浅谈幼儿园一日活动现状分析及策略研究

随着社会的快速发展,经济水平的不断推进,人们对于教育的关注度越来越高。幼儿园教育是学生接受教育的首个地点。这个年龄阶段的学生普遍处于稚嫩阶段。针对学生的教育应该从游戏教学入手,可以更加吸引学生注意力,促进学生发展。对于幼儿园的学生来说,他们在幼儿园里的生活无非就是入园、离园、进餐、睡眠、喝水、如厕、学习、游戏等。幼儿园通常将学习与游戏之间进行结合,形成游戏过程就是学生培育以及完善的过程。游戏教学不仅可以激发学生的学习兴趣,还包含着许多的教育动因,里面涉及了许多的教学方法,同时这个教学也更加适应幼儿阶段的孩子。但是在现阶段的幼儿园里普遍存在着教学理念不足的问题,针对于这个问题展开讨论,走进幼儿园,感受幼儿园的一日活动现状,促进学生更好的接受培养。

利用乡土资源开展幼儿户外游戏活动的实践探讨

现阶段,有效利用乡土资源,开展形式多样且内容丰富的户外游戏活动,教师做好教学指导工作,深入挖掘幼儿的内在潜能, 开启他们的智慧之门,帮助孩子树立正确的人生观、价值观、世界观等,并为他们身心的健康成长提供有力支持显得格外重要。具体实践 过程中,乡土资源更加贴近幼儿们的实际生活,户外游戏教学联系了生活实际,充分激发了幼儿兴趣,直接形成和谐的师生互动关系,教 学形式化及互动表面化的问题都将得到妥善解决。