英语专业创新创业实施路径研究——以内蒙古工业大学英语专业为例

国内对于高校创新创业的关注度日渐提升,英语专业创新创业逐渐形成了规模和体系。本文分析英语专业创新创业现状,通过归纳和梳理内蒙古工业大学国家级一流本科英语专业建设点在创新创业建设上所实施的具体举措,反思创新创业工作中存在的问题,以期能从实践出发,提出拓宽地方高校英语专业创新创业工作切实可行的建议,为后续实践者提供借鉴和启示。

新工科背景下边疆地区风景园林专业基础课程体系构建——以内蒙古工业大学为例

在“把内蒙古建成我国北方重要生态安全屏障”战略定位与建设创新型国家时代大背景下,新工科理论研究与专业实践在自治区范围内广泛开展。内蒙古工业大学风景园林专业基础课程体系建设基于建筑、城乡规划两个国家一流学科协同的“大人居”学科系统,以风景园林规划设计系列课程为主干,强化风景园林建筑设计、景观植物学、景观生生态学、风景园林历史与遗产、城乡绿地系统规划原理等多学科模块交叉,推出虚拟仿真、劳动教育等创新教学课程模块,构建起厚基础、宽口径、重交叉的新工科专业基础课程体系,形成边疆地区特色的新工科建设模式。

“无废校园”理念下高校固废产生与分类意识调查研究——以内蒙古工业大学为例

随着高校规模的扩大和师生人数的增加,高校校园固体废物的产生量也逐渐增加,这不仅对环境造成污染,还对资源造成一定的浪费。因此,该研究以内蒙古工业大学为例,在“无废校园”理念指导下,通过问卷调查、数据分析等手段,对在校师生的固体废物产生规律与师生分类意识等进行调查与分析,最后对“无废城市”理念下的“无废校园”提出针对性建议。研究结果显示,高校校园固体废物主要来源于生活垃圾和餐厨垃圾,且具有明显的季节性变化规律;师生的分类意识普遍较低,需要加强宣传教育。因此,加强高校校园固体废物的管理、提高师生的分类意识,是高校环保工作的重要任务。

“一带一路”背景下内蒙古高校德语专业建设中学生国家意识培养研究——以内蒙古工业大学为例

随着“一带一路”倡议的深入推进,德国作为重要沿线节点,德语在对外交流与合作中的地位日益凸显,德语专业人才在深化对外开放、服务区域经济发展中日益发挥着重要作用。文章以内蒙古工业大学为例,以研究内蒙古高校德语专业建设中如何更加有效地融入国家意识培养为目的,通过分析内蒙古地区德语专业建设中学生国家意识培养的现状、现存的主要问题,提出针对性的策略,即更新理念、完善人才培养方案、创新教学方法、加强师资建设和丰富校园文化活动。

面向未来的高校图书馆空间再造与服务研究——以内蒙古工业大学图书馆为例

数字化与网络化对社会发展产生了重大影响,高校图书馆作为信息聚合、知识创新的承担者,应当抢抓转型发展机遇,积极应对,构建智慧图书馆背景下的空间再造方案,助力创新人才培养,推动学习型校园的建设。本文以内蒙古工业大学图书馆空间再造为例,讨论面向未来的学习中心空间再造的几种形式,为高校图书馆空间再造提供新思路。

人工智能专业学位研究生实践课程体系建设探索与实践——以内蒙古工业大学为例

针对地方院校在人工智能专业学位硕士研究生培养中专业实践培养经验少、未形成完整的学生实践能力培养体系和评价体系的问题,以社会对学生实践能力的需求为目标,结合学校录取学生的学情特点,首先定义人工智能专业学位研究生专业实践能力评价指标体系,构建人工智能专业学位研究生实践课程体系;其次以大数据技术框架应用课程为例,提供课程知识结构、案例内容和课程实施过程;最后使用能力评价指标对2021、2022级学生课程学习效果进行了评价。从统计结果可以发现,专业实践能力评价指标体系有助于实践课程体系建设和课程建设。

