基于财会监督的高校财务智能稽核系统建设及应用——以中国计量大学为例

随着财务数字化不断推进,大数据、人工智能分析等技术的发展,稽核管理系统已经互联网金融行业广泛应用,然而在高校财会监督中的应用却是空白。高校财会监督是财务管理的重要组成部分。本文将以中国计量大学(以下简称CJLU)为例,剖析学校财会监督中存在的问题,探究建设基于财会监督的高校财务智能稽核系统,解决财务监督中存在的问题,以及系统运行的效果。

数字赋能研究生教育高质量发展——以中国计量大学为例

以大数据、区块链、物联网、微服务、机器学习等为代表的新兴数字化技术和平台的加速应用,为研究生教育高质量发展提供了数据支撑和创新动力,已成为当前研究生教育改革和发展的突破口。文章研究了数字赋能研究生教育高质量发展的理论内涵,探索了“五位一体”实施推进策略,在此基础上以中国计量大学的研究生招生服务系统应用为实践案例,分析了数字赋能研究生教育的突出优势。

行业特色型高校光电类研究生培养方式的探索——以中国计量大学光学与电子科技学院为例

行业特色型高校是我国高等教育事业的重要组成部分,为服务国家重大战略和区域经济发展做出了重要贡献。在“双一流”建设的大背景下,行业特色型高校面临着办学定位、学科建设、课程服务及服务面向等研究生培养方面的诸多问题。文章以光电类专业为切入点,阐述了中国计量大学这所以“计量、标准、质量和检验检疫”为办学特色的地方高校在研究生培养方面,抓住“老本行”的实践过程中所做出的探索及达到的效果。

高校基层党组织与学风共建体系探索——以中国计量大学现代科技学院信息工程学院学业困难帮扶为例

高校学风建设问题是目前各大高校面临的重要问题,因学业困难引发的各种问题凸显,不仅影响学生的心理健康发展及个人生涯发展,也给高校的安全稳定埋下了隐患。本文分析了中国计量大学现代科技学院信息工程学院党总支在学生帮扶工作中的创新实践,探索高校基层党组织对学业困难学生进行系统化帮扶有效途径,对针对性改善高校学生学业困难以及打造高校党建品牌、加强学风建设、维护校园稳定具有深远意义。

材料计量与标准化特色新工科人才培养的探索与实践——以中国计量大学材料科学与工程专业为例

新时代我国新材料产业提质增效使新材料计量-标准-检验检测-认证认可-评价控制成为材料类人才的重要能力要求。基于国家新材料产业发展需求和特色办学定位,本研究分析了材料计量与标准化特色创新人才培养面临的问题与短板,厘清了材料计量与标准化内涵,以中国计量大学材料科学与工程专业为例提出了以“产学协同”为特色的材料计量与标准化特色人才培养实施路线,将“计量与标准化”融入材料类课程、教材、实践载体、队伍建设等培养要素,实现材料科学与工程专业的特色化转型发展。

大学生体质健康测试的内容与意义--以中国计量大学现代科技学院为例

长久以来,为了提高国民的身体素质,党和国家出台了一系列的措施。但是随着人们物质生活条件的改善,其给健康带来的负面影响也开始慢慢显现,生活方式的改变也给人们的健康带来了不同程度的威胁,尤其是对广大学生产生了很大的影响。针对这些问题国家在2007年颁布了《学生体质健康标准》。该标准对于加强学生素质教育,提高我国青少年的体质健康水平具有很强的指导作用。然而,在很多高校中学生对该标准的内容知之甚少,并且在测试过程中也不尽规范,影响了其颁布的意义,从而也就无法发挥其促进大学生体质健康发展,激励学生进行锻炼的教育和指导功能。本文对中国计量大学现代科技学院学生展开大学生体质健康测试调查,旨在:(1)了解中国计量大学现代科技学院学生参与体质健康测试的动机;(2)对中国计量大学现代科技学院学生体质健康测试的发展提出相应的改进意见和建议;(3)为进一步丰富和完善学生体育知识,促进体质健康测试在中国计量大学现代科技学院顺利地开展并且提供一些参考。

