高职院校商务英语专业“三段式”导师制的实践与探索——以丽水职业技术学院为例

"三段式"导师制是指专业教师充分利用课外时间采用线上线下混合式指导的方式对学生分三个阶段进行指导的人才培养制度。本文在介绍专业导师的主要工作职责和不同阶段任务的基础上,提出了完善"三段式"导师制的建议。

体育强国视域下丽水市体育旅游业拓展策略

体育旅游既是“健康中国”建设的特殊抓手,也是“体育强国”建设的重要驱动力,不但具有强劲的“经济贡献力”,还具有良好的“大众亲和力”。丽水市体育旅游业的发展瓶颈主要表现为:体育旅游业的顶层设计缺位、人才紧缺,体育旅游的精品稀少、宣推乏力。要发展丽水市的体育旅游业,可采取如下策略:一是科学谋划顶层设计,二是植根优势打造精品,三是不拘一格招引人才,四是全力建设宣推工程,五是完善设施优化环境。

大数据在智慧旅游管理中的应用——评《旅游管理》

智慧旅游是紧跟数字地球演化而来的新概念,是一种在旅游体验、产业发展和服务管理方面运用物联网、云计算、智能数据挖掘等技术高度整合并深度开发旅游资源以及信息资源,服务公众、面向未来的全新旅游形态。智慧旅游是旅游的高级形态,其旅游服务、旅游体验、旅游管理及旅游资源利用在普通旅游的基础上有很大的提升和改善。大数据是智慧旅游的背景,也是智慧旅游的构成之一,并对智慧旅游的发展具有一定的推动作用。探究大数据在智慧旅游管理中的应用对进一步促进智慧旅游发展具有重要的现实意义和经济价值。

乡村春晚:乡土文化的栖息地——基于丽水乡村春晚的调查

当下的城市化进程中,人口的流动冲散了传统的乡村社会聚居结构,乡土文化逐渐式微,人们的乡土情也逐渐淡薄了。乡土文化有着被认同与重塑的需求。随着乡村春晚在国内的“异军突起”,乡村春晚成为了拯救乡土文化的“诺亚方舟”。基于此,文章结合丽水乡村春晚调查结果,从乡土文化的重要性入手,讨论乡土文化的式微症结。研究认为:随着乡村春晚的异军突起,乡间舞台逐渐成为乡土文化的栖居圣地,这有利于保护与传承乡土文化,还可以增强人们对乡土文化的认同感,同时也证明了乡土文化的“复苏”是促进我国乡村振兴战略实施的推进器。

高职院校实施现代学徒制的现状——以金华市职业技术学院为例

学徒制又称现代学徒制,其雏形可追溯到手工艺时代的'师徒结合'模式,这种学徒传授方式与现代学校教育的结合模式,是健全职业教育培训体系,推进产教融合、校企合作,提高学生职业素质和工作水平的重要抓手。实施现代学徒制,既能够让学生树立职业服务意识,开阔视野,积累经验,职业发展更加顺畅;又能够让企业树立了良好形象,获得了额外效益,以较低成本储备人才。应该说,这种人才共同培育的模式受到国内外职业教育届的普遍认可与高度关注。纵观世界,欧美等发达国家较早地探索开展现代学徒制。

大花园建设背景下乡村春晚助推乡村文化振兴的路径研究--以丽水青田乡村春晚为例

大花园建设为浙江乡村振兴战略的推进注入了新的力量,带来了新的契机。大花园建设不可忽视乡村的文化因素,因为文化是推动乡村振兴的内核力量。乡村春晚作为乡村文化的重要载体,在推动乡村文化振兴方面可以发挥重要作用。在大花园建设背景下,丽水青田发挥侨乡优势,挖掘提炼其中蕴涵的历史禀赋和现代价值,做精传统文化的本地化,做好乡村春晚的国际化,努力打造“乡村文化振兴”的样板。

浙江“大花园”建设视域下城乡文化融合的实现路径——以浙江丽水为例

浙江省“大花园”建设行动,是对“绿水青山就是金山银山”科学论断的有效实践,也是“乡村振兴战略”中城乡融合的有力途径。在“大花园”规划建设视域下,丽水践行“两山”理念,重视城乡文化融合发展,是“两山”理念的先行示范区。“城乡融合”是十九大报告“乡村振兴战略”中提及的重要内容,包括了经济、文化、社会发展等诸多领域,与“城里人”“乡下人”的文化生活紧密相连。文章以浙江丽水为例,从构建城乡文化互通渠道、促进文化产业转型、打造城乡文化融合品牌等方面,探析浙江“大花园”建设视域下城乡文化融合的实现路径。

