走在通往教育家的路上——访北京四中雄安校区校长黄春

雄安新区,未来之城,梦想之城。宏伟的雄安体育中心、殿堂般的大学园图书馆、诗意的城市生态湿地,处处散发着希望与活力。北京四中在雄安的引入,更为雄安教育版图注入新的可能,完善了雄安的基础教育格局,增添了蓬勃的青春气息。走进四中校园,这里的学生与雄安新区具有同样的特性:充满梦想和希望,如同拔节的竹子,每天都在向上生长,每天都有新变化。

统一学科教学核心理念 构建教学研究方法体系——北京四中数学学科建设的实践研究

多年来，北京四中数学教研组以“知行合一”为指导思想和行为准则，始终保持对先进的教育教学理念的高度关注，始终重视对自身教学过程的研究，通过建立统一的学科教学核心理念、构建适合一线教师的教育教学研究方法体系，走出了一条学科建设与发展之路。

北京四中校长刘长铭给编辑部的来信

本刊第7、8期合刊,发表了对北京四中校长刘长铭的采访文章。《尊重个性激发兴趣——访北京四中校长刘长铭》一文刊发后反响很好。刘校长在阅读文章后随即给编辑部回复了这封信。本刊认为,这封信的内容很好,有很多的很好的教育思想。借本刊发表,以飨读者。标题为编者所加。

万川映月:北京四中文化基因移植

对于名校办分校,"原汁原味、名副其实"应该是大家共同的追求。然而,如果总校师资的派出及总、分校间教育教学合作,并不能够带来文化基因的落地及生长,那么,这些只能是表象,注定行之不远。

集智慧,理思路,把教脉,共成长—谈北京四中的集体备课

集体备课,对于每个教师来说都不陌生。简单来说,就是通过定期的共同研讨来分享、讨论、确定下一阶段的教学。也有人认为,所谓"集备",无非就是统一教学进度,说说教学安排。但一个效率高、重细节、落实到位的集体备课会使每位教师受益。而教师专业素养、教学能力的提高,又能够营造浓郁的教学氛围,使得更多的学生受益。话虽不假,如何不将集体备课变成空谈,在策划执行的过程中是大有讲究的。

利用网络平台开展语文活动——北京四中的“双课堂”教学实践

在信息技术日新月异的今天，网络在人们生活和学习中的作用不可小觑。北京四中从2006年开始，在顾德希老师的指导下，开始尝试借助班级网络平台，建立虚拟课堂，通过虚拟课堂与现实课堂的“双课堂”互动互补，开展语文教学及组织相关语文活动。从开始的片段式实验到现在贯穿教学的常态式操作，慢慢摸索出了一些操作性较强的规律。

北京四中:外语教学,就是用外语来教育学生

本期,我们带大家一起去感受既古老又蓬勃向上,既儒雅低调又开放大气的北京四中,领略其浓浓的教学氛围,与英语教研组来一场亲密接触。和英语组的老师们聊天,能够实实在在地感受到他们对于工作的热忱。而教师扎实的学科功底、丰富的教学经验、良好的理论素养以及开阔的视野亦给我们留下了深刻的印象。在这里,英语并不仅仅是一个学科,而是帮助学生掌握知识、陶冶心灵,获得美好生活、丰富人生的保证。而教授英语的老师们的责任,已经大大超越了语言知识的讲解和语言能力的提高。

北京四中同题专辑——停电之后……

又是一个明媚的早晨．阳光裹挟着薄薄的晨雾透过窗户柔柔地落在教室里。我们感受着这清新和静谧。

“翱翔计划”北京四中通用技术冬令营隆重开幕

2013年1月26日，北京市青少年科技创新学院“翱翔计划”北京四中通用技术冬令营开幕式在北京四中报告厅隆重举行。出席开幕式的嘉宾有北京青少年科技创新学院办公室张毅主任，北京市西城区中教科领导王红与史东辉老师，清华大学土木工程系石永久教授，北京交通大学郭保青教授，北京市西城区通用技术教研员李英杰老师，北京四中宁梅书记、常菁副校长、谭晓青副校长、厉璀琳主任。

以人育人 共同发展——北京四中房山分校的办学实践与追求

北京四中房山分校（以下简称＂北四分＂）作为北京市推进教育均衡的城乡一体化的重要工程,作为西城和房山两区政府、教委以及北京四中的重要合作项目,自2014年开始招生办学以来,已经走到了第四个年头,学校规模不断扩大,并于2017年6月份送走了首届初三、高三毕业生。

全网络空间在线翻转课堂的设计与实现——以北京四中网校在线翻转课堂试验为例

当下网校的在线教学存在很多问题,如教学模式单一落后,没有充分利用网络构建学习共同体,学习者与教师之间缺少交互等。针对这一情况,本研究构建了全网络空间中的在线翻转课堂教学模式,通过在已有翻转课堂教学模式的基础上,增加"阶段式网络活动设计""合作且有效的学习经验""无缝化网络学习平台"等三个要素,构建适合在线教学的教学模式。研究以北京四中网校的真实教学班"菁英班"作为研究对象,收集了课程实施过程中的过程性数据,如学生学习记录、教师反馈及学生评价等数据,并对这些数据进行了分析。研究发现,新型的课程与以往的课程相比有很多的优点,如强调了技术在支持学生学习中的作用,增加了师生之间和生生之间的互动,提高学生之间的社交黏度,减少在线教学班的辍学率。全网络空间中的在线翻转课堂教学模式可以为当前网校、电大等在线教育机构变革教学模式提供借鉴。

