黄河写生实践课中的黄、红、绿--上海大学上海美术学院大学生思政入课堂教学改革实践

写生实践课堂重在体现艺术来源于生活,让学生深入并融人生活,树立正确的艺术观和创作观。美术院校自成立以来,就有下乡实践的优良传统,有带领学生下农村、去厂矿、赴军营写生、体验生活的机会,让学生用心地完成专业辅导任务的同时,记录下新农村的原生态与新农村新建设的文字和素材。对于大学生来讲,这是一套生动丰富、饱满、完整的新农村现实主义教科书。

论艺术管理专业的策划实践教学——以上海大学美术学院学生策划人培训计划为例

伴随着不同类型、不同规模的展览频繁举办，策展人亦受到艺术界的广泛关注，因为策展人的素质、理念决定了展览的成功与否，及其学术性和导向性。与之相应，艺术院校和艺术机构已介入到培养年轻策展人的活动中。近几年来在院校出现的艺术管理（展览策划方向或者艺术展览与策划专业课程）专业已成为热门专业。如何整合好院校的资源，通过策划实践教学，培养出学术型的策展人，是至关重要的问题。

上海大学美术学院徐龙宝版画藏书票作品选

徐龙宝，1952年生于上海。上海大学美术学院副教授，中国美术家协会、版画家协会会员．上海美术家协会版画艺委会副主任。上海美协版画工作委员会副会长．中国“鲁迅版画奖”获得者。

以小见大的艺术 上海大学美术学院学生作品

当首饰与艺术融合时,它便不仅仅是为了佩戴的功用而产生,它更倾向于设计者内心世界的表达。简洁,却精妙在弧线变化;复杂,却完全不是拖泥带水。它可以给人以心灵的体验,将人们的视野带入完全艺术的天地中。这正是首饰艺术所具备的"以小见大"。

创意激活都市低效空间——上海大学延长校区246视界工作室改造设计

都市区功能的优化与整合凸显现有低效用地提效的紧迫性,保留既有建筑激活低效空间是一种低碳绿色、保留城市温度的干预方式。本文以上海大学延长校区246视界工作室为例,分析改造设计面临现实和发展契机,展现其从荒废的校办工厂到富有意趣的创意工坊的蜕变,阐述了改造过程所采用的多种创意有机置入、有限空间集成利用、废旧材料创新使用和低技术改善室内环境等策略,充分体现在改造设计过程中秉持的节制谨慎、低碳绿色的顺势干预理念和采取的适可而止又不乏创新的实现手法,反映出设计者注重历史文脉、友好对建成环境的态度。

既有建筑改造Vs影视教学空间塑造——以上海大学延长校区旧教学楼改造为例

将校园既有建筑改造成符合影视教学需求的空间,是笔者面临的挑战。在仔细梳理了各类功能空间的需求后,设计者以空间匹配、界面重塑为原则,将上海大学延长校区内的一栋老教学楼五、六楼改造成具放映室、录音棚、黑匣子剧场、形体房、摄影棚、表演教室、化妆间等功能的教学用房,满足了"声、台、形、表"及"服、化、道"等各类专业教学的需求。

近现代上海美术院校的艺术收藏研究

近现代以来,由于都市文化的兴起和西方美术的传入,中国美术蓬勃发展。作为中外文化交流的口岸,上海有着开放的艺术文化生态和多元的艺术教育集群。本文主要以上海美术专科学校等美术院校为例,梳理和解读其中三类艺术收藏的细节,进而分析相关收藏与城市文化软实力之间的关联,并思考如何保护、转化和利用学院艺术收藏。

从一段展墙谈起——第22届米兰三年展中国馆上海美术学院展区的主题策划与空间演绎

2019年第22届意大利米兰三年展以"破碎的自然:设计以人类的生存"为主题,强调恢复性设计的概念,探索和呈现洞察当下关键问题的能力。本文立足于本届三年展主题,循序渐进地陈述了中国馆及上海美术学院展区对于时代命题的思考与回应。文章聚焦于上海美术学院展区《望乡》展墙的主题策划与空间演绎,以"进退之间的设计"作为人类社会发展的一个视角,进而思考人、社会、自然如何通过设计取得平衡,和谐共生。

从上海艺术大学到南国艺术学院--记中国油画话语的一场渐变

20世纪20、30年代,中国有一批留洋归国成就显著的艺术家,推动了西画东渐,尤其是欧洲各种文艺思潮的传入中国。上海作为中国现代化发展的前沿与重镇,有许多西方现代主义风格的绘画在这里生根发芽,并与中国绘画进行融合,在造就了一批影响深远的艺术家的同时,也见证了中国现代绘画的勃兴,影响了中国绘画在一定时期的走向。文章例取20世纪20年代从上海艺术大学到南国艺术学院绘画的转变,集中对比谭华牧与徐悲鸿在创作与教学上的不同倾向,将由现代主义风格向学院派写实风格的过渡视作中国油画话语转变的一次契机,而这一复杂的时代抉择也预示了30年代之后中国现代美术领域话语力量的更迭。

改革开放初期上海商业美术设计的复苏——基于李欧梵对“现代性”的理解

基于李欧梵在《上海摩登》一书中对"现代性"的理解,文章简要论述了改革开放初期上海商业美术设计在商业美术设计教育、商业设计展览、品牌形象与广告设计等方面复苏的历史情境,认为"复苏"实质上是上海设计自身历史的延续,其复苏之力,则是西方现代设计与本土设计师综合作用的结果。

