浅谈小学语文读写结合的实践研究

在小学语文教学实践中,读写结合基本是通过结合语文教学中的阅读和作文,使同学们的语文能力取得更完美的锻炼。当前,有一些教师对于读写结合认识还不到位,单独开设课堂。这样会使语文教学的效果得不到确保,学生语文综合能力很难增涨。随着汉语应用范围更加广,加强小学语文阅读和写作教学的质量,增强语文教学足够的效率有着非常明显地意义。因此,教师应提高对语文教学的探索,研究出一条能够有效结合阅读和写作开展教学活动的途径,以便有效加强语文教学程度,增强同学们的综合能力。

探究法在语文教学中的运用

所谓探究式教学，就是在教师的积极引导下，学生把人生、自然与社会作为学习探究的对象，质疑问难，深入研究并解决问题。在语文教学中实施探究式教学既是新课程改革的客观需要，也是学生思维品质健康发展的客观需要。语文新课标明确指出：