地方高职院校英语教师社会服务能力分析与提升策略——以伊春职业学院英语教师为例

地方高职院校具有地方性、高等性和职业性的特点,服务地方经济社会发展是高职教育发展的必然趋势。伊春职业学院等地方高职院校英语教师的社会服务能力普遍存在不足,从教师自身角度探讨如何提升地方高职院校英语教师的社会服务能力,可以对地方高职院校英语教师服务社会能力的提升有所借鉴和帮助。

就业导向下的高职英语专业学生职业能力的培养——试论伊春职业学院

高职英语专业学生职业能力的培养目标是使学生能以英语为工具从事满足社会需求并具有专门技能的复合型人才。本文提出了高职学生应该具备的三种职业技能,并以伊春职业学院英语专业学生为对象,进行了职业能力培养现状分析,进而提出了培养英语专业学生职业能力的五种途径并通过这五种途径全面培养英语专业学生就业所需的职业能力,增强学生的就业实力。

论高职教育中面向重工业培养应用型人才的OPPDDJ教学体系构建——以伊春职业学院钢铁冶金类专业为例

以伊春职业学院钢铁冶金类专业为例,论述了高职教育中面向重工业培养应用型人才的OPPDDJ教学体系构建的必要性和方法。

地方高职院校英语教师社会服务能力的调查研究——以伊春职业学院英语教师为例

从地方高职院校英语教师社会服务能力角度入手,分析英语教师服务地方经济发展存在的主要问题,介绍伊春职业学院英语教师服务区域经济发展的几点有益尝试。希望对地方高职院校英语教师服务社会能力的提升有所裨益。

基于工作过程的旅游英语教学改革研究——以伊春职业学院为例

目前,高职院校旅游英语课程对学生的职业能力培养并不突出。针对旅游英语课程职业性不强,教学方法落后,教师实战体验不足等问题,基于工作过程,以与旅游英语课程的相关职业能力为切入点,根据调查分析的情况对伊春职业学院旅游英语课程教学改革进行一些尝试性研究。

基于“网上创业项目”带动高职院校创业 教育教学模式改革的研究——以伊春职业学院为例

目前,高职院校大学生创业教育缺乏有效的指导,缺乏有效的创业方法和模式,而网上创业项目的顺利开展,能够将课堂上所学到的创业知识应用到实际生活中,能够为未来开展创新创业活动提供全新的思路,也能够提高高职大学生的创新创业能力和实践应用能力,这将有助于高职大学生实践能力的培养和经验的积淀。

高职院校专业设置与区域经济发展互动研究——以伊春职业学院为例

高等职业教育担负着为社会培养高素质技术技能型人才的使命。高职教育的发展,促进了区域经济的发展,而区域经济的高速发展,又为高职教育的发展提供了前提条件。区域产业结构调整必将带来人才需求的变化,高职院校的专业设置只有符合市场需求,适应区域经济的发展方向,高职院校和区域经济才能实现全面可持续发展。以伊春职业学院专业设置与区域经济发展之间的联系为例,探讨如何建立校、政、企、行之间的内在命运联系,有效地实现高职院校专业设置与区域经济发展的良性互动。

新形势下高校如何加强师德师风建设——伊春职业学院会计教学团队的几点做法

近年来,社会上的不良风气对教育行业也造成不小的影响。由于教育行业对后代的影响超过其他行业,因此,提倡教师的师德师风建设、尤其是高等院校教师的师德师风建设就显得更为重要。

语文教育专业“职业技能型”人才培养模式探索——以伊春职业学院为例

在大力发展职业教育,培养职业技能型人才的趋势下,本文对语文教育专业职业技能型人才培养模式进行了探索,客观分析伊春职业学院学生现状;一切从实际出发大力抓好专业建设;大胆尝试、积极探索新型职业技能型人才培养途径。

高职课堂教学有效性的评价体系研究——以伊春职业学院为例

伊春职业学院课堂教学有效性的评价体系需要根据学情的变化重新构建,因为从某种意义上来讲,教学过程中的所有环节都是为提高考试分数服务的。鉴于高职课程的特殊性,建立有针对性的评价机制,可以改变高职课程学科化严重这一现象。同时,评价机制的存在,可以不断引导伊春职业学院课程按照时代的要求,从而能够符合时代潮流,保持其应有的活力。

