三全育人背景下“思政+竞赛”育人体系建构路径探索--以佛山科学技术学院经济管理学院为例

随着时代的发展和社会的变化,高校思想政治教育面临着新的机遇和挑战,教师需要不断创新教育理念、教育内容和教育方式,以适应学生的成长需求和社会的发展需求。学科竞赛作为一种重要的教学活动,既能培养学生的专业知识和技能,又能激发学生的创新意识和创造能力,是高校思想政治教育的重要载体和平台。如何将思想政治教育与学科竞赛有机地结合起来,构建“思政+竞赛”育人体系,是值得教师深入研究的课题。对此,以佛山科学技术学院经济管理学院学生工作实践为例,通过分析建构“思政+竞赛”育人体系的必要性,研究三全育人背景下建构“思政+竞赛”育人体系的路径,进而探讨“思政+竞赛”育人体系建构实践的效果,以期真正实现以赛促学,以赛促教,以赛促改。

佛山科学技术学院(仙溪校区)维管植物的多样性

为掌握佛山科学技术学院(仙溪校区)维管植物的多样性,对佛山科学技术学院仙溪校区维管植物进行调查,并从功能类群、植物资源等方面进行分析评价。结果表明,仙溪校区共有维管植物376种,隶属于96科268属。其中,被子植物360种,裸子植物6种,蕨类植物10种。主要优势科有豆科(Fabaceae)、禾本(Poaceae)和菊科(Asteraceae)等。仙溪校区有国家重点保护植物7种;芳香植物共82种;仙溪水生草本植物14科25种、湿生木本植物1科2种;外来入侵植物有13种,其中五爪金龙[Ipomoea cairica(L.)Sweet]、南美蟛蜞菊[Sphagneticola trilobata(L.)Pruski]和田菁[Sesbania cannabina(R etz.)Poir.]这3种恶性入侵植物对人工草坪已经造成严重危害。调查结果表明,仙溪校区植物种类相对丰富,但多集中在豆科、禾本科和菊科,且草本占比较高,木本植物种类相对较少。芳香植物种类较丰富,但水生植物种类较少。可为仙溪校区植物保护、植物配置和城市生态系统的管理提供建议和依据。

技能型人才培养背景下“医学检验基本技术实验”课程教学改革路径——以佛山科学技术学院医学检验专业为例

在“健康中国战略”稳步推进的背景下,全国医院检验科和体外诊断行业紧缺优秀技能型医学检验人才,推进检验医师队伍建设、促进检验医学发展,不仅是提升临床医疗水平和质量的必然要求,也是助力实现健康中国战略的题中应有之义。当前高校医学检验基本实验技术存在知识碎片化、不深入、不系统等缺陷,阻碍了技能型医学检验人才的培养。为改善这一问题,前期我们组织全国医学检验高校和附属医院检验科专家合作编写了《医学检验基本技术与设备》首部全国规划教材及实验指导,并率先在全国医学检验技术专业开设《医学检验基本技术实验》课程。该课程将原来分散在各基础课程中零散的、重复的或与各课程不接轨的基本检验技术与仪器设备相关知识内容形成一门独立的课程,具有完整、系统介绍医学检验基本技术与仪器设备的优点,通过三年的教学实践表明,该课程能够突出医学检验技术主线,符合循序渐进教学逻辑,能够有效帮助学生节省学习时间、提高学习效率,提升实践与创新能力,从而为后期临床检验专业课程打下良好的基础。本文旨在总结《医学检验基本技术实验》课程教学实践经验,以期为更好开展医学检验技术专业的实验教学、培养更多优秀技能型检验人才奠定基础。

《饲料添加剂学》课程教学改革的探索——以佛山科学技术学院为例

[目的]为了推进《饲料添加剂学》课程教学改革,提高教学质量,促进学生综合素质和创新能力的提升。[方法]以佛山科学技术学院为例,通过对《饲料添加剂学》传统教学方法和考核体系2个方面存在的问题进行改革与探索。[结果]该课程改革后,激发了学生学习的主动性和积极性,培养了创新精神,提高了实践能力。[结论]《饲料添加剂学》课程教学改革效果良好,有效地提高了教学质量,为其他课程教学改革提供了一定的借鉴。