编程应用类课程的综合式课堂教学模式探索——以中国计量大学“Python机器学习”课程为例

“Python机器学习”课程融合了当前热门的研究方向和应用,是一门综合性很强的课程。为了探索一种适合中国计量大学学生的综合式课堂教学模式,通过综合采用根据每学年学生不同的基础,动态调整编程教学比重;紧跟学术前沿,实时更新教学内容;当堂编程,边学边练;采用翻转课堂,鼓励学生分享学习心得和研究方法心得;注重板书,从零推导;线上线下,同步教学;项目导向,实战实练等多重举措,达到激发学生的内在动力和学习热情,提高学生的获得感和成就感的目的。经过两年的教学实践,该教学模式广受学生欢迎,取得了较好的教学效果。

中国计量大学标准化工程专业论文改革探索

能否将标准化工程专业知识应用到毕业论文中,并对标准化问题进行全面深入研究和提出具有参考价值的建议是评价学生学习程度的重要方向。由于论文写作经验不足、时间紧迫、精力受限等原因,部分学生完成的毕业论文不具有较强的学术参考价值。笔者通过调研、访谈,提出提高专业课考试标准,开设科研素养训练课程以及大一入学“导师制”的相关建议。

涉外档案在高校课程思政中的利用路径选择--以中国计量大学为例

2016年,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出要求,各类课程应与思想政治理论课同向同行。2019年3月,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上,再次强调了思政教育和专业课程的有机结合,即思想政治理论课改革创新“要坚持显性教育和隐性教育相统一,挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源。”

标准化工程专业学生科研活动的调查研究——以中国计量大学为例

通过对中国计量大学标准化工程专业在读本科生参与科研活动的问卷调查与访谈,从学生在科研活动基本情况、参与积极性探究、参与能力探究等进行深层分析,提出改进标准化工程专业学生科研活动的思考与建议。

普通二本院校硕士研究生创新育人策略探索--以中国计量大学光学工程专业为例

文章从当前普通高校硕士研究生培养的困境出发,以中国计量大学光学工程专业为例,提出"重基础、触前沿、强动手"的创新型研究生人才培养理念;采用"本硕创新"结合"专家讲座"的先导式培养方法,结合学科优势,构建了具有计量特色的"以光学前沿为导向"理论教学体系与"光纤传感-固体照明"双实践教学体系,并借助现代分析工具和软件处理科学问题,提升学生的能力,以"师生出国同访"及"请进来、走出去"策略建设国际化师资队伍,获得了较好的研究生培养效果。

关于大学生消费与校园P2P网贷平台的调查报告——以中国计量大学为例

随着经济社会的快速发展，大学生的消费观念和消费方式在不断更新。大学生的消费理念不再是明天花今天的钱，而是今天花明天的钱。一些针对大学生群体的校园网络信贷平台也应运而生，但校园P2P网贷平台存在巨大风险。为深入了解当今大学生的消费观、消费方式和校园P2P网贷平台的风险，笔者采取问卷和个别访问的形式，以中国计量大学为样本，随机抽取各学院各年级的同学进行调查并统计分析，提出大学生自身要树立正确的消费观，有关部门要加强立法等建议。

“互联网+ 标准化”高校垃圾分类实践模式探索--以中国计量大学为例

高校生活垃圾分类工作既是与师生生活密切相关的小事,也是事关生态环境的大事。文章通过分析当前杭高校垃圾分类存在的问题与成因,指出在高校实行生活垃圾分类的重要性,通过实践探索形成了一套以"互联网"为技术手段的标准化垃圾分类处置管理方案,为高校乃至社会生活垃圾分类处置提供借鉴,助推生态文明体制改革和美丽浙江建设。

图书馆自行开发人脸识别应用系统的实践与思考——以中国计量大学图书馆为例

在智慧图书馆建设的大背景下,以人脸识别为代表的人工智能技术正成为我国图书馆信息化研究的热点之一。本文分析了我国图书馆人脸识别技术研究和应用现状,介绍了中国计量大学图书馆自行开发人脸识别应用系统的设计理念和实施情况,并结合这一实践过程,探讨了图书馆开发人脸识别应用系统应该注意的问题,以期为我国高校图书馆自行开发此类应用系统提供参考借鉴。

