实验方法在西方经济学教学中的探索与实践——基于北京工商大学经济学实验教学的经验

基于北京工商大学西方经济学实验教学的实践经验，对西方经济学实验教学的目的与实验设计原则、经济学实验课程总体设计、试验模式、教学条件等内容进行了总结和讨论，调查和分析了实验教学效果．为我校在各专业中深化实验教学提供前期经验。

社科类专业学位研究生校外导师工作机制的探索与实践——以北京工商大学资产评估专业为例

指出了专业学位研究生校外实践导师工作机制建设方面存在的问题,结合北京工商大学的实践,提出建立校外导师政策保障机制、动态调整的选聘机制、全过程培养的参与机制、多层面考核的评价机制、全方位合作的沟通交流机制,以发挥校外导师在专业学位硕士研究生培养过程中的作用。

“双一流”背景下研究型大学研究生学科交叉培养模式研究--以北京工商大学为例

21世纪以来,随着科技的迅速发展,科学研究出现了从高度分化走向交叉综合的发展趋势,现代社会对高水平复合型人才的需求急剧加大,研究生的学科交叉培养开始成为当下研究生培养的主导趋势。目前国内的研究大多围绕其意义、创新性、模式类别、相关经验的启示来展开。本文将“双一流”作为背景,以北京工商大学为例来对其学科交叉培养模式进行实证分析及评价,通过该评价结果归纳出我国高校当前在研究生学科交叉培养上存在的问题,并提出以下建议:完善交叉学科培养范式;加速建设交叉学科学术交流平台;健全交叉学科人才培养质量的保障机制;积极创新管理体制。

高校学生党员作用发挥及评价机制研究——以北京工商大学为例

十八大党章修正案对党员提出了新的要求,高校学生党员的质量将对中国共产党的先进性有直接且重要的影响。当前高校学生党员存在一些现实问题,因此保证学生党员发展质量,更好地发挥学生党员先锋模范作用与党支部的战斗堡垒作用,建立一个完善、可行、能推动高校学生党员进步的评价机制是高校学生党员教育、培养的重要工作。

经济学视角下的“两型社会”建设——由北京“垃圾分类”引发的经济学思考

近年来,我国生活垃圾问题日益突出,与日俱增的垃圾不仅造成了环境的破坏,也给我国的经济发展以及“两型社会”的建设带来了极大影响。因此,做好对垃圾的处理工作对于国家和个人都十分重要,而保障这项工作能更好进行的前提就是垃圾的分类收集。本文正是基于这种形势来对我国今后垃圾分类的实施以及“两型社会”的加速构建提供了以下建议:采取统一的垃圾分类标准;在执法前给予民众一定的过渡学习期;从生产端开始进行垃圾分类。

中美大学经济学教材比较

美国大学的经济学教材多由著名经济学家撰写,体系完整,内容全面,逻辑严谨,详略适当,图文并茂,被国内外多所大学选用,质量较高。我国的经济学教材基本上是外国教材的复制品,只在编者所在的地区或学校使用。在购得外国教材版权的基础上,结合我国国情适当改编,是当前编写经济学教材的可行路径。