北京市重点高中高三男生体重突然增加的原因研究——以北京四中为例

该文通过数据调查法、观察法和访谈法,抽样了北京市重点中学北京四中2015届高三男生高中三年的体重数据,对北京市重点中学高中男生体重突然增加的原因进行了研究,发现导致北京市重点中学高三男生体重突然增加的三个原因:进入高三,家长们都普遍加大了学生的营养补充,吃的太多太好,导致学生营养过剩;相比高一和高二,高三的时候男生为了考出更好的分数,减少了很多运动的时间,用于学习,运动量的突然下降致使他们体重上升;面对人生的关键考试,家长的热切期望,学生们心理压力很大,容易利用吃零食去减压,导致体重增加。针对北京市重点高三男生体重突然增加这一现象,根据研究该文提出了预防重点中学高三男生体重不合理增加的三个建议:合理营养,食物多样,谷物为主,控制好总量;适当运动,不要一进入高三就把全部时间用于学习,完全不动了,适量的运动可以保持良好的身体状态,应对高考,也可减缓心理压力;正确面对压力,调整心态,合理面对高考,保持平和的心态,不要过分的给自己施加压力,压力过大反而会影响成绩的发挥。

北京高中男生上肢相对力量现状和对策研究——以北京四中2018-2020年体测引体成绩为例

为了解北京四中男生上肢力量的情况,设计、跟踪采集了2018、2019和2020年三年的体质测试中高中男生的引体向上数据,研究结果:高中各年级男生引体向上成绩及格率大都在50%左右,2020年度3个年级整体完成引体向上的平均个数相较于2018和2019年度的平均值下降约2-3个。本文对此情况产生的原因进行了分析,根据相应数据,探索了提高引体向上成绩以及上肢力量的方法。

“特需生”的教育干预——以北京四中璞瑅学校为例

近年来,一些学生在学习行为习惯方面表现较差,探讨这些在学习、行为、习惯等方面需要特殊帮助的学生,对教育干预非常必要。本文通过个案研究引起教育者对特需生的重视,找出特需生普遍存在的一些问题,并探讨促进特需生进步的一些方法。

中学运动会的德育功能探析——以北京四中运动会为例

运动会作为中学体育运动的重大赛事,蕴含着爱国情怀、集体主义价值观、规则意识等丰富的德育资源。中学运动会通过操练、方阵练习和预演等持续性的集体活动,凝聚班级学生的价值认同;以爱国主题引领班级特色文化建设,并以隆重的主题仪式激发爱国情怀,以多样化的奖项设置引领学生全面发展。

北京四中是怎样提高教学质量的

建設社会主义的总路线和党的教育方針,給我們教育工作者指出了明确的奋斗目标。作为全日制的中等学校,如何按照党所指示的方向,以教育方針为指导思想,把它貫彻到各項工作中去,努力提高教育质量,是我們正在摸索的問题。从工1958年大跃进以来,我們北京第四中学在工作中有以下几点体会。

北京四中数学教育传统的形成与发展

20世纪初，1906年，清光绪三十二年六月，顺天府筹建《顺天中学堂》，校址在北京西什库“天财库”旧址，此即北京四中之始．第二年，1907年2月（光绪三十二年），顺天府所辖二十四县各选派两名学生人顺天中学堂学习．第一届有42名学生，学制四年，设国文、算术、历史、英文、社会学、国画等课程．1907年正式开学，即为北京四中正式建校之年．

传统美德与北京四中的德育

北京四中以植根于传统文化的中华传统美德为德育核心,传统文化、传统美德、四中人的精神是紧密关联、三位一体的。北京四中以传统文化、传统美德为依托,构建了立体多维的德育网络。

北京四中训诫

[训诫内容]须知人之所以生，要以自食其力为本根，以协同尚义为荣卫。所贡献于群众者不啬，斯群众之报施我者必丰。藉势倚权，常与祸构，不可为也。故求其可恃莫如学，势可踣也。学不得而圆也。今学者每期期焉，以学不见用为虑，而不以致用不足为忧，窃以为过矣。不知学无止境，致用亦无止境，有生之年，皆学之日。其受用处非根器浅薄者所能知，亦非佻达纨绔者所能任也。诸生方盛年，志高而气锐，将欲厚其积储以大效于世耶？抑将浅尝自放以侪于俗耶？是不可不审所处矣。诸生勉乎哉!

基于Internet的远程个性化课外辅导平台设计——北京四中网校课外辅导平台设计构想

本文通过分析我国中小学课外辅导的现状与需求,提出基于Internet的个性化课外辅导的观点。根据个性化辅导的特点,结合北京四中网校实践,本文重点讨论将现有在线学习平台改造成为能够为学员提供远程个性化课外辅导的平台基本方法,并且详细介绍了其设计思想、功能设计、技术方案与运作过程。希望通过对个性化辅导平台的讨论引导我国中小学课外辅导平台向积极方向发展。