价值和文化价值。开设啦啦操课程能丰富学生学习内容和课外活动,加强校园文化建设,还也可以为啦啦操运动培养后备人才。上海体育学院在硬件条件(场馆设施)和软件条件(师资队伍)方面都具备了开设啦啦操课程的可行性。