北京外国经济学说研究会在京举办“改革、创新与中国经济稳中求进”迎春学术研讨会

2017年1月14日，北京外国经济学说研究会在中央财经大学学术会堂成功举办了以“改革、创新与中国经济稳中求进”为主题的迎春学术研讨会。

阿卡波糖和瑞格列奈治疗2型糖尿病的药物经济学评价

目的评估阿卡波糖和瑞格列奈治疗2型糖尿病的疗效和经济性,为决策者定价及患者选择药物提供依据。方法采用回顾性研究,前期文献分析后通过实地调研获取数据,根据给药不同分为阿卡波糖组和瑞格列奈组,并采用成本-效果分析方法(CEA)和增量成本-效果分析对其进行药物经济学评价。结果两组患者的基线信息差异没有统计学意义(P>0.05);用药治疗前后患者FPG、2hPBG及HbA1c数值存在明显差异(P<0.05),瑞格列奈组用药医治的有效率较高;两组用药总成本存在明显差异(P<0.05),瑞格列奈组成本较低;阿卡波糖组用药的成本-效果比(C/E)明显高于瑞格列奈组(P<0.05)。结论阿卡波糖和瑞格列奈在改善FPG、2hPBG及HbA1c上都有效,但瑞格列奈疗效较好一些,花费的成本也较少,因此从药物经济学角度,瑞格列奈在治疗2型糖尿病同样有效的前提下经济性更好。

不同口服给药方案治疗2型糖尿病的回顾性药物经济学研究

目的:比较2种不同给药方案治疗2型糖尿病的临床疗效并进行成本-效果分析,为2型糖尿病患者选择合理经济的药物治疗方案提供建议及依据。方法:采用回顾性调查方法,选取2014年1月至2017年1月在北京市某三甲医院内分泌科就诊的136例2型糖尿病患者的病例资料进行分析,根据治疗方案不同将患者分为A组(77例)、B组(59例),分别为盐酸二甲双胍+阿卡波糖组、盐酸二甲双胍+瑞格列奈组,观察2组患者治疗前后空腹血糖(FBG)、餐后2h血糖(2h PBG)、糖化血红蛋白值(HbA1c),比较两组患者的临床疗效和不良反应发生情况,并运用成本-效果分析方法分析两组患者的成本-效果、增量成本-效果并进行敏感度分析。结果:经检验2组患者的病历资料具有可比性,两组患者的FBG、2h PBG、HbA1c均不同程度降低;2组方案的成本-效果比(C/E)分别为8.48、2.53,B组明显低于A组;从增量成本-效果比来看,若要多获得一个效果单位,A组要比B组花费的成本更多;在敏感度分析中,药品费下调10%,可得出两组成本-效果比依然具有一致性。结论:两组治疗方案临床疗效都很明显,B组效果总体有效率高于A组,B组用药成本低于A组,总体成本-效果分析中B组(盐酸二甲双胍+瑞格列奈)在经济学方面较为理想。

农村水环境问题的经济学思考

水环境的改善是首都新农村建设中环境保护的重要环节。本文在分析了北京农村水环境现状和水污染产生原因的基础上,提出了目前北京农村水环境存在的问题,以及解决问题的对策和建议。

现代经济学分析方法及其发展趋势

现代经济学经过60多年的发展,已成为规模庞大、分支众多、体系严谨的经济学体系,其发展是以方法论的变革为线索的。从动态上看,现代经济学的变化可以概括为两个方面的特征:研究方法的多样化和研究范围的不断扩大。现代经济学分析方法可分为4个内涵、6个框架,其发展趋势值得关注,应不断创新经济学方法,用现代经济学方法创新经济理论研究。

抑制我国居民消费增长因素的经济学分析

改革开放以来,我国国民经济一直保持着7～8%的高速增长,居民的收入与消费水平虽然也有所增长,但近年 来消费增长的速度远远小于国民经济的增长速度。于是最终消费在国内生产总值中的比重一直呈下降趋势。为此,本文将 运用消费经济学的相关理论,探讨制约我国居民消费增长的因素,并从宏观与微观的角度寻求促进居民消费的政策措施。

供销合作社制度变迁的经济学分析——新制度经济学的视角

用新制度经济学的基本理论分析了我国供销合作社制度变迁的轨迹和特色。内容包括:一是从制度需求角度分析了供销社从合作制——集体所有制——国有制——集体所有制——合作制的历史变迁,认为这种变迁有其客观性和需求基础;二是从制度供给的角度分析了供销社在改革开放以后制度供给的滞后和非均衡,认为这种制度非均衡制约着供销社改革的进程,影响了改革的成效;三是论述了制度创新主体转换中供销社制度创新的特色,认为主体转换的过程使供销社制度变迁呈现渐进式和多种模式的并存,有利于改革的推进;最后,供销社制度变迁的方式为准需求诱致型制度变迁,从总体上看,这种制度变迁的方式有助于制度变迁的良性演进。

