论数学建模融入新文科课程体系——以上海海事大学物流专业为例

数字文明时代,在文科课程体系中融入数学建模能够提升学生的数字素养。数学建模已经成为新文科研究的一种范式,文科教育可以通过导入、嵌入和建构等方式,将数学建模融入新文科课程体系。数学建模融入新文科课程体系的学理逻辑,在于以数学建模为边界融合物流新文科与新工科,以数学建模为纽带构建物流课程体系,融入数学建模构建物流实践场景,进而提升科学研究能力。此外,从系统工程与复杂系统管理的角度思考将数学建模融入新文科课程体系的效用,有益于推动新文科内在与外在要素的广泛互动,促使文科发展适应数字文明时代,培养具备人文积淀和数字素养的新时代复合型人才。

基于智慧课堂的航海类专业高等数学教学改革探讨——以上海海事大学为例

本文首先分析了当前航海类专业“高等数学”教学改革的必要性,阐述了智慧课堂用于高等数学教学改革的优势,然后提出了基于智慧课堂的航海类专业高等数学教学改革模式,建立了“教育理念”、“教学实践”、“智慧课堂”的三维教学模式创新框架。最后是我们进行高等数学教学改革的一些实践探索和思考。希望本研究能够给传统高校航海类专业“高等数学”课程改革提高新的方向,并对基于智慧课堂的高等数学教学改革提供理论依据和实践参考。

上海海事大学优化合同管理流程策略

随着社会经济的发展,高校不仅承担着人才培养、科学研究等任务,也在一定程度上参与社会经济活动。在民事活动中,高校作为一方当事人,与自然人、法人或其他组织等平等主体之间为明确双方的权利义务关系所订立的书面协议,包括合同、协议、备忘录、确认书等,都可视为学校对外签署了合同。因此,规范合同管理,防范合同风险,既可以保障学校的合法权益,也是规范内部控制的必然要求。

鉴真精神融入涉海高校课程思政的意义及途径——以上海海事大学为例

鉴真是唐朝时期中日文化交流的使者,他六次东渡传播佛教及中华文明。鉴真所展现的友爱互助、百折不挠、传道解惑、弘扬文化、传播文明的精神值得人们纪念和学习。鉴真精神对涉海高校学生树立不怕失败的抗挫折精神、树立正确对待多元文明的态度、树立精益求精的工匠精神有重要的借鉴意义。鉴真精神融入涉海高校课程思政主要通过课程或论坛讲述、与地方文化资源结合、实地考察等途径实现。

上海海事大学质量管理体系运行的回顾与思考

通过对上海海事大学建立ISO9001质量管理体系11年来运行情况的回顾,归纳该校推行ISO9001质量管理体系取得的成效,并针对体系运行中存在的问题,从加大宣贯力度、培育质量文化,精简程序文件、优化体系结构,完善内部审核、促进持续改进等几个方面,对高等教育质量管理体系的持续改进提出具体建议。

上海海事大学航运教育国际化的实践与思考

介绍上海海事大学国际化办学的相关实践,分析学校高等航运教育国际化的战略选择,并从发挥学校办学优势、建设留学生教育航运特色专业国际化课程体系、建设国际化航运教育实习平台等方面,提出学校教育国际化与来华留学生教育的规划措施。

借鉴非均衡发展理论科学规划上海海事大学“十二五”学科建设

针对上海海事大学学科建设的现状及学科建设规划中存在的问题,借鉴非均衡发展理论,提出在"十二五"期间学校应进一步凝练学科方向,强化特色与优势,加强五大学科群建设,以促进学校的可持续发展。

上海海事大学:构建高可用的虚拟化平台

作为校园网运行核心的服务器，是数宇化校阳应用建设的基础设施。为保证各业务系统的正常运行，各类服务器一般采用集中管理、

“海大人文”助推海事大学建设人才新高地——记上海海事大学图书馆“海大人文”特色教育系列活动

图书是人类智慧的结晶,高校图书馆是学生汲取知识、提高修养的重要场所。本文介绍上海海事大学图书馆以让学生放飞心灵、感悟人生为目的而打造的"海大人文"品牌。该活动不仅引导学生与好书经典作友,更为学生搭起学以致用的平台,实现在实践中学习,弥补课堂教育的不足,充分发挥素质教育的职能。

上海海事大学质量文化建设策略研究

针对上海海事大学质量管理体系中质量意识不够、质量文化缺乏的问题,根据大学质量文化的基本内涵和结构,从强化质量文化建设的意识、营造质量文化建设的氛围、确定质量文化建设的目标、夯实质量文化建设的基础、健全质量文化建设的制度、激活持续改进的质量文化等六个方面,探讨上海海事大学质量文化建设的路径和策略。

