城市安全产教融合实训基地建设路径研究——以北京工业职业技术学院为例

高水平产教融合实训基地是高技能人才培养的重要支撑。通过分析城市安全产教融合实训基地建设的意义,针对目前实训基地建设存在的问题,提出了城市安全产教融合实训基地的建设思路和建设内容。通过校企深度合作,共同培养具备实践能力和创新精神的高素质城市安全专业人才,推动城市安全产业的发展和升级。

“新双高”背景下高职院校科教融汇的实践策略研究——以北京工业职业技术学院为例

随着我国职业教育从“双高”到“新双高”的转型升级,科教融汇成为推动职业教育高质量发展的关键。在“新双高”背景下,通过探讨“新双高”与科教融汇的内涵及意义,分析当前高职院校科教融汇面临的挑战,并以北京工业职业技术学院为例提出科教融汇实践策略,旨在为职业教育的发展提供理论支持和实践指导。

高职院校中外合作办学质量保障研究——以北京工业职业技术学院中日合作办学为例

中外合作办学能够满足教育多样化的需求,同时提升学校国际化办学水平。以北京工业职业技术学院动漫制作技术中日合作办学项目为例,从中外合作办学协议签订、人才培养方案制定、课程体系构建、课程教学实施以及师资队伍建设为出发点,探索高职层次中外合作办学的教育国际化,以及人才多元化培养过程中办学质量的保障机制,促进教育对外开放和国际交流可持续健康发展。

混合式教学模式下的信息技术课程教学改革——以北京工业职业技术学院为例

疫情的影响,高职院校面临停课、延期开学的困境,而互联网技术的发展、网络带宽的提升、移动设备的普及,以及师生对灵活学习时间和地点的更多要求,这一切加速了混合式教学的教学改革。以北京工业职业技术学院为例,分析了信息技术课程的教学现状,探讨了资源建设、教学要求、思政课堂、考核评价多个方面的教学改革措施,以及师生在教学改革当中取得的成效,以期为高职院校的信息技术课程改革提供参考。

高职院校数字化转型的挑战与对策——以北京工业职业技术学院为例

数字技术的蓬勃发展,成为产业结构调整和新兴产业涌现的重要驱动力。高职院校作为培养技术技能型人才的重要基地,需要紧跟时代步伐进行数字化转型。针对高职院校数字化转型中课程体系数字化特征不明显、教师数字素养欠缺、校企合作深度不够等问题,从课程体系的数字化重构、教师数字素养的多举措提升、打造校企合作创新发展新生态等方面提供应对策略,助力学校高质量发展。

数字化背景下高职院校智慧校园建设的策略分析——以北京工业职业技术学院为例

结合高职院校智慧校园建设过程中数据利用不够、业务管理系统承载能力不强、智慧教室“慧学”功能未得到体现等问题,总结了智慧校园建设的特点,提出智慧校园建设应加强顶层设计、创新数据整合与利用、提升智慧校园素养和文化建设等多个建议,希望能为高职院校的智慧校园建设提供借鉴。

大学英语课程思政“学思践行”的范式研究与探索——以北京工业职业技术学院为例

英语课程思政是为落实立德树人的根本任务,进行思想政治教育与英语课程的自然融合,隐形地实现育人功能。公共英语的天然属性决定其具有可行性。研究试图从顶层设计、课堂引导、实践拓展、服务社会四个环节,多层次、多维度建构高职公共英语课程思政的“学思践行”范式,以探索“双高”建设背景下,英语课程思政落地的有效途径,最大化地实现育人功能。

高校无障碍环境建设的问题与对策研究——以北京工业职业技术学院为例

为助力更多残疾大学生没有顾虑地进入高校完成人生梦想,无障碍环境的建设及完善,已成为高校开展高质量的高等融合教育的先决条件。通过对北京工业职业技术学院主要建筑物无障碍设施的实地调研,按照《北京市无障碍环境建设标准化图示图集》规范现场测量,根据建筑物的教学功能、教辅功能、居住功能,分析了学校无障碍设施的现状与存在问题,提出了无障碍设施更新改造的主要策略与建议,以期为北京高校无障碍环境建设工作的有效开展提供决策支持。

我国高校龙舟竞赛文化的传承与发展——以北京工业职业技术学院为例

以龙舟文化概述、高校龙舟队伍的兴起与发展为立脚点,探析全国40强高校龙舟队伍的发展模式,并对北京工业职业技术学院龙舟队的组建、兴起及发展进行个案剖析。认为该校龙舟队的快速发展与队伍自我拼搏、成绩与文化资本积淀、代际文化传承等因素息息相关;借鉴全国高校优势龙舟队伍的发展经验,该校还需要充分利用社会资源,加大人才引进力度和继续创造可持续发展平台。