星级酒店服务补救对顾客满意度和忠诚度的影响研究

随着星级酒店的不断扩展,市场竞争也变得日益激烈,顾客成为星级酒店制胜的关键,而在以提供服务为主的星级酒店中,酒店的竞争实质就是服务的竞争。在梳理有关服务失误、服务补救、顾客满意度和忠诚度的文献基础上,构建了服务补救的5个维度对顾客满意度和忠诚度的测量模型,并使用结构方程模型对路径关系进行实证检验。结果表明,服务补救的5个维度:道歉、紧急复原、移情、象征性赎罪、动态追踪访问分别对顾客满意度和忠诚度具有显著正向影响,同时,顾客满意度也对其忠诚度具有显著的正向影响。

完善基于教育信息化的大学英语第二课堂

随着高等教育信息化的不断推进,现代信息技术与传统英语教学逐渐深度融合。本文首先指出教育信息化背景下大学英语第二课堂面临的机遇,接着提出了在信息化背景下大学英语第二课堂遭遇的困难——教学资源库建设有待完善、活动形式有待创新和学习效果实时监测困难,最后提出了具体的解决方案。以期为学生提供更好的英语第二课堂学习环境,培养学生自主学习能力,树立学生自主学习意识,实现大学英语教学效果和人才培养质量的提升。

基于“科学网”数据库的英语学习知识图谱分析研究

以"科学网"(Web of Science)为数据来源,运用CiteSpace V软件对国内外英语学习研究进行了文献可视化分析。从分析结果来看:1970—2017年国内外英语学习研究文献呈显著指数形式增长,中国和美国远超其他国家,已经成为英语学习研究的重要国家;《语言学习》(LANG LEARN)、《现代语言杂志》(MOD LANG J)、《儿童发展》(CHILD DEV)、《计算机教育》(COMPUT EDUC)等期刊是传播英语学习研究成果的重要载体;埃利斯·罗伯特(Ellis R)、牛津·丽贝卡(Oxford R)等学者的研究成果推动了英语学习领域研究的发展;英语学习动力(English learning dynamics)、学习自身识别(learning selves)、学习者因素(learners factor)、学习设计(learning design)、非正式学习(non-formal learning)、英语词汇(English vocabulary)等是英语学习研究者研究的方向和关注的主题;学习动机、学习战略、移动学习是英语学习领域的研究热点;此外,学习动机以及由科技进步所带来的更好学习体验对英语学习的影响是当前英语学习研究领域的研究前沿。

高职酒店英语主题教学的实践与思考

本文从主题教学的定义出发,简述了主题教学的具体设计,遵循"整体—部分—整体"的教学原则,分析了主题教学过程中应该注意的地方,并提出了主题教学应该有的三个维度。

高职酒店管理专业教育现状与改革创新

以酒店为代表的现代服务业呈现出高速发展的态势,与之形成鲜明对比的是,高职酒店管理专业教学和人才培养过程中出现了与社会需求脱节、模式单一、质量不高等问题。本文坚持以就业为导向、与社会发展相适应,对当前高职酒店管理专业教育问题进行剖析,思考高职酒店管理教育应对策略,重点分析研究高职酒店管理专业实施现代学徒制的人才培养新模式。

幽默英语对大学英语教学的指导性研究

本文就幽默英语对大学英语教学做了一些探讨。给出了四个方法,旨在提高大学生对英语学习的兴趣爱好。同时,对英语教师的教学水平也有一定程度的借鉴意义。

基于情景式教学模式的高职舞蹈教学

随着新课改的不断深入,加之高职舞蹈教学特有的特点,教师急需转变传统的教学方式,满足学生对舞蹈学习的需求。而情景式教学的应用,不仅可以激发学生学习舞蹈的积极性和主动性,而且还可以促使学生深入了解舞蹈文化、舞蹈规律等。基于此,本文首先介绍情景式教学的概念和特点,其次阐述情景式教学模式在高职舞蹈教学中的优势,最后提出高职舞蹈教学中情景式教学的实际应用策略,希望情景式教学能够最大化发挥自身作用,帮助学生更好地学习舞蹈,进而推动学生的全面发展。

