研究生个性化培养的思考与探索——以中国科学技术大学研究生个性化培养实践为例

认为以培养创新能力为核心全面推进研究生个性化培养,既是顺应外在整体变革的趋势,更是研究生教育内在发展的自我诉求。剖析了研究生个性化培养的内涵,分析了我国研究生教育过程中个性化培养缺失的现状,并以中国科学技术大学为例,介绍了学校在研究生个性化培养过程中的一些探索和实践。

研究生对所在学校的组织认同感的影响因素分析--以中国科学技术大学为例

回顾组织认同感的影响因素,将其运用于研究生对学校认同感的研究中,得到了学校认同感的六大影响因素。通过对中国科学技术大学16个学院的研究生进行问卷调研,得到以下重要结论:师生关系越好,研究生对学校的认同程度越高;研究生感知的学校支持程度越高,研究生对学校的认同程度越高;家庭支持程度越高,研究生对学校的认同程度越高;同学间关系越好,研究生对学校的认同程度越高;研究生对其就读专业及对图书馆的满意程度越高,研究生对学校的认同程度越高。

信息化时代研究生招生精准宣传工作的探索——以中国科学技术大学为例

高校的"双一流"建设提高了对研究生教育的要求,提升了招生宣传工作的重要性。调研显示,国内外高校在研究生招生宣传上都有各自不同的策略和方式,目前存在的共性问题是宣传对象分散、内容宽泛、过程单向,面对新的工作需求和时代特点,亟须转变与创新。以中国科学技术大学为例,探索在信息化时代以新媒体、网络视频、即时通讯和问卷系统等信息化平台为依托,充分利用由学生志愿者组成的宣传队伍和大数据分析思想,实施"人群精准、内容精准、过程精准"的研究生招生宣传工作,加快推动研究生招生宣传工作的转型与升级。

中国科学院优博论文奖获得者培养环境及其学术成长分析——以中国科学技术大学为例

优秀博士论文奖获得者培养过程中的内外部环境对其成长发挥着关键作用。本文以中国科学技术大学2004年至2010年间62位中国科学院优博论文奖获得者为例,对其培养环境和学术成长进行分析,并在此基础上就科研拔尖创新人才培养提出一些具体措施。

新冠肺炎疫情下研究生招生宣传模式的实践创新——以中国科学技术大学为例

研究生招生宣传是高校选拔优质生源,培养一流人才的重要环节。面对复杂的新冠肺炎疫情,高校有关部门需要在总结经验的基础上,思考如何创造性地开展招生宣传工作。本文以中国科学技术大学为例,探讨分析疫情常态化背景下,利用新媒体功能和大数据技术,广泛发动宣传力量,打造立体化宣传模式,实现精准研究生招生宣传的创新实践,以期能为其他高校的研究生招生宣传工作提供参考和借鉴。

实施博士生质量工程建立分流淘汰机制--中国科学技术大学的实践与探索

以中国科学技术大学的博士生质量工程为例,介绍博士生质量控制的主要方法,包括不断提高生源质量、不断提高学位标准、加强博士生培养过程的质量控制、分流淘汰机制等,从而实现中国科学技术大学博士生教育的高质量,并进一步就分流淘汰机制的落实与实施提出相关政策建议。

以学科交叉引领高校学科建设——以中国科学技术大学为例

在阐明学科交叉内涵的基础上,以中国科学技术大学为例,剖析该校学科交叉的特色,并详细分析火灾科学这一典型的交叉学科的成长过程,以期为研究型大学的新兴学科培育及学科建设提供有益的借鉴。

中国科学技术大学:主动服务融入“五大信息平台”

为贯彻“一个中心，一个转变”的工作理念，中国科学技术大学（简称中科大）研究生院依托校园网，不断探索研究生管理的新路径，以四个基础数据库为依托，在多年的努力下，开发了以“招生系统”、“迎新与离校系统”、“学籍与奖助系统”、“博导电子档案系统”和“学位论文质量监控系统”为核心的“五大信息平台”。

面向社会重大需求,创新工程硕士培养模式——以中国科学技术大学为例

从国家经济建设与社会发展需求出发,阐述中国科学技术大学依托理工学科优势,创新工程硕士教育培养模式,具体分析了如何在课程体系、工程实践、学位论文、管理体制等方面打造具有自身特色的工程硕士教育品牌,以赢得较高的社会声誉。