四川美术学院教授郝大鹏:设计是为物质注入精神与人文

对话郝大鹏1.自1999年“第九届全国美展”首次设立“艺术设计”展区至今,您不止一件作品入展,能否带领我们回顾那些作品背后的故事,以及您的创作历程?我从1977年进入四川美术学院(下文简称“川美”),1982年留校开始从事设计及教育领域,到20世纪80年代未去法国留学,回国后在川美建立了环艺系,后来就一直从事环艺专业。

基于大语言模型的城市街区“人—地”情感关联测度及启示——以上海多伦路街区为例

在Scannell与Gifford提出的地方依恋三维框架的基础上,建立“人—地”坐标系的基本骨架,通过大语言模型计算量化的心理过程,表征“人—地”情感关联,并以上海市虹口区多伦路街区为例进行应用探索。研究发现,人们对多伦路街区这一“嵌在居民区的景点”表现出复杂的情感反应,在此基础上得到两点启示:一是日常语言、微观行动情景有助于理解“人—地”情感的产生;二是城市街区“正在发生”的情感记忆同样重要。最后提出构建“街区记忆圈”的策略建议,以期助力上海“建筑可阅读、街区可漫步、城市有温度”的城市街区更新实践。

工作室制度,一种革命性的形式——上海大学美术学院玻璃艺术学科

一、工作室是一个让人可以展开想象的工作场所 玻璃艺术是自20世纪70年代开始并在欧洲获得迅猛发展的学科。1998年上海大学美术学院派遣教师庄小蔚去英国伍尔弗汉普顿大学美术设计学院玻璃艺术系学习。庄小蔚于2000年10月获硕士学位回国,在校长钱伟长的设想和美术学院执行院长汪大伟的规划下,建立了按211学科标准建设的玻璃工作室。

浅析国画元素在文创设计中的应用——以上海宝龙美术馆文创设计为例

为保持中国画可持续发展的动力,传承传统艺术的美学思想。文章结合现代设计中国画元素的主要特征,深入分析国画元素在文创设计中的设计语言,并对中国画的应用方式进行探讨,并以上海宝龙美术馆作为设计案例,从而探讨国画元素与文创设计之间所产生的设计价值。文创设计挖掘出了中国传统艺术丰富的文化价值,也为中国画的发展提供了创新思路。

非遗资源助力打造具有世界影响力的上海文化品牌

上海对于中国56个民族丰富灿烂的传统文化继承弘扬和创新转化方面,存在很大发展潜力空间。形成非遗资源“融合—转化—传播”的双循环平台,引全国各地非遗资源融入上海城市文化资源体系,借力上海自身设计资源优势,实现以非遗资源为载体、以设计转化为语言,面向世界、讲述中国故事,实现具有世界影响力的上海文化品牌建设目标。习近平总书记在上海考察时强调要大力提升文化软实力。近年来,上海持续推进“上海文化”品牌建设,新型文化消费亮点涌现,文化热度和都市魅力进一步显现。

基于POI数据的上海市宝山区公共服务设施空间布局研究

公共服务设施的空间布局对于改善人居生活质量,提升区域经济活力影响显著,而POI数据可以帮助我们了解城市相关地理信息,并将这些数据通过可视化的方式呈现出来。文章以宝山区教育设施、医疗设施、体育设施、购物设施四类公共服务设施和公共服务类POI数据为基础,运用核密度分析、空间自相关分析、标准差椭圆法等空间分析方法,对该区域公共服务设施空间布局特征及其关联性进行研究,以期为优化宝山区公共服务设施空间布局提供参考。

上海美术教育发展的现状与反思

一个地方的美术繁荣离不开教育,这是大家认可的事实。民国时期的海派在全国的地位与影响,虽然离不开晚清遗老书画家们的辉煌成就及在商业市场上的率先融入,但更主要的则是一批海外留学归来的艺术家和他们带回来的新式教育理念。

媒性的造型——有关2015/2016上海大学美术学院年度展策展对话

当代艺术的观念化、图像化与媒介化对既有的造型艺术和美术教育形成巨大冲击，当代中国美术教育是随此种潮流而完全改变教育模式，还是坚持以造型艺术教育为中心而进行适度的当代性探索？这关涉的不仅是当代中国美术教育的核心问题，而且是未来数十年中国美术发展的大局。就当下中国美术创作而言，虽不乏众多纷杂的观念、流派与风格，但仍缺乏有至高艺术水准、能够真正立足于艺术史的高峰力作。

上海美专与中国现代美术教育管窥——以《美术》杂志为中心

文章以《美术》杂志为中心,从学校定位的调整和刊物话语平台的构建入手,论及办刊过程中关于美术思潮的涌动、对现代西方美术的引介和对美术教育教学论的细化三个方面的内容,尝试探索《美术》作为美术专门学校的出版刊物对上海美专及其美术教育问题的具体功用,呈现上海美专早期重要转型阶段美术教育思想观念的变化、选择与确立的过程。

社区美术馆的参与式策展实践——以上海地区的艺术社区展为例

随着新美术馆学的发展,近几年来,围绕“社区美术馆”的理论与实践研究也成为新美术馆学的一个热点话题。本文以上海地区“艺术地带:庙行社区展”和“艺术角:高境社区展”展览、论坛和公共教育活动为例,讨论社区美术馆的特征,并思考社区美术馆参与式策展与公共文化创新等相关问题。