新工科背景下地方院校个性化人才培养模式探索与实践——以中国计量大学工科试点班为例

如何将新工科理念融入人才培养目标和过程是新时代地方工科院校教育教学改革重点之一。本文以中国计量大学工科试点班为例,以继承与创新、交叉与融合、协调与共享为途径,重塑培养目标、优化培养方案、健全保障机制、改进评价体系,探索和实践新工科背景下个性化人才培养模式,学生培养成效显著提升。

高校共青团组织促进大学生创业服务体系研究——以中国计量大学为例

国家全面鼓励青年创业，共青团是引领和服务青年的重要组织，在服务青年创业方面不遗余力。然而，高校团组织在学生创业教育、创业服务上究竟发挥了多大的作用，促进大学生创业的服务体系健全与否，是否能满足学生的需求还未可知。经过对一手调查资料的整理，本文对高校团组织服务大学生创业的现状、原因分析及对策建议三方面进行梳理，以期为高校共青团组织促进大学生创业服务体系的完善提供参考。

新文科背景下高校知识产权人才培养模式的实践与创新——以中国计量大学为例

传统高校知识产权人才培养模式在培养体系、培养方法及培养支撑体系上存在不足,知识结构复合的实现路径不清晰,课程体系未体现新科技、新经济业态及国际化元素,教学内容重理论而轻实践,不能适应国家科技创新和高质量知识产权人才培养需求,亟待进行调整和优化。在中国提出建设新文科的背景下,高校应以此为改革契机,以“学科交叉”“产教融合”“内外协同”为着力点,进一步明确知识产权人才培养的定位与模式,重塑知识产权人才培养体系。该文以中国计量大学在知识产权人才的培养方案、课程体系、教学方法、实训机制等方面的实践经验为借鉴,提出未来知识产权人才培养改革的主要目标是建设多学科交叉、多层级复合、差异化发展的培养体系,彰显高质量知识产权人才特质,形成政产学研融合培养的高质量知识产权人才新模式,同时建立国际化知识产权人才协同育人新机制。具体路径:一是加强顶层设计,建立知识产权人才培养的新文科理念与标准;二是构建政产学研协同育人的长效机制;三是搭建智能化、平台化的协同育人新载体;四是锻造“双师型”、国际化的知识产权师资队伍;五是加快课程改革,结合前沿领域、对标国际发展建设新课程体系;六是完善政产学研协同育人机制的评价体系。

试论新常态下高校体育部门教工党建工作问题与对策——以中国计量大学体育军事部为例

高校体育部门党建工作为高校体育工作奠定了组织基础和思想保证,然而目前其组织构架、人员组成与实际运行已突显出组织乏力、效率不高和保障不力等问题,需要从组织、人员和活动开展等方面予以调整和改进。现以中国计量大学体育军事部教工党建工作为例,探讨高校体育部门教工党建工作特点、现状和存在问题,以及它对高校体育工作的重要作用,有针对性地提出了加强高校体育部门教工党支部建设的做法和对策,以期为高校体育部门教工党建工作提供一定的参考价值。

新时代背景下太极拳课程的设计与改革的创新发展研究——以中国计量大学为例

太极思想是中华民族几千年对自然界的事物发展总结出来的集体智慧的结晶。太极拳正是这种思想的完美诠释。大学阶段是开展太极拳课程的最好时段,为了更好的普及太极拳,更好的理解太极思想,本文主要通过以"文化传承"为方向的太极拳课程的设计与改革,以发现一种更好的,更有效的开展与普及太极拳的课程改革模式。

浅谈航模实践创新活动对大学生创新创业能力和素质的培养——基于中国计量大学航模队问卷调查的分析

加强大学生创新创业能力和素质培养,是高校面临的重要课题。文章以中国计量大学航模队员问卷调查为基础,分析了航模实践创新活动在大学生创新创业能力和素质培养中所起的作用。根据调查结果,对高校的创新创业教育提出建议。