高校防震减灾教育课程效果定量分析--以内蒙古大学为例

以内蒙古大学通识选修课--“地震灾害与防灾教育”为例,对选修该课程的学生和未选该课程的道路桥梁与渡河工程专业的学生开展了一系列问卷调查。结果表明:通过本课程的学习,学生们对防震避险相关知识的掌握程度较开课前有明显提升,而未选该课程的大多数学生不具备基本的防震避险常识;参与问卷调查的极大多数大学生均渴望学习防震避险知识。具备相关知识的大学生群体,可以带动整个家庭防灾意识的提升,进而助力社区防灾,是实现全民防震减灾意识的最有效途径。

数智时代智慧图书馆服务平台建设的实践探索——以内蒙古大学图书馆为例

探索分析数智时代内蒙古大学智慧图书馆服务平台的建设实践方案,提升图书馆的服务水平。研究分析智慧图书馆服务平台的建设意义与目标,以此为依据构建基本的运行框架,通过整合资源、建设门户网站、大数据分析、读者服务、学科服务等措施,打造高效智慧服务平台。优化改进内蒙古大学智慧图书馆服务平台建设流程,促进数字图书馆的智慧化转型。通过数字化、智能化技术打造智慧服务平台,可以切实提升图书馆的服务水平,使其充分发挥自身的教育与科研功效,为高校教育提供助力。

内蒙古大学图书馆引领全民阅读新风尚的实践探索

本文探讨内蒙古大学图书馆在维护我国北疆文化多样性和全民阅读战中的独特作用,通过分析其服务模式与实践成效,强调了民族地区在推广全民阅读和传承民族文化上的重要性。论文研究了内大图书馆如何构建特色机制、策划文化活动并运用现代信息技术推动阅读,揭示其在提升地区文化素质及增强民族文化认同方面的成果,并指出改进空间,为优化全民阅读策略及深化图书馆在少数民族文化建设功能提供理论和实践参考。

高校国家知识产权信息服务中心知识产权档案管理制度建设研究——以内蒙古大学为例

高校作为国家实施知识产权战略的重要场所,在人才培养、科研教研方面具有一定的优势,知识产权信息服务的开展,应当建立完善的产权管理制度,既能够准确地掌握全面的信息内容,也能够利用相关的法律条例,维护知识产权的权益。针对于内蒙古大学在知识产权档案管理制度建立的现状进行了解,发现档案管理存在不规范、制度欠缺,这些问题都严重影响到了服务工作的开展。为此,在推进高校国家知识产权信息服务中心的建立中,首先需要将重点集中在知识产权档案管理制度的建立上,明确档案管理的基本要求,由专门的人员负责档案的收录,保障材料的完整性,也能够有效提高材料的利用率。

内蒙古大学功能高分子材料课题组

课题组坚持基础研究与应用研究并举,以基础研究促进应用开发,从应用研究中探索和带动基础研究的思路。课题组主要研究方向有:葫芦[n]脲功能化聚合物材料的设计及应用研究。以CB[n]衍生物作为功能单体之一,通过连锁聚合和逐步聚合,将CB[n]引入到聚合物体系,由于CB[n]是一类人工合成的大环主体分子,通过氢键、离子-偶极及疏水相互作用等,CB[n]与许多分子和离子能够实现强而有选择性的键合,形成稳定的主-客体配合物,其键合稳定常数可以与天然抗体-抗原相当。利用CB[n]对客体超强的键合能力.

内蒙古大学生态与环境学院学术发展情况分析(2008-2021年)——基于文献计量视角

内蒙古大学生态与环境学院从2016年正式合并组建以来,其生态学科与环境学科实现了相辅相成的融合式发展,科研能力和学术水平大幅提高。2021年,该学院进入ESI全球前1%。文章基于文献计量方法,梳理了近年来内蒙古大学生态与环境学院论文发表情况,对该学院学术成果进行了系统性的总结和评估,为其学科发展和科研规划提供有益参考。

新媒体时代高校微信公众号传播价值与运营策略——以内蒙古大学官方微信公众号为例

微信公众平台具有传播便捷、互动性强、内容丰富、形式活泼等特点,已经成为高校网络文化建设的重要载体,在信息传播、思想引领、文化浸润、形象塑造等方面发挥着重要作用。本文结合内蒙古大学官方微信公众号的运营现状,分析和总结高校微信公众号的传播价值和运营策略。

浅论高校图书馆教参资源平台建设——基于内蒙古大学图书馆少数民族特色书目数据库

本文简要介绍了高校图书馆教参资源和教参资源平台的概念后,在简述了近年来高校图书馆教参资源建设研究现状的基础上,指出相关研究中缺乏实践性研究的现状,以内蒙古大学图书馆少数民族书目数据库数据作为教参书目资源来源,结合该校两门专业本科四年的课程计划,从需求分析、资源筛选组织和平台整体建设流程等三个方面提出了教参资源平台的建设方案。

