文学教育与中文系的未来

大学中文系的教师一般都身兼着文学研究和文学教育双重职责。尽管在当前中国大学“跨越式发展”中有着对研究的过分强调，但是知识生产终究会受到社会需要这一瓶颈的限制，尤其是对于一个承载着学科、专业发展的中文系而言，文学教育更是其中心性的活动，因此，从某种程度上说，文学教育的走向决定了中文系的未来。

培养文化创意产业中的数码劳工——来自上海政法学院中文专业的教学改革实践

汉语言文学专业作为传统的人文基础学科,在文化经济时代面临市场对应用型人才诉求的挑战,也迎来国家大力发展文化产业战略的新机遇。上海政法学院的汉语言文学专业立足学院现有资源,借鉴美国创意写作思路,在对国内外文化产业专业设置和运营情况开展调研的基础上,把文化创意产业作为汉语言文学专业的特色方向,以培养面向市场的"数码劳工"为目标。该专业的人才培养模式可概括为"文创结合,凸显应用"的人才培养机制,"一体两翼"的专业课程体系和"多维立体"的实践教学体系。该尝试对同类高校有一定借鉴意义。

中文创意写作二级学科发展的新阶段、新挑战——2024教育部《研究生教育学科专业简介及其学位基本要求(试行版)》“中文创意写作”专业要求解读

2024年1月22日,教育部中国学位与研究生教育学会网发布《研究生教育学科专业简介及其学位基本要求(试行版)》(下文简称“试行版”),“中文创意写作”正式入列中国语言文学二级学科。从2009年上海大学创建中国第一个创意写作研究机构、复旦大学创建中国第一个创意写作专业硕士点以来,历经15年时间,这一学科从挂靠艺术专业、计划外二级学科,到成为正式二级学科,学科发展算是修成了“正果”,创意写作学科发展将进入学科化新阶段,当然也要迎接新挑战。

中文创意写作学科的社会功能

创意写作(Creative Writing)以“中文创意写作”之名列入2024年1月发布的研究生教育学科目录调整中,对写作界来说自然是普大喜奔的大事儿。在开心之余,我们可能需要反思这样几个问题:中国现代写作学几乎与新文学同步发生,为何在历次的研究生教育学科目录调整中未能挤进来?创意写作与现代写作学,乃至其他文学学科的根本区别在哪儿?创意写作在百年学科发展史上显示出强劲的生命力,其活力的源泉是什么?我们认为,这几个问题的答案可以归结到创意写作以其实践性品格迎合时代经济社会发展的需求,显示了其鲜明而强大的社会功能,具有天然的新文科属性。对于这个问题,《研究生教育学科专业简介及其学位基本条件(试行版)》在中文创意写作的学位基本条件中虽屡有提及,但缘于体例和篇幅限制而“语焉不详”,本文尝试略作解读。

“中文创意写作入列二级学科”笔谈

从复旦大学创建第一个中文创意写作专硕培养点、上海大学创建中国第一个创意写作研究中心始,创意写作引进中国15年后,以“中文创意写作”之名入列中国语言文学二级学科,创意写作学科的中国发展必将进入新阶段。上海大学创意写作学科创建之初就高举学术建设大旗,矢志走学科建制化发展道路,创建中国学术硕士、学术博士点,倡导学科系统理论建构和规范化发展,这也是此次教育部“中文创意写作学科”“顶层设计”的入选路线——这是一个值得学术界重视和研究的“学术性学科”的“顶层设计”,这一顶层设计,将赋予中文创意写作何种学科使命,其学科使命又将如何达成?鉴于世界创意写作发展经验,我们可以对中文创意写作抱以何种期望?反之,中文创意写作学科的学术性学科定位又将对传统中文学科改革发展带来怎样的反向促动?这些都值得我们反复讨论。