论贸易经济学特色科学的创新和发展

本文论述了贸易经济科学及其发展状况,阐述了贸易经济学建设内容,如现代商品概念、流通产业结构理论体系、现代经济学分析方法、流通经济学结构体系、贸易经济学课程群建设等,并以北京工商大学为例,探讨了贸易经济的教学建设与改革实践。

塑化剂风暴的经济学解读

2011年3月，台湾“卫生署”食品药物管理局一名普通检测员在进行益生菌例行稽查检测时，意外发现食品中竟然有毒性物质——塑化剂DEHP（即“邻苯二甲酸酯”），让一场在台湾业已存在了30载的食品安全危机露出了“庐山真面目”^[1]．一些不肖食品从业者为牟取一己之私利，在“起云剂”中用塑化剂代替棕榈油，给消费者的健康带来了巨大的伤害．

试论三足鼎立的中国经济学

目前中国经济学界存在三个学派:马克思经济学、西方经济学和非主流经济学。这种三足鼎立格局的形成,同国内经济社会的发展变迁有关,也同经济理论的繁荣创新有关。学派林立,百家争鸣,相互交流,彼此借鉴,有利于经济学不断推陈出新,繁荣进步。可以预期,未来中国经济学的百花园内,既有马克思经济学,又有西方经济学,还有中国特色经济学和非主流经济学,其盛况会更加喜人。

诺贝尔经济学奖40年回眸

自1969年首次评选和颁发诺贝尔经济学奖以来的40年间,全世界共有64位经济学家获此殊荣。他们用自己的智慧和汗水,不断拓展经济学的研究领域,创建了许多全新的经济学分支或学科;努力探索、创新和发展经济学的方法论和分析工具,充实了经济学研究的"工具箱";以挑战的方式,对传统的经济学理论,展开独立思考和深入研究,取得了突破性成果,发展和完善了现代经济学的范畴体系。回顾诺贝尔经济学奖获得者的理论创新和学术贡献,研究他们成功的宝贵经验,对于推动中国经济学研究的现代化,有重要的现实意义。

全球经济危机与对西方经济学伪整体论的反思

2007年发端于美国的次贷危机最终演变为一场席卷全球的全球经济危机。于是,许多西方经济学家掀起了一股对西方主流经济学进行反思的浪潮。目前来看,反思的内容主要集中在当前西方经济学的理论与现实是否脱节、是否过度使用了数学模型以及理性假设是否有效等问题上。本文认为,此次全球经济危机的爆发确实暴露了西方主流经济学存在的整体论错误,并且深刻的表明现有西方经济学伪整体论的错误指导下,全球和各国经济还将继续被误导,从而可能陷入更深层次的危机之中。与此同时,本文也对马克思主义政治经济学的整体论特征进行了简单评述,并指出了其整体论对西方主流经济学理论的优越性以及对我国经济社会发展的重大指导意义。

经济学与人文素质

经济学家在研究经济问题时用了一套独特的方法、工具和概念,建立了反映市场经济中经济规律的理论.当一般人仅仅看到经济中各种问题的现象时,经济学家却抓住了事物的本质,这正是经济学家的高明之处.只有认识事物的本质,掌握经济规律才能做出正确的决策,这正是我们要学习经济学的原因.但学习经济学并不是要用现成的理论去套现实问题,而是要学会一套分析这些问题的方法.经济学不可能为所有问题都提供现成的答案,但能教会我们分析这些问题的方法.我们每天都会遇到许多经济问题,也需要随时做出许多选择的决策.像经济学家一样思考就是要学会用经济学提供的方法、工具、概念和理论来分析现实问题,并作出正确的决策.