“课程思政”融入高校媒介经管课程教学改革探析——以内蒙古大学满洲里学院为例

“课程思政”是一项落实全科育人的攻坚工程。媒介经营管理作为新闻专业的基础课程,进行课程思政改革建设有助于新闻专业的学生理解当今媒介市场格局、媒介资源配置,更好地体悟媒介从业人员所应具备的基本职业道德修养。在明晰媒介经营管理课程思政建设意义的基础上,发现目前媒介经营管理这门课程的课程思政建设仍存在教学主体、教学模式、教学评价等方面的融合不足,因此需要通过提升教学主体课程思政教研能力、丰富媒介经营管理课程思政教学内容、创新教学模式、完善媒介经管课程思政考核方式等课程思政教学改革方法来提高媒介经营管理课程的思政建设水平。

论特色数据库建设——内蒙古大学生命科学信息中心数据库建设实践与思考

网络环境下的高校图书馆应大力开展特色数据库的建设。本文结合内蒙古大学生命科学特色数据库建设的实际,就其背景、内容、方法和面临的问题以及今后的发展方向进行了探讨。

高校二手书籍交易平台研究与设计——以内蒙古大学为例

高校是书籍的集散地,同时大学生流动性强,因此大学校园内的二手书交易有较大的价值需求。校园二手书的交易特征符合垂直电商的概念,因此参照垂直电商的理念及模式,分析了高校二手书交易过程中的一些细节痛点,在二手书平台的交易模式、交易流程、品类管理、价格体系等方面进行了讨论与设计。

基于ESI和InCites的内蒙古大学科研评价与学科预测

利用ESI指标体系和Incites数据库,对内蒙古大学近十年SCI/SSCI论文产出、引用情况和高被引论文进行统计,并与国内中西部5所高校进行比较,预测未来可能进入全球ESI排名前1%的潜力学科,为学校学科规划与决策提供参考.

西部少数民族地区开展MBA教育的探索--以内蒙古大学为例

对西部少数民族地区实施MBA项目面临的环境特点进行了分析,介绍了内蒙古大学MBA教育项目在处理国际化与本土化的关系、确立非精英人才的培养目标定位以及结合当地企业特点和经济发展等方面获得的启示。提出未来少数民族地区MBA教育的策略选择应该是:保持和强化特色,在寻求合作中提升质量,进一步挖掘和弘扬民族传统文化,注重民族责任感和社会责任感的培养。

《内蒙古大学学报》(自然科学版)核心作者的测评

采用文献计量学及数理统计学的理论方法,统计分析了《内蒙古大学学报》(自然科学版)1990～2002年论文作者的发文数量、被引次数及课题连续研究数,确定出39位核心作者.

《内蒙古大学学报》(自然科学版)2006-2010年论文统计分析

利用文献计量学的方法,统计分析《内蒙古大学学报》(自然科学版)从2006年至2010年近5年载文及其作者、引文情况.研究发现,统计区间内的载文量为680篇,篇均页码5.34页,基金项目论文566篇,占论文总数的83.24%;数学类的论文数量最多,其次是计算机科学;论文合著率91.62%,平均合作度2.99,论文第一作者以中、高级职称为主,学历主要集中在硕士和博士研究生;引文规范,篇均引文11.37篇;平均普赖斯指数是38.68%.统计分析表明期刊具有较高的学术水平和影响力.

《内蒙古大学学报》(自然科学版)2002～2007年引证数据分析

基于2002-2007年中国学术期刊引证数据，通过统计分析方法，在对总被引频次、影响因子、即年指标、他引总引比等多个文献计量指标综合评价的基础上，对近6年来《内蒙古大学学报》（自然科学版）的引用情况以及其在学术交流中的影响力及地位进行了分析和评价．同时，与全国综合类高校及其“211工程”大学学报（自然科学版）的平均值进行了比较．

教学研究型大学大部制改革的理论与实际分析——以内蒙古大学为例

高校大部制改革包括行政部门的大部制改革和学部制改革。中外研究型大学在学部制改革中已经积累了宝贵的经验,基于已有的经验和实际,教学研究型大学的大部制改革有充分的必要性和可行性,然而,有促进改革的动力,就必然有阻碍改革的阻力。对于教学研究型大学而言,高校大部制改革的重要意义在于促进本科人才培养模式的创新,实现本科人才培养的多样化。内蒙古大学作为边疆民族地区的有区域特色的高水平教学研究型大学,对其进行大部制改革的理论和实际进行分析,对推进同类大学的大部制改革有积极意义。

《内蒙古大学学报》(自然科学版)引文分布与布拉德福文献分散定律的相关性

采用文献计量学及数理统计学的理论方法,统计分析了《内蒙古大学学报》(自然科学版)1997～2001年论文所附参考文献,得出引文按期刊分布符合布拉德福文献分散定律.

论乌兰夫在创建内蒙古大学过程中的民族高等教育思想

乌兰夫在创建内蒙古大学过程中 ,对民族高等教育的发展提出了很多宝贵的思想。其中包括民族地区的高校要办出民族特色和地方特色 ,要为民族地区的经济发展和社会进步服务 ,民族地区的高校要强调质量意识 ,加强民族团结教育等。这些经验和理论对我们今天发展民族教育、实施西部大开发战略、科教兴国战略等仍然具有重要的现实意义。