发现藏在动画片中的音乐教育资源

幼师成长基本功美妙的音乐使幼儿心情愉悦,愉悦的情绪有助于促进幼儿记忆、理解、想象等能力的发展。针对大班幼儿活泼好动、好奇心强的特点,上海市闵行区闵行第四幼儿园充分利用动画片这一艺术形式,关注动画片的音乐要素,激发幼儿的音乐兴趣,提高音乐教育活动的有效性。

科学小制作,焕发探索新动力

当前,"做中学,学中做"的教育思想已经得到普遍认同。让幼儿在做中学、玩中学,正是上海市闵行区闵行第四幼儿园倡导的幼儿学习方式。爱玩是幼儿的天性,在玩中,他们会感受快乐,习得知识和技能。科学小制作结合了玩与学的特质,是幼儿在玩中进行操作与探究科学的良好途径。丰富有趣的科学小制作活动,成为启发、支持和引导幼儿主动发现,形成探究性学习习惯,并获得相关经验的重要桥梁。梳理活动素材,激发幼儿的探索兴趣。

“云教研”吹响教育质量提升“集结号”

2020年,延期开学期间,上海市闵行区闵行第四幼儿园坚持"停课不停学,停课不停教",而"不停教"的背后需要"不停研"来作保障。作为教研管理者,我们不禁反思:线上的教研活动仅仅只是教研场地的"云"迁移吗?如何跨越疫情防控期间的"时空距离"来开展有效的线上教研活动?基于需求,提高经验值2019年教育部颁布的《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》中明确提出,教研工作包含“四个服务”:服务学校教育教学、服务教师专业成长、服务学生全面发展、服务教育管理决策。

重塑角色巧放手,自主能力大提升

开学初,幼儿走进角色游戏室,看到被精心装扮过的"百年老街""娃娃家""理发店""小吃店"等熟悉的主题环境,感觉十分新鲜,马上玩了起来。老师在观察时发现,有的幼儿作为顾客在小吃店无所事事,想换地方又怕被老师制止;有的幼儿抱着娃娃自言自语,没跟旁边同伴说一句话;有的幼儿在破坏式地玩玩具;更多的幼儿在游戏中不断重复以前的内容。没几天,就有幼儿跟老师和同伴抱怨"我不想玩了"。

铁丝变变变

铁丝是用低碳钢拉制成的一种金属丝。一般来说，铁丝大多用于建筑工程上的绑扎等，它的柔韧性和可塑性都比较强。我们幼儿园的小朋友在玩铁丝的时候发现还可以利用铁丝的特性制作出有趣的动物。

爱的抱抱

孩子对老师的一个拥抱,看似很平常,却是孩子对老师爱的表达,孩子的爱也是需要回应的,所以老师请不要拒绝孩子爱的抱抱。