上海海事大学:校园一卡通专网整改之道

伴随校园卡越来越集成，一卡通的金融数据也越来越多，技术管理部门必须要考虑如何保障一卡通系统的安全稳定运行。近年来，随着校园一卡通的推广和心用，一卡通的功能越来越强大，其发挥的作用也越来越重要。目前一卡通的功能主要包括金融消费、身份认证和校园财政服务等多种功能，同时随着应用的不断发展，还会衍生出许多增值服务。

上海海事大学:教务信息化促进管理体制改革

教务管理是高校教学管理中极为重要的工作之一，教务管理信息化能准确、及时地反映教学管理的各个环节，应以教务信息化建设为契机，以信息技术推动和促进教学管理体制改革。

高校信息素养教育现状调查与问题研究——以上海海事大学为例

设计“上海海事大学信息素养教育现状调查问卷”,面向本校本科生、研究生开展调查,并基于问卷分析,掌握学校信息素养教育的现状与问题,提出改进学校信息素养教育效果的措施。

上海海事大学 云平台促进高校教学实验改革(上)

本文以上海海事大学iLogistics云计算平台为例，对基于云计算的教学科研实验模式进行研究和探索，提出了云计算平台的核心架构、功能，并对新模式的云平台的优点进行探索归纳，尤其是根据云平台运营过程中产生的大量数据的行为进行智能分析，为教学科研实验过程提供反馈，从而促进教学实验的改革。本刊将对此文进行连载刊登，本期推出连载的上篇。本期介绍iLogistics云平台的理念和架构方面的内容，下期将介绍iLogistics云平台为传统机房模式带来的革新、以及如何助力科研计算和翻转课堂等方面的内容。

上海海事大学 云平台促进高校教学改革(下)

本文以上海海事大学iLogistics云计算平台为例，对基于云计算的教学科研实验模式进行研究和探索，提出了云计算平台的核心架构、功能，并对新模式的云平台的优点进行探索归纳，尤其是云平台运营过程中产生的大量数据，根据这些大数据的行为，智能分析，为教学科研实验过程提供了反馈，从而促进教学实验的改革。

上海海事大学 向软件定义的数据中心转型

随着IT技术的发展，尤其是虚拟化和云计算技术的日渐成熟与广泛应用，传统的数据中心因为IT资源置备慢、资源利用率低下、电能消耗过高、物理空间有限、服务质量低下等问题，而无法适应当今绿色IT的节能减排、低碳、智能先进的管理理念，也无法满足IT资源高效交付、运维成本和投资成本节俭等新型数据中心要求。

上海海事大学:把实验室放上云端

iLogistics平台通过在线的方式开放实验环境,为教学与科研提供新的协作模式。该平台是高校实验室运维管理服务理念的一次突破,应用模式还需要不断探索。

上海海事大学 适应新时代构建一体化数字教学平台

目前信息技术的日益发展,越来越多高校建立校园网络,高校办公也越来越依赖于校园网的数字化平台。高效办公是当前环境下高校追求的目标,在高校更新体制的背景条件下,如何让师生更好地适应数字化办公平台,是目前高校的中心工作。上海海事大学积极推进高校信息化,构建一体化单点登录的校园门户,推动教育与信息化的深度融合,改变传统办公室的工作方式,实现师生教学政务互联互通、资源共享、协同合作,提高办公质量和效率,促使高校政令畅通,推进学校各项工作可以出色地完成,最终实现“一网通办”的目标。

高校图书馆信息智库构建研究--以上海海事大学图书馆为例

论文分析了全球智库的发展概况,比较欧美智库与中国智库的不同特点,借鉴国际先进智库的发展经验,指出在信息化社会的大环境下,高校图书馆服务要适应时代的需求,保持竞争力,必须向信息智库进行转型。论文以上海海事大学图书馆为例,从定位原则、资源构建、服务构建、机制构建和影响力拓展等方面研究高校图书馆信息智库构建路径,以便提高高校图书馆的软实力。

以目标为中心的学科情报服务协同模式与实证——以上海海事大学为例

"以目标为中心"的情报分析流程强调让所有利益相关方共同参与情报流程,有利于提升高校学科情报服务产品的质量。对"以目标为中心"的情报分析流程进行了简要介绍,构建了"以目标为中心"的高校学科情报服务模式,并以上海海事大学ESI学科发展目标为例,实证检验了该学科服务模式对高校学科发展的效果,为高校学科建设和图书馆学科服务人员提供借鉴和参考。