基于典型工作任务的电竞专业教学资源开发模式探讨——以上海市行政管理学校为例

随着电子竞技产业的蓬勃发展,社会对电竞专业应用型人才的需求不断加大,中等职业学校相继开设电竞专业,但由于电竞市场变化迅速,电竞实务专业性强等原因,相关教学资源存在时效不佳,与行业脱节等问题。为了提升课程质量,更好地培养学生的职业能力,深入企业一线了解电竞实务工作流程,设计出符合市场岗位需求的教学资源至关重要。

中职学校电算化会计与手工模拟实训同步化探讨——以上海市行政管理学校为例

目前中职学校会计专业都开设了电算化课程和手工模拟实训课程,但不论课程设置、课时编排、教材选用和教学目的的设计方面都是两条线并行,忽视彼此之间的联系。笔者针对电算化会计和手工模拟会计教学相分离的现状,提出新的建议,将电算化会计与手工模拟实训同步化,并就其必要性和可行性进行探讨。

融媒体教材在中职教学中的应用探索——以上海市行政管理学校物联网专业为例

融媒体教材是一种新型的教材形式,它将教学资源与教材内容进行深度融合,让每个知识点都有自己的课程资源作为支持,通过融媒体教材不仅可以看文字、图片还可以看视频,并且基于融媒体教材的开发手段还可以将交互程序嵌入其中,本文以上海市行政管理学校的物联网专业建设融媒体教材为例,结合上海市中职教育的特点,发觉融媒体教材的优点与缺点,分享在物联网专业教学中怎么利用融媒体教材来实现任务引领型的教学方式。

艺术教育价值观下的中等专业学校艺术教育现状——以上海市行政管理学校为例

文章从艺术教育价值观谈起,剖析了社会环境中对艺术教育的重视程度及原因,列举了相关的成功经验;进而联系上海市行政管理学校艺术教研室（简称我校,下文同）的艺术教育状况,探讨了取得的成就和获得的经验,并指出了尚待努力的方面。

做温暖学子的一束光——访上海市行政管理学校(上海市珠峰中学)党总支书记兼工会主席张兴

在上海,有一所学校非常特别:它既是国家级重点中等专业学校,又是上海市唯一一所招收西藏学生的完全民族中学,你知道这是哪所学校吗?本期“园丁谈健康”的主角便来自于上海市行政管理学校(上海市珠峰中学)。学校党总支书记兼工会主席张兴向记者介绍了学校分设中专部和西藏部(珠峰中学)的有关情况。这种沪藏学生同校、职教和普教一体的模式,注定了学校发展的重要性和特殊性,对学校管理者和全体教师都提出了更高的要求。

格桑花开在上海 艺术馨香漫天涯——记上海市行政管理学校及西藏班

创办于1985年春的上海市行政管理学校,是一所经上海市人民政府批准培养行政管理专业人才的新型中等专业学校,直属上海市教委领导。学校创办以来,获得了不少国家及省级荣誉：国家级重点中专、全国民族团结进步模范集体、上海市文明单位、上海市职业教育先进单位、上海市中小学行为规范示范校。

中职生居家学习期间心理健康状况调查研究--以上海市某中职学校为例

目的掌握居家学习期间中职生心理健康状况,为特殊时期开展心理健康教育工作提供依据和参考。方法通过网络问卷调查的方式选取居家学习的1098名中职生为研究对象,采用心理健康诊断测验(MHT)量表评估其心理健康状况。结果中职生心理问题检出率为8.10%,学习焦虑检出率最高。女生MHT量表得分显著高于男生,二年级中职生心理健康水平最高,城镇中职生对人焦虑、冲动倾向分量表得分显著低于农村中职生。结论居家学习期间,上海市某中职学校学生心理健康状况欠佳,存在学习焦虑、过敏倾向、身体症状等问题。女生心理问题更加突出,一年级中职生心理健康水平最低,独生子女、农村中职生也存在一定心理问题。中职学校应关注居家学习期间学生心理健康,针对性地开展线上心理健康教育活动。

上海市部分中等职业学校体育教学现状的调查与分析

随着社会各界对体育教学越来越重视,我国政府也对体育教学的现代化提出了相应的政策和举措,今天体育健康教学提出了"健康第一"的口号。本文通过对上海市六所中职体育教学现状分析,并根据我国学校体育改革和发展的状况,对体育教育提供理论参考的依据。

新时代上海市部分中职学校学生体育锻炼行为调查与分析

为探究上海市部分中等职业学校学生体育锻炼行为状况,该文以国家和上海市加强学生健康体质管理文件精神为指导,从影响上海市中职学生体育锻炼行为的客观因素与主观因素的2个层面6个指标,对上海市部分中职学生的体育锻炼行为进行调查、分析,并探讨了上海市部分中职学生的体育锻炼行为的影响因素,提出了相关改进的建议,为相关部门改善和提高上海市中职学生体质健康水平提供一定的参考。

上海市中职学校“随迁子女”学生家庭教育现状调查报告

随着上海中职学校招收随迁子女学生的人数不断增加,他们的家庭教育现状已越来越受到关注。本调查采用抽样问卷及访谈方法,对上海市中职学校随迁子女和家庭进行了较为全面、细致的了解收集了大量其实可靠的数据及翔实的素材,为进一步完善随迁子女学生的家庭教育提供了依据。

“体教融合”视域下上海市中职学校板球运动发展现状与对策研究

2019 年,中共中央、国务院相继出台了《国家职业教育改革实施方案》(简称“职教二十条”)与《中国教育现代化2035》,文件明确指出:“加快发展现代职业教育,加大技术技能型人才培养比重,职业教育与普通教育是两种不同教育类型,但具有同等重要地位”意义重大。中职学校学生作为职业教育学生群体的重要组成部分是现代中国特色社会主义建设的重要接班人,是中华民族的希望。习总书记提出“少年强则中国强”,青少年一代肩负实现中国梦的重任,其体质的健康能为实现中国梦奠定坚实基础。