风景园林设计类课程思政研究与实践——以内蒙古工业大学为例

进行内蒙古工业大学风景园林设计类课程思政研究与实践,旨在研究风景园林设计类课程所蕴含的思政元素和其承载的思想政治育人功能,探索课程的专业知识与思政元素教育内容之间的关联性,构建课程思政体系并在课程的教学过程中开展,将思想政治教育的内容融入教学设计和教学过程,逐步实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一。课程思政教学改革有助于促进学生全方位、多维度提升,使学生成为德才兼备、全面发展的人才,达到思想政治育人的目的。

基于“BIM+VR”技术的工业遗产改造研究——以内蒙古工业大学传统建筑博物馆改造项目为例

工业遗产改造项目难度往往高于新建的建筑项目,传统工作模式难以应对日益复杂的改造需求。本研究分析了传统设计模式现存的问题,以问题为导向,结合“BIM+VR”的技术优势,建立信息模型平台,应用于内蒙古工业大学传统建筑博物馆改造项目方案设计、施工图设计和优化调整三个阶段,探讨“BIM+VR”技术在工业遗产改造项目中的具体应用。

一流本科专业建设背景下的环境设计人才培养模式探索与实践——以内蒙古工业大学为例

在国家一流本科专业建设背景下,内蒙古工业大学环境设计专业面临机遇与挑战。为培养出更多高素质的环境设计人才,总结以往的经验,顺应时代需求,积极修正育人模式。在教学内容中融入思政元素,强化国家建设使命担当;打造艺工融合交叉学科特色,适应行业需求;加强校企合作,加深学生专业知识理解和综合利用;以地域环境特色产业发展为引导,培养为地方服务的专业人才,从而建立适应时代发展和地区需要的环境设计人才培养模式。

学分制条件下应用型高校工程管理专业2+X学制课程规划研究——以内蒙古工业大学为例

目前正在我国高校全面推广的学分制改革允许学生修够学分提前毕业,但拟提前毕业学生如何在各阶段合理提前选择应修课程往往缺乏指导。通过对工程管理专业学分制条件下2+X学年课程规划进行研究,探索弹性学制条件下学生提前毕业可行性,提出提前毕业课程规划中出现的问题,给出解决这些问题的课程规划及教学管理制度方面建议,为其他专业分析提前毕业学生的课程规划提供思路。

工科研究生科研创新能力培养的影响因素与提升路径——以内蒙古工业大学为例

文章首先阐述了工科研究生科研创新能力培养的影响因素,然后提出了工科研究生科研创新能力的提升路径,包括优化复试工作、转变培养模式、定位导师角色、培育科研素养、提高科研活动参与度。

软件工程专业学位研究生实践创新能力培养过程研究——以内蒙古工业大学为例

地方院校软件工程专业学位研究生培养过程中,学生普遍存在实践创新能力弱、社会适应力差、能力培养不平衡,以及难以满足企业与社会需求等问题。鉴于此,首先定义软件工程专业学位研究生实践创新能力要素构成,然后给出双循环的实践创新能力培养模型与专业实践课程闭环式教育过程,最后在2015-2019级学生中开展实践应用。通过对学生在读期间发表论文、授权发明专利与软件著作权,以及比赛获奖等数据分析,可以发现学生的实践创新能力得到明显提升;通过对2015-2021年研究生招生数据与2018-2021年毕业生就业数据分析发现,学位点与学校社会影响力正在逐年提高,学位点的办学实力正在逐年提升。

基于空间句法的校园公共空间研究——以内蒙古工业大学为例

舒适的校园环境有利于学生身心健康,但目前校园公共空间在规划和设计上还存在一定不足,需要从多个方面综合分析校园公共空间特点,进而总结出合理的优化建议。以空间句法理论为基础,运用软件模拟分析的方法,将内蒙古工业大学新城校区校园空间作为研究对象,从轴线、视域和人群行为方面分析得出校园全局和局部的空间特点。然后结合实际情况探究影响校园公共空间活力的重要因素,总结出对内蒙古工业大学校园公共空间建设的优化建议,也希望为其他高校校园公共空间的优化贡献新思路。

