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高职院校行业性校园文化认同研究
被引量:
4
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作者
张晓军
舒细玲
《大学(研究)》
2014年第6期33-39,共7页
一、高职院校行业性校园文化认同的内涵(一)高职校园文化校园文化是在办学中形成的一种信念、价值标准、行为规范和人文环境等要素组成的有机整体,是"以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容,以校园精神、文明...
一、高职院校行业性校园文化认同的内涵(一)高职校园文化校园文化是在办学中形成的一种信念、价值标准、行为规范和人文环境等要素组成的有机整体,是"以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容,以校园精神、文明为主要特征的一种群体文化"。[1]校园文化不仅反映出高校的办学理念与发展目标,而且是高校长久立足的"软实力",因此。
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关键词
校园文化
行业文化
校园精神
环境文化
制度文化建设
行为文化
人文环境
群体文化
行为规范
有机整
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职称材料
题名
高职院校行业性校园文化认同研究
被引量:
4
1
作者
张晓军
舒细玲
机构
云南大学高等教育研究院资料室
云南大学
高等教育
研究院
出处
《大学(研究)》
2014年第6期33-39,共7页
文摘
一、高职院校行业性校园文化认同的内涵(一)高职校园文化校园文化是在办学中形成的一种信念、价值标准、行为规范和人文环境等要素组成的有机整体,是"以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容,以校园精神、文明为主要特征的一种群体文化"。[1]校园文化不仅反映出高校的办学理念与发展目标,而且是高校长久立足的"软实力",因此。
关键词
校园文化
行业文化
校园精神
环境文化
制度文化建设
行为文化
人文环境
群体文化
行为规范
有机整
分类号
G711 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
发文年
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1
高职院校行业性校园文化认同研究
张晓军
舒细玲
《大学(研究)》
2014
4
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