上海市体育教学中创新素质的培养路径探索

大学教育可以培养学生的全面能力,体育教育作为人才培养的重要学科,在培养人的身体素质,锻炼意志方面具有重要作用。它具有鲜明的独特性、实践性,通过体育教育活动,提供观察、思考、操作、实现的机会,在培养学生创新能力方面具有其他学科不可比拟的优势。本文从几个方面分析体育教育中关于学生创新能力培养的途径及方法,从而为现代高等教育培养创新型人才提供参考。

上海市中职校语文口语交际教学调查报告

本次调查是为了解中职口语交际教学现状,找出存在的问题,了解中职口语交际教学的新需求,并为新课标指导下的口语交际教学实训提供建设性意见,力图改变存在于中职语文课堂重阅读轻听说的现象,使中职语文课堂的职教特色、职教元素更鲜明。采用的调查方式是无记名问卷调查,本市近20所中职校的30位语文老师完成了“中职语文口语交际教学调查（教师卷）”,有601位来自全市不同中职校的学生参与完成了“中职语文口语交际教学调查（学生卷）”的调查。结果表明：师生对口语交际教学的认识高度一致,口语交际教学课时的落实、编写出版适合中职校使用的口语交际教学教材及配套训练手册和建立中职口语交际评价考核体系是目前中职口语交际教学急需解决的问题。

新时代背景下中职学校音乐教育的创新实践路径

中职学校的音乐教学作为素质教育的一项重要内容,在培养学生审美能力、提升学生人文素养等方面发挥着不可替代的作用。当前中职学校音乐教育还存在着很多问题,影响了学生音乐素养的提升。文章从当前中职学校音乐教育的现状入手,结合新时代背景下对中职学校音乐教育提出的新要求,分析了中职学校音乐教育存在的问题,并有针对性地提出了基于新时代背景下中职学校音乐教育创新实践路径。

强化实训基地建设和运行管理质量监控与绩效评价的思考

教育部和财政部实施的职业教育实训基地项目建设,是我国历史上由中央财政大规模支持职业教育的第一个重大项目,九年来项目建设成效显著。当前,探索如何强化实训基地建设与运行管理的质量监控和绩效评价,提高项目建设的质量和效益,充分发挥实训基地的功能,为社会培养高素质技术技能人才,适应地区经济发展,具有十分重要的意义,文章就此提出若干思考建议。

基于类型教育的中等职业学校转型发展三重逻辑

新时代国家政策导向、社会和经济发展需要以及学校内生发展需求对中等职业学校提出了转型发展的要求。转型发展的本质是国家政策导向逻辑、社会和经济发展需要逻辑以及学校内生发展需求逻辑三重逻辑的耦合。三重逻辑的耦合点规定了中职学校转型发展的总体方向、动力来源和着力点。具体来说,中职学校应努力从中等专业学历教育办学主体转变为开展中职学历教育、职业培训和普职融通教育的办学主体,由以技术技能培养为主转向以文化素质和技术技能培养兼顾,由学校本位办学模式转向'学校-企业'双主体办学模式,由以初中毕业生为主转向多元化教育对象并存。

体现类型教育特征的中等职业学校发展定位思考——基于文献分析视角

《国家职业教育改革实施方案》从国家制度层面将职业教育确定为类型教育。职业教育作为一种与普通教育同等重要的教育类型,有着独特的发展规律和特征。通过对国内研究者关于职业教育相关研究的文献进行梳理,分析发现目前的研究成果主要包括理清职业教育的类型特征、明确职业教育发展定位和探究中等职业教育转型发展策略等方面。根据研究者的研究成果归纳出中等职业教育作为类型教育的特征,提出了中等职业学校转型发展的总体方向,明确满足社会发展和个体发展需要的双重功能价值,优化多元主体办学的格局,根据市场需求调整专业设置构建现代职教体系,深化人才培养模式和课程教学改革。

美国教育信息化的启示:基于教育信息化2.0的学校信息化建设

教育信息化是全面实现教育现代化进程中一项紧迫而艰巨的任务。作者一行对美国芝加哥、旧金山等地区的5个学区和州教育部进行了为期两个月的实地考察和研究,针对当地学校信息化建设情况,从信息系统运维的专业化、通用信息系统的集约化、信息系统融合的集群化、数字资源建设的系统性、数字校园建设的创新性、信息系统运行的安全性等方面进行了研究和总结,以期对我国教育信息化2.0背景下学校信息化建设提供参考和借鉴。

班级管理中的教育艺术——学生对抗行为案例分析

本文以管理班级过程中遇到的学生对抗行为为起点进行案例分析,剖析中职校日益凸显的对抗行为的主要原因,进而提供实施"冷处理"策略,冷静寻找教育契机,让学生吐露心声,拨动学生心弦,把握教育契机对症下药。通过"温柔"地处罚学生、开展各项活动使学生"自生长"、班集体建设的"共生长"等适当、有效的教育手段,最终达到教育目的,体现教育的艺术性。

新形势下中等职业学校足球教育研究

足球,作为世界"第一运动",深受青少年群体的喜爱与追捧,历来是各级各类学校体育教育的重要组成;当前我国自中央至地方正大力推动足球振兴计划,包括足球教育在内的校园足球正获得前所未有的关注。在此形势下,文章立足中等职业学校足球教育实际现状,剖析了中等职业学校抓住机遇加强足球教育的对策建议。