高职院校汽车专业实训基地建设模式创新与实践——以北京工业职业技术学院为例

为了解决高职汽车实训基地建设模式问题,提出了"4+1+2"的建设模式,开发了双人快修和PDCA的实训模式,形成了横贯线的人才培养方案,满足了教学需要,提升了专业内涵,并且兼顾服务社会的功能。在全国同类规模院校中形成了具有一定代表性的汽车实训基地建设模式,具有很好的借鉴和示范作用。

高职院校基层党支部活动内容与形式创新探索——以北京工业职业技术学院为例

新时期高校党支部建设如何找准切入点,如何进行内容与形式上的创新决定着组织生活的质量。以北京工业职业技术学院汽车党支部为例,主要阐述了党支部以校企合作、支部共建为核心,充分挖掘学校企业各自优势,在专业建设、教师队伍建设、人才培养等方面发挥的作用。通过活动创新充分调动了广大党员积极性,增强了党员教师的社会责任感和使命感,发挥了支部在推进中心工作中的战斗堡垒作用,为高职院校学习型党组织的特色化建设做出了积极贡献。

高职五年制英语分层教学的研究——以北京工业职业技术学院为例

根据我院目前五年制高职英语教学的现状和存在的问题,分析了高职五年制英语分层教学的必要性和理论基础,制定了结合我院实际的高职五年制英语分层教学的具体实施步骤,同时还指出了高职五年制英语分层教学中应注意的问题。

新形势下高职院校学生党员教育管理机制探索——以北京工业职业技术学院为例

当前高职院校学生党建工作面临着许多新机遇和新挑战,给党务工作者们提出了新的课题,其中学生党员的后续教育和管理一直是较薄弱的环节,为更好地探索高职院校学生党员的教育管理机制,以北京工业职业技术学院为例,在分析新形势下高职院校学生党员教育管理存在的问题及原因的基础上,尝试性地提出了相应的对策。

高校系(部)党支部在专业建设中发挥作用的机制研究——以北京工业职业技术学院为例

高校党支部是高校中最基层的党组织,与人民群众有着直接而又密切的联系,在客观上是党联系群众的桥梁与纽带。以北京工业职业技术学院汽车党支部为例,主要阐述了在新形势下党支部如何结合专业发展情况,在人才培养模式与课程建设、实训基地建设、师资队伍建设、对外交流和社会服务等方面发挥作用,并将其形成长效机制,为专业发展贡献更大的力量。

高职学生理想信念教育的瓶颈及其对策研究——以北京工业职业技术学院为例

为了解决高职学生理想信念教育实效性不高的问题,帮助高职学生树立崇高的理想信念,从分析当前高职学生理想信念教育存在的问题着手,进行研究和总结,提出了突破高职学生理想信念教育瓶颈的几点建议。

高职院校论文产出分析——以北京工业职业技术学院为例

以中国知网2006～2010年北京工业职业技术学院论文产出为数据源,对高职院校论文产出的数量、第一作者论文数、核心期刊论文数、论文研究层次、学科分布及被引频次进行统计分析,得出当前高职院校论文产出在数量与质量方面存在的问题。认为要提高高职院校的科研产出需要建立数量与质量并重的科研激励与考核机制;尽管高职院校科研定位应以应用研究及科技服务与成果转化为主,但为保证科研的可持续发展能力,在研究层次上还需开展必要的基础及应用基础研究。通过实例分析,对高职院校科研发展及管理提供了数据支持。

教育国际化发展道路初探——以北京工业职业技术学院为例

在经济全球化背景下,随着"一带一路"和"中国制造2025"国家战略的实施,教育国际化和高职院校国际交流与合作的步伐不断加快,加强国际交流与合作已成为高职院校寻求多元化发展的一项重要举措。从分析总结南方3所职业院校的国际化发展经验出发,结合北京工业职业技术学院国际交流与合作发展现状,初步探究该校国际交流与合作的发展道路。

学校田径运动会的现状与发展——对北京工业职业技术学院田径运动会的调研

通过文献法、资料法、调查法对学校田径运动会的现状进行分析,指出学校田径运动会在内容和形式上存在的问题。针对这些问题进行分析与研究,指出学校田径运动会已经不能很好地适应学校体育教育的发展和学生的要求。提出改进的建议,以期学校田径运动会与体育教学互为促进,对学校体育工作有推动作用。

当代大学生马克思主义信仰的现状及培养路径——以北京工业职业技术学院为例

在当前价值多元化、文化多元化的大背景下,一些大学生在金钱和权力面前或迷失自我,或沉迷于自我的短暂快乐,理想信念丧失,因此加强大学生的理想信念教育显得尤为重要。在对大学生马克思主义信仰现状调查分析的基础上,有针对性地探析大学生马克思主义信仰培养路径,提出"要读懂马克思主义;要践行马克思主义;加强党课教育;开展专题讲座"等培养路径。

高职大学生思想动态调查及对策——以北京工业职业技术学院为例

通过文献资料法、问卷调查法和数理统计法,对北京工业职业技术学院280名大学生的思想动态进行调查与分析,旨在剖析高职院校大学生的思想状况,为切实提升高职院校的思想政治教育工作实效提供参考依据。