化工专业学生科学家精神的培养策略与实践——佛山科学技术学院为例

文章以立德树人为核心,探讨科学家精神的培养,尤其关注在佛山科学技术学院化工专业学生中的实践应用。首先,科学家精神的内涵被详细阐述,包括求真务实、探索和好奇心、批判性思维、团队协作、创新精神、沟通能力、道德责任感,以及爱国精神和社会责任感。接着,文章探讨了佛山科学技术学院化工专业在培养这些特质方面的策略。通过实地研究,证明这些策略在实际教学中的有效性。本文希望为高等教育领域的科学家精神培养提供参考,同时培养出更多具有科学家精神的优秀人才。

新时代高校劳动教育现状及提升路径分析——以佛山科学技术学院为例

加强高校劳动教育是新时代培养全能型大学生的客观需求,不仅在实现高校立德树人根本任务中扮演着重要角色,还对建设社会主义现代化强国具有重要意义。以佛山科学技术学院为例,聚焦新时代高校劳动教育现状,目前佛山科学技术学院结合自身优势建立了独具特色的劳动教育体系,劳动教育也日渐深入学生内心,但仍然存在评价机制不完善、缺乏课程体系的顶层设计、劳动场所匮乏等问题。对此,亟须提出更加细化的要求和具体的落实方案,为满足新时代对高校劳动教育的具体要求和塑造全面技术型人才发展奠定基础。

佛山科学技术学院校园湖水COD的监测与评价

通过两年来采用重铬酸钾法测定佛山科学技术学院校园三个湖的湖水COD值,收集所有监测数据,并对三个湖的水质进行评价,结果表明:映日湖水质最好,其次是映红湖,最差是柳明湖。虽然三个湖都基本达到一般景观水域要求,但都有污染加重的趋势,据此,提出了保护湖水的对策和建议。

《动物营养与饲料》课程教学改革与探索——以佛山科学技术学院为例

基于新农科建设的时代需求,为培养学生实践能力和科技创新意识,达到培养高素养复合型人才,保证畜牧产业发展人才需求的目的。本文以佛山科学技术学院为例,通过对《动物营养与饲料》传统教学方法和考核体系2个方面存在的问题进行改革与探索。该课程改革后,激发了学生学习的主动性和积极性,培养了创新精神,提高了实践能力。《动物营养与饲料》课程教学改革效果良好,有效地提高了教学质量,为其他课程教学改革提供了一定的借鉴。

佛山科学技术学院农科教师科研论文的引文分析

选取佛山科学技术学院农科教师1985－1998年发表的389篇论文所引用的338种期刊共计1688条引文进行统计分析。结果发现该校农科教教师引用周期十分注重结合自己的课题，选择专业和专业基础理论方面的周期，从馆藏情况看，该校图书馆期刊文献满足率偏低，但所引用的核心期刊收藏率较高，基本上能满足农科研究者的需求。从语种上看，该校农科教师引中刊明显多于外刊。

新建本科院校如何培养高素质应用型人才——以佛山科学技术学院为例

新建本科院校的地方性、应用性、大众性、过渡性等特征使其培养高素质应用型人才成为一个长期、艰苦的系统工程。佛山科学技术学院升格本科10余年来,以建设合格、有特色的本科院校为发展目标,以地方性、应用型为基本着力点,不断夯实办学基础,强化学生实践创新能力培养,积极推进从专科教育向本科教育的转变、从实用人才向应用人才培养的转型,学校的办学实力日益增强,人才培养特色日渐彰显。

《佛山科学技术学院学报》(社会科学版)作者群现状分析

以《佛山科学技术学院学报》（社会科学版）2003-2005年刊载的388篇论文为基础．对作者年龄、学历、职称、单位和论文基金资助状况等进行分析。结果表明：《佛山科学技术学院学报》（社会科学版）的作者主要是年龄在31-50岁的大学教师和科研人员，占总人数的71％；第一作者中8．5％具有博士学位，39．4％具有高级职称；7．7％的论文有基金资助。研究作者群结构，旨在学报的发展和作者队伍的建设。