基于目标导向的研究生英语学习模式创新——以中国科技大学研究生英语学习公共服务平台建设为例

研究生英语教学的使命是培养学生在当今多元社会中进行有效沟通的能力。英语语言教育者的任务不是去寻求更好的教学法,而是要探索一套能够满足学生需求且与学生学习体验相一致的教与学的策略。为此,有必要构建研究生英语学习公共服务平台,以便在英语教学中逐步形成一种教师对学生进行密切的学术指导与细致的个性化帮助的英语语言学习文化。这种学习文化关注的是英语学习对研究生成长和服务社会的意义。

拓展公共课教学视野 提高研究生创新素质——以中国科技大学自然辩证法课程教学为例

充分利用自然辩证法课程平台,在提高研究生创新素养方面进行探索与实践。围绕课程目标,拓宽教学内容,构建广义的自然辩证法知识系统;改进教学方法,创新教学模式,着力提高研究生的创新素质。

中国科技大学试行硕博连读研究生制度暂行办法

中国科技大学试行硕博连读研究生制度暂行办法（１９９５年５月制订）中国科技大学研究生院为提高博士生的培养质量，根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例实施办法》，结合我校的实际情况，决定在有条件的博士点中试行硕博连读的培养方法。（一）培...

中国科技大学研究生德育工作实施细则

中国科技大学研究生德育工作实施细则中国科技大学研究生院总则为了贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，全面提高研究生培养质量，遵照《中国普通高等学校德育大纲》和《中国科学院党组关于加强研究生德育教育和思想政治工作几点意见》的精...

中国技术产权交易所市场运作制度研究

技术产权交易所是我国创业资本市场过渡阶段的存在形式和组织形态,其市场运作制度的发展,将充分反映我国市场经济过渡阶段资本市场制度创新与市场化彼此耦合的发展,并且将与资本市场的结构完善过程和资本市场的组织创新密切联系在一起。本文对技术产权所的功能性质、组织管理、市场结构、运行模式以及支撑手段等问题进行了详细分析,以揭示技术产权交易市场的复杂运行规律。

经济危机背景下理工科大学女研究生就业观调查与分析--以合肥地区理工科大学为例

在全球经济衰退的背景下,女研究生就业面临更多困难。以合肥地区的中国科学技术大学、合肥工业大学为例,以问卷形式对400余名女研究生就业观进行了统计分析。调查采用了扎根理论研究、SWOT分析、定性和定量分析等方式,分析了女研究生就业"难"的原因,并提出相应的对策。

我国研究生创新创业教育的困境与发展对策——基于国外经验的探索

通过对国内外高校研究生创新创业教育的对比研究发现,当前我国高校研究生创新创业培养模式虽然初步形成,但仍存在诸多问题。主要表现在文化理念导向不明、师资队伍人员失衡、课程设置不成体系、教学方式固化僵硬以及师生认识差异等方面。针对这些问题,结合国外成功经验,提出了“两维四面”的创新创业教育模式,即从对外多主体协作,内部师生合力共建两个维度出发,通过贯彻全过程培养理念、建设复合型师资、开设多维度课程、打造多元化平台等四个方面来培养学生的创新创业能力。这种模式有助于提高我国研究生创新创业教育的质量,实现产学研用的紧密协作、资源共享和优势互补。

走向新世纪的科学技术哲学

２１世纪的科学技术哲学最引人注目的热点，将是对心的哲学和对经济哲学的研究。心的哲学的兴起，既是心理学、神经生理学、语言学、认知科学和人工智能等学科迅速发展的产物，也是语言分析和语言哲学进一步深化的内在趋势的反映。经济哲学的繁荣，则是我国经济高速发展和经济学、哲学两门学科纵深发展的共同需要。经济学理论的哲学基础和哲学分析问题，以及经济学的方法论问题、伦理学问题、语义学问题和解释学问题等项研究，将在经济哲学领域倍受关注。此外，可以预期在新世纪中，技术哲学的新进展将对整个哲学的全局产生重大影响，社会的迫切需要也将推动我国的ＳＴＳ（科学、技术。

利用数据接口技术实现研究生管理多部门协作

针对研究生教育各相关部门间的"信息孤岛"问题,本文提出使用数据接口技术实现资源信息的充分共享,并对研究生管理系统与财务系统的数据接口对接进行了分析和设计。实际应用表明,数据接口技术提高了管理人员的工作效率,同时方便了学生和导师,有一定的推广价值。

理科主导型大学专业学位研究生教育存在的问题与对策

本文分析了理科主导型大学专业学位研究生教育在发展中存在的若干突出问题,并从现代大学的神圣使命、理科主导型大学的比较优势等方面探讨了理科主导型大学发展专业学位研究生教育的根据;结合存在的问题,从明确目标定位、严格招生纪律、突出教育特色、追求管理创新、促进学科发展等五个层面提出解决的对策。