中文创意写作学科目标刍议及达成设想

《研究生教育学科专业简介及其学位基本要求(试行版)》用329字介绍了“中文创意写作”的学科信息。与另外10个二级学科简介不同的是,“试行版”(简称,以下同)没有首先定位它的学科属性、研究对象与研究范围,而是开门见山提出了它的学科目标(也是唯一做出具体要求的学科),以及与之相应的目标达成路径。这种“独一档”的待遇,显示了这个新兴学科与其他学科巨大的差异,或许还隐含着有关方面对中文创意写作学科功能与效用的紧迫期待。事实上,创意写作的立身之本也恰恰在于它的“有用”。限于文字,有关这个二级学科的学科目标以及达成路径并没有充分展开,留下许多讨论空间。

“中文创意写作”学科确立与高校中文教育变革

2024年1月22日,教育部中国学位与研究生教育学会网公布了《研究生教育学科专业简介及其学位基本要求(试行版)》,“中文创意写作”正式被列入中国语言文学一级学科下的二级学科,“民间文学”也重新回归二级学科。这次二级学科的调整,引发了各方关注。尤其是新增“中文创意写作”二级学科,不但让已为创意写作学科建设和人才培养努力多年的上海大学、西北大学等高校欢欣鼓舞,也使得正在筹备创意写作人才培养的高校找到了制度上的合法性。无论如何,“中文创意写作”作为正式学科的存在,值得学界热切而深入探讨,大家应该积极为“中文创意写作”学科的未来发展献计献策。

《小说月报》革新:断裂还是拼合?——重识商务印书馆和《小说月报》的关系

本文以商务印书馆与《小说月报》的关系梳理为切入口 ,对 192 1年《小说月报》的全面改革进行了重新思考。指出 :《小说月报》的全面革新尽管有来自于新文化阵营的压力 ,但来自商务印书馆方面的商业改良需要 ,其实是导致《小说月报》改革的更为关键的因素。因而 ,《小说月报》的改革 ,与其说是一次“文学革命” ,是一种“断裂” ,还不如说是一场带有商务印书馆特色的商业“拼合”。

上海城市方言中心的形成

上海方言区以阳平２２声调为标志，与西部松江方言区和北部嘉定方言区相区别，包括北至淞南、西至纪王、南至梅陇、东至浦东的广大地区。本文的分区与陈忠敏先生１９９２年分区不同。自１８４３年开埠以后，上海城区方言高速发展，实际形成了一个城市方言中心岛，由于上海经济文化的中心地位加强而成为吴语的代表方言，并向北部吴语区大城镇不断扩散影响。但四周非城区的上海方言区内的老年人还保留着大致与１５０年前相近的旧上海话。本文用５个语音特征将城区上海方言的发展分为四期，并指出从旧上海话向新上海话转变的最活跃期是本世纪前３０年，这正是上海都市社会形成和经济发展最活跃变化最快的时期。

现代性的异响——重识郑振铎与《小说月报》的关系

郑振锋及其主编的《小说月报》“现代性”追求的独特性表现为：在编辑立场上，希冀在文学自身的现代性追求与其对于“现代”国家建构的功利性影响之间寻找一种折中；在编辑行为上，以对“整理国故”与“诺贝尔文学奖介绍”的重视，对文学性与学术性的强调，隐晦的建构起不同于五四知识界主流的“现代性”追求分岔。

文化想象与日常生活——上海建筑美学及其人文反思

上海在近20年大规模城市改造中,有意保护并凸显了欧美风格的旧建筑,这种表面上的"复旧"背后则是一种"图新",其真正目的在于打造摩登时尚的现代化大都市。与此构成鲜明对比的是上海工业建筑的逐渐消失,工业建筑不仅承载了上海的重要城市记忆,而且本身具有美学价值:它体现了线条明晰、造型简洁、技术与艺术统一的美学特征,是现代建筑的雏形,因此,上海城市建设中不应当忽视工业遗迹的保护。如今上海如雨后春笋般拔地而起的住宅小区,多是些高楼大厦组成的楼群,不仅导致人口密度过高、降低了环境品质、而且妨碍了住户间的自由交往。理想中的住宅小区应当是在"柔性城市主义"理念指导下的,以中低密度公寓、"混和居住"为主要形态的住宅新模式。本文试图对上海近20年建筑景观的若干变化进行反思性分析,兼以探讨建立宜居理想城市的某些可能性方案。