佛山地区高校开展咏春拳教学的实证研究——以佛山科学技术学院为例

咏春拳不仅是武术格斗的艺术,更是一门科学学问;作为我国南派武术的一个代表,将其引入高校的体育教学,在提高大学生身体素质、磨练意志品质、提升道德修养和社会的适应能力等方面必将起到事半功倍的作用。目前,咏春拳在高校的开展大多仅限于课余兴趣班,尚未有作为必修课的报道;咏春拳是佛山武术的一个代表性品牌,是佛山优秀的非物质文化遗产,在佛山地区唯一的综合性大学——山科学技术学院的体育教学中普及咏春拳教学,具有特殊的价值与积极的现实意义。

佛山科学技术学院食品与园艺实验教学示范中心建设

佛山科学技术学院食品与园艺实验教学中心以功能实验室建设模式带动实验教学中心的整体建设,建立了完善的实验教学体系,建立了一支结构合理的实验教学师资队伍,全面深入实施绩效管理,实验室安全、文化建设显著改善,对外服务开放与信息化管理水平进一步提高。目前,食品与园艺实验教学中心已建设成为省级实验教学示范中心。

地方院校动物科学专业卓越人才培养模式的探索与实践——以佛山科学技术学院为例

动物科学专业卓越人才培养是地方院校适应时代需求,解决大学生就业问题的根本途径。文章以佛山科学技术学院为例,阐述了如何营造一个有利于卓越人才培养的教育环境以及卓越人才培养的改革和实践,强调动物科学人才培养模式应适应地方畜牧业经济发展的要求,应以畜牧生产一线的需要为目的,才能实现人才培养与用人企业的无缝对接。

地方高校农科大学生学习态度现状分析与对策研究——以佛山科学技术学院为例

通过对我校农科大学生学习态度的问卷调查,分析地方高校农科大学生学习态度的现状及其影响因素,并对地方高校农科大学生如何形成良好的学习态度提出相关的对策。

基于质量、创新、特色理念的硕士研究生培养定位思考——以佛山科学技术学院为例

以佛山科学技术学院为例,以满足佛山产业升级需求为目的,分析了学校研究生培养的历程、现状、成效与存在的问题,基于国家研究生教育未来的发展方向与重点,探讨“质量为根,育才为本,立德树人,创新引领,特色亮剑”的研究生培养定位,阐述了定位内容之间的关系,分析了佛山科学技术学院未来研究生培养的重点工作内容、发展方向与建设措施。

高校与武馆合作探析——以佛山科学技术学院与鸿胜馆为例

通过对"校馆合作"概念的界定,结合佛山科学技术学院体育学院与佛山鸿胜馆合作实践的具体案例,深入剖析"校馆合作"的动力源及合作路径;从目前佛山市高校开展的"校馆合作"中总结现存问题并寻求对策,力求研究和探索出适合高校实际和武馆发展的"校馆合作"新模式,实现高校教育与武馆发展的有效衔接。

光信息科学与技术专业应用型人才培养探索与实践——以佛山科学技术学院为例

本文在深入分析"订单式"人才培养模式、"工学结合、校企产学合作"人才培养模式、"创新创业型"人才培养模式特点及具体运行方式的基础上,提出了强化课堂实践教学,构建开放式四层次实验教学体系;完善专业人才培养计划,提高实践学分比重等实践教学改革措施,以加强应用型人才的培养。

智慧图书馆建设实证分析与研究——以佛山科学技术学院新馆为例

传统的高校图书馆面临着信息技术的挑战,加快建设智慧图书馆是其转型升级的战略选择。我国智慧图书馆建设方兴未艾。智慧图书馆是依托于物联网、云计算技术,构建图书馆智能化管理系统和阅读空间为用户提供智慧化、个性化有务的一种新型图书馆。以佛山科学技术图书馆智慧图书馆建设为例,认为探索智慧图书馆的总体设计,实施智慧图书馆建设基本对策是:重构服务模式,拓展图书馆服务功能。