高职院校科研成果转化策略研究——以伊春职业学院为例

科研成果转化率低、科研成果转化乏力是目前我国高职院校科研工作普遍存在的难题。针对黑龙江省高校科研成果转化现状及制约高职院校科研成果转化的因素,伊春职业学院探索出高职院校科研成果转化的思路及途径:走集团新路,办特色职教;科研立项"接地气",科研成果"落地生花";结合专业和地方特色,与企业深度合作;强化人文社会科学科研成果转化,为地方政府决策提供支持。

浅谈职业学院会计实践教学的改进

长期以来,我国高职教育在培养人才方面仍较注重知识教育,忽视了职业实践教育。而绝大多数会计教师缺乏会计实践经验无法进行会计实践教学,这必然导致教师业务素质不高、教学质量差、科研水平低。所有这些,使职业学院会计实践教学面临的严峻的挑战。要解决职业学院会计实践教学困境,首先必须改变传统的人才培养观,提高会计教师的操作能力,强化案例教学,提高学生的实际操作能力。也只有这样,才能减少社会需求与学生培养的错位,为社会提供大量的应用型人才。

健康养老产业背景下高职院校复合型人才培养模式探究——以伊春市为例

近年来,我国老年人口数量持续增加,健康养老产业发展迅速,但相关领域专业人才匮乏,特别是拥有医药学知识与技能的复合型人才尤为短缺。由于高校现有的人才培养模式无法满足复合型人才的培养要求,致使毕业生难以胜任工作岗位。因此,必须构建服务于健康养老产业的复合型人才培养模式,进而提高养老服务的质量,有力推动健康养老产业的持续发展。

基于职业经验的旅游管理课程改革与优化

文章旨在探讨基于职业经验的旅游管理课程改革与优化。随着旅游业的迅速发展,传统的教育模式和课程内容已经不再满足行业的需求。因此,文章通过调查和分析从业者的经验,提出了一种更加符合实际需要的课程设计方法。研究发现,将实际工作经验融入课程中,引入案例研究和实地考察等教育方法,可以更好地培养学生的实践能力和综合素质,提高他们在旅游管理领域的竞争力。最后,文章提出了一些改革与优化的建议,以满足旅游业日益复杂和多样化的需求。

医药营销教学改革与职业能力训练体系之构建

高职教育特色是以职业能力教育为核心,注重学生职业能力的培养。论文针对医药营销专业教学的改革,阐述了围绕"一个中心,四个系统"构建职业能力训练体系所进行的运作。

教师职业压力的成因分析

在国际教师专业化运动和我国目前进行教育教学改革的大背景下,我国教师面临着前所未有的职业压力,直接影响着教育事业的发展和教师自身的生活质量。本文从社会因素、学校因素和教师自身因素等多个方面分析了教师职业压力产生的原因,对于改善这种现状具有积极的意义。

伊春主要旅游景区标识语英译规范化研究

旅游景区双语标识作为旅游环境的重要组成部分,所发挥的作用已越来越不容忽视。伊春市作为国家级旅游城市,其旅游景区双语标识的翻译存在一些问题。笔者通过实地抽样调查,了解伊春主要旅游景区英文标识语的翻译现状,并从目的论的角度探讨了伊春旅游景区标识语英译存在的问题及解决问题的策略,希望对伊春旅游业的发展有所帮助。

中华优秀传统文化教育与高职大学语文教学的融合研究

本文探讨了中华优秀传统文化教育与高职大学语文教学融合的重要性、可行性及具体策略。通过分析高职大学语文教学的现状和中华优秀传统文化的价值,阐述了两者融合对提升学生综合素质、培养职业素养和传承文化的积极意义。提出了从教学内容、教学方法、师资队伍建设和校园文化活动等方面实现融合的具体途径,以期为高职大学语文教学改革提供有益参考。

提高会计专业学生职业能力的措施研究

我国的会计教学存在很多问题,学生的会计职业能力有待提高,本文通过对会计教学存在的问题分析和会计专业学生职业能力的现状分析,借鉴相应的国际标准,提出提高会计专业学生职业能力的相关建议。

浅析伊春森林生态旅游形象策划与营销规划

伊春市具有丰富的自然旅游资源和人文旅游资源旅游。因此,伊春市具有发展成国际森林生态旅游城市的先决条件。如今,森林生态旅游业已经成为伊春市的五大接替产业之一,成为国民经济的支柱产业,大力发展生态旅游业也是形势所需。伊春森林生态旅游应进行全方位的营销规划,其主要包括加大旅游促销的投入;区域合作,联合营销;宏观与微观营销有机结合;发挥本地旅行社的营销龙头作用;多渠道,全方位进行宣传促销;充分利用现代科技手段,开展网上宣传促销等方面内容。