所见即结构——内蒙古工业大学建筑馆空间再生设计解析

以内蒙古工业大学建筑馆为研究对象,以结构的空间属性表现为视点,对铸工车间再生为建筑馆的“所见即结构”式空间进行解析。研究通过人与空间的主客体关系,从人对空间的两个知觉维度——感知与体验,探究结构从物质属性到空间属性的转变,解析旧工业建筑改造过程中结构是如何塑造空间并引导和改变空间感知,从而实现自我表达,为建筑与结构在空间中彼此成就提供一种新的视角。

内蒙古工业大学研究生培养方案构建与实践

文章以内蒙古工业大学研究生培养方案修订为例,从现阶段研究生培养方案存在的问题及最新政策要求出发,全面修订研究生培养方案,以强化培养过程为重点,以分类推进培养模式改革为抓手,提出系列重要举措,着力提升研究生创新能力和实践能力,进一步完善研究生培养体系,希望对同类型院校的研究生教育改革及培养方案构建具备一定的指导和借鉴意义。

基于环境行为学的内蒙古工业大学金川校区图书馆公共空间优化设计

随着我国教育事业的发展和国家的大力支持,高校教学条件逐渐改善,教学设施逐渐完善。图书馆作为大学校园中师生使用频率较高的公共空间,在校园建筑中扮演着重要角色。以环境行为学为理论基础,通过问卷调查结果统计,对内蒙古工业大学金川校区图书馆公共空间的使用情况进行分析,挖掘现存问题,并提出可行的优化建议。

基于使用后评估的建筑创作回溯研究--以内蒙古工业大学建筑馆改扩建项目为例

在国内使用后评估的研究基础上,探索面向建筑师创作意图回溯的焦点评估方法,以期拓展使用后评估的应用场景,并为建筑师提供获取客观反馈信息的技术工具。基于“大型公共建筑工程后评估”模板,结合调查与访谈方法回溯建筑师创作意图,构建特定后评估指标框架、对应关系与评估路线,以内蒙古工业大学建筑馆为例,对该模式进行了应用探索。从“集体记忆留存”“建筑教育氛围”“室内气候环境”“整体气质延续”“公共活动领域”5个层面进行后评估,验证了建筑师创作意图的达成效果与不到之处,并以此阐述了后评估方法为建筑创作提供有针对性反馈的前景。

基于SD法的寒地建筑气候模糊空间感知评价研究——以内蒙古工业大学建筑馆入口空间为例

在北方寒地建筑创作背景下,借助语义解析法,对内蒙古工业大学建筑馆入口空间进行主观评价调查,讨论使用者对其中气候模糊空间的认可程度。将该入口空间依照行进序列,划分为室外合院、玻璃前厅(即本案中的气候模糊空间)、以及室内门厅三个部分,并分别进行评价比较与数据分析。通过因子分析、多元回归分析以及回溯分析,证实了使用者对于玻璃前厅较高的认可程度,同时筛选出了关键评价指标与关键评价群体,从而结合访谈归纳了相应的问题与诠释,基于此次实证研究结果,推广讨论了相应的寒地建筑创作中气候模糊空间设计应注意的要点。

多校区图书馆建设的探索和思考——以内蒙古工业大学图书馆为例

内蒙古工业大学在多校区图书馆建设的中遇到若干问题,针对这些问题探索出了一系列对策,运行效果良好。现进行总结和归纳,以期为其他院校多校区图书馆建设提供借鉴。

内蒙古呼包鄂地区开展工程硕士教育的实践与思考--以内蒙古工业大学为例

阐述了在呼包鄂地区开展工程硕士教育的背景与存在的困难,介绍了内蒙古工业大学工程硕士的生源组织、师资队伍、管理队伍建设以及培养特点等情况,提出在呼包鄂地区开展工程硕士教育的一些做法,说明了工程硕士教育取得的成效。