大学内外:建国初期王瑶的新文学史写作

建国初期,伴随着全国性的院系调整,大学文科教材面临批判和修正。1951年,王瑶出版了《中国新文学史稿》(上卷),《文艺报》发起对该教材的讨论,这直接导致了王瑶对教材的修改,也影响了下卷的写作。通过对王瑶50年代文学史写作的考察,本文的梳理试图说明:王瑶从鲁迅身上总结出的"典型现象"法,基于他对文学和历史的创造性的理解并成为他毕生追求。"典型现象"既是写作方法,也是认识论。他决定了王瑶先生毕生的学术实践和时代政治的关系。

观看上海的方式

研究作家、艺术家观看都市的方式,上海是个不错的选择。在上海寓言的《长恨歌》中,王安忆确立了一种有限超越性的"鸽子视点","取其中段"成为作家的理性选择;近十年来大批以上海为对象的新都市文艺作品中出现了"老上海的新意"和"新上海的老气"的两种面向,进一步强化了这种有限超越性的普遍性。因此,与本雅明解剖波德莱尔不同的是,上海作家(艺术家)观看上海的方式是一种"非典型性漫游",充分认识到知识分子和文化人观看都市的方式所存在的问题,将有助于更好地调整焦距,以更好的方式观看上海。

从创意写作到创意城市:——美国爱荷华大学创意写作发展的启示

本文考察了美国爱荷华大学创意写作学科的历史与现状,对爱荷华大学创意写作发展的成功经验和模式进行了梳理,指出了创意写作与创意城市之间的双向互动关系,提出了构建从创意写作学科到创意城市的一体化实践路径、面向创意城市培养具有文化原创能力的创意写作人才的思路,可以为中国创意写作学学科实践层面的探索提供参考。

通过纸张的治理:1950年代的上海改造

本文试图通过纸张的物质史研究,讨论1950年代新民主主义文化实践中对地方性的改造和文化上的独特的治理方式,在此基础上考察新民主主义处理资本主义的独特经验。

陶渊明《答庞参军》二首系年辨正

陶渊明有作于春天的《答庞参军》五言诗一首和作于同年冬天的同题四言诗一首。对于二诗的系年,旧有二说。陶澍认为作于宋少帝景平元年(423)。逯钦立则主张作于宋文帝元嘉元年(424)。如果细加考察,会发现二说都与史实龃龉,陶说犹难通。如要时、地、人、事都吻合,这两首诗只可能作于元嘉二年(425)。

汉语的语音特点及其与朗读的关系

朗读,是把已经成了书面的文字、文章还原成语音形式,朗读者通过对美文的朗读,来宣泄自我的思想感倩。了解汉语的一些语音特点对学好普通话的朗读是很有帮助的。本文从汉语的音节构成,四声的变化形式,以及双声、叠韵词语在诗文语句中的使用特点入手论述语音和朗读之间的关系。

虚静与道体——丁耘道体学对熊牟一系哲学的判析与推进

“道体学”意在重新探讨中国思想中独特的形而上学构造,这一构造可以概括为“即虚静即活动即存有”,其核心在“虚静”。“道体学”是在对熊牟一系哲学的判析中向前推进的,体现在对熊牟一系哲学“唯流行而无主宰”的批评中。“道体学”是中国当代哲学的重要创获,但或许仍有继续拓展的空间:其一,它判析熊牟一系哲学,但对熊十力后期思想或有所遗漏;其二,它如何将“虚静”推至佛学的空性以考察其阐释力;其三,它如何解释历史,并发展出一种历史哲学。