新常态背景下高职教育舞蹈教学的产教融合深化

高职院校是培养技能型人才的基地,产教融合大背景下,如何完善舞蹈教学的相关教学体系,弘扬劳模精神,促进中国职业教育事业向好发展,是亟待解决的问题。产教融合作为促进经济社会和谐发展的一大重要举措,发挥着推动社会经济转型升级、驱动社会转型发展的重要作用。在社会经济现代化的背景下,以舞蹈教学为首的文化产业成了拥有巨大发展空间的朝阳产业。在发达国家,文化产业的增长值在其GDP中占比平均至少超过33.3%,相比之下,近年来我国文化产业的增长值在GDP中的占比却只有4%到4.5%。以舞蹈教学事业为例,想要缩短与发达国家之间的差距,实现对其的追赶与赶超,就应该加大力度培养具备创新能力的人才,完善教育与培训体系,深化产教融合、加强校企合作。本文通过分析产教融合的相关理念,结合高职教育事业在新常态下的发展形势,分析了高职教育中舞蹈教学工作在产教融合过程中遇到的问题,并提出了相应对策。

新时代民族地区巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的内生发展动力研究

民族地区完成脱贫攻坚目标任务后,需要进一步巩固拓展脱贫攻坚成果,接续推动脱贫地区发展和乡村全面振兴,从而推动新时代全体人民共同富裕目标实现。近年来,浙江省景宁畲族自治县充分挖掘利用山区特色生态资源和畲族特色文化,通过机制创新激发地方内生发展动力,率先完成脱贫攻坚任务,为全国民族自治县脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接提供了“景宁样本”。因此,借鉴景宁县率先从脱贫攻坚迈向乡村振兴的实践探索,民族地区迫切需要在巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的基础上,充分运用新发展理念,挖掘利用特色资源优势,提升自我发展能力,探索推动民族地区高质量发展路径,有效推进民族地区实现共同富裕。

“月山春晚”合作模式与创新

随着全国新农村建设的不断深入,近年来,浙江省提出"两富浙江"的口号,以逐步实现人民群众物质文明和精神文明共同发展为目标。"月山春晚"作为在这个社会大背景下诞生的产物,它的发展与传承切合了社会和谐的主题,反映了人民群众的精神面貌。这一台连续举办了36年的乡村文化演出活动,其生命力何在,是人文历史情怀,是政府支持又或是别的?本文通过分析研究对"月山春晚"36年来的发展传承,探究其合作进化与开新。

大学生身体意象及认知满意度对体育锻炼行为的影响

研究以大学生为考察对象,考察身体意象对体育锻炼行为影响的解释模型,并采用自我认知满意度为中介变量,探索相关的作用解释机制。调查采用了身体意象问卷、体育锻炼行为问卷和自我满意度问卷,350名在校大学生参与了问卷调查。数据分析结果显示:身体意象能有效地预测体育锻炼行为,而且自我认知满意度具有中介地提升锻炼行为的作用。但是,这一解释机制存在性别上的差异。具体地讲:男大学生对肩宽和腰围的关注会因为认知满意度变化而影响锻炼行为;对于女大学生而言,其对腿部的关注更容易影响自我满意度的改变,进而影响到行为的变化。研究发现,大学生身体意象对体育锻炼行为的影响实际上是通过自我认知满意度来实现的。教育工作者可以就此针对性地引导大学生开展体育锻炼。

正念训练对比赛状态的心理影响--对大学生足球运动员的考察

为了探研大学生足球运动员高应激水平与赛前情绪之间的关系以及正念训练干预对二者的影响,选取丽水两高校男生足球队共计58名球员,年龄为18~23岁,平均年龄为20±0.72岁,通过查阅文献、日常观察、问卷调查、正念训练干预等方法,对运动员的赛前情绪水平、高应激水平及正念干预效果等指标进行统计和分析。结果显示:大学生足球运动员的赛前情绪水平、高应激水平均在年龄、运动年限方面无显著差异;运动员高应激水平与积极赛前情绪成反比,与消极赛前情绪成正比;对运动员进行正念训练干预后,运动员的赛前情绪水平与高应激水平均发生显著变化,运动员的负面情绪有很大的改善。研究结果表明:正念干预对改善运动员的高应激水平、赛前情绪水平具有重要影响,教练员在足球运动训练中可以采用此种方式提高运动员水平。

基于模糊综合评价法的体育产业竞争力评价研究

为了能够提高体育产业核心竞争力评价准确性,根据找出的问题提出改进措施,构建了基于模糊综合评价法的体育产业核心竞争力评价模型。利用层次分析法构造了体育产业核心竞争力评价指标体系,并且构造了相应的评估模型。以某城市体育产业为研究对象,进行了评价分析,根据评价结果确定了该城市体育产业核心竞争力一般,为提出改进措施提供努力的方向。