以学科阅读为切入点寻找教学改进的有效路径——北京市第一〇一中学全学科阅读基础与现状分析

阅读是人们学习科学文化知识的基本方式。随着基础教育课程改革不断深入,学生阅读的内容和形式也在发生着变化。以培养核心素养为着力点,在中小学推进全学科阅读,是中小学教育研究的重要选题,为中小学教育教学找到了一条普适性的改进与发展之路。

我国博士学历教师在中学任教情况分析及建议——以北京市第一〇一中学为例

博士进入中学任教已经常态化,对于提升中学教师队伍学术水平和促进学校课程改革非常有益。据调查,博士教师分布极不均衡,博士教师在中学任教既有优势,也有劣势,学校要为他们提供发展平台,博士教师也要虚心学习,尽快适应中学教育的特点。

中学物理中认识方式的类型、特点及其教学建议

物理学家在探索自然界的过程中所采用的思维工具和解决问题的经验逐渐形成了一般化的程序或通法,我们称作认识路径.本文分析了中学物理问题认识路径的一个组成要素——“认识方式”的类型、特点,并对如何帮助学生选择认识方式提出了建议,旨在引领学生像物理学家那样思考,以系统化的思维模式和信息处理对策面对新情境解决新问题.

消除游泳课中学生恐惧心理的方法初探

随着近年来教育改革和素质教育理念的发展与探索,目前我们国家的中学越来越重视中学生的体育教学课程。游泳课程作为近些年来逐渐被推广开展的新型体育学科,成为当前中学体育教学的重点课题。游泳课程不仅能够帮助学生增大无氧运动量、增强体质,而且还能够培养学生的意志力和坚毅的优秀品格。但是在课程开展的过程中依然面临很多的问题,尤其是学生普遍产生的恐惧心理。因此,为了进一步推动游泳课程在中学体育中的良好发展,本文以高中生游泳教学课程为研究对象,从恐惧心理产生原因、表现形式、消除措施等方面进行分析论证,从而促进中学生对于游泳课程的学习,并最终为我们国家体育教学事业的发展奠定坚实的理论基础和实证依据。

在心理辅导课教学设计中增加学生体验的尝试 以“适应中学生活”为例

根据中学心理健康教育课程标准中对心理课的定义和总目标进行描述,心理课的课程安排和评价标准不同于其他学科课程,不作为主要以知识传授为主体的课程,心理课应以活动体验为主,使学生在活动过程中产生深刻的体验,再从切身的体验中领悟,并练习在某些特殊情景下的反应范式,以作为实际生活中类似情景的参照,

网络教学对中学生心理健康的影响及对策

科学技术的不断更新与换代,为教育行业带来新的教学模式,网络教学法逐渐代替传统教学方式,成为主课堂的重要辅助工具。如今,多数教师选择将互联网技术引入课堂,带来了良好的授课效果,最终实现了教书育人的目的。基于此,本文主要从网络信息化教学对中学生心理健康的影响入手,探究网络教学的具体应用对策。

2021年北京等级考试物理试题让类比思想熠熠生辉

2021年北京等级考试物理试题,体现了对学生科学思维类比思想方法的考查,以及如何应用新教材中的素材对学生科学推理中类比思维的培养.笔者利用简谐运动的周期公式类比推理论证了电磁振荡的周期公式,对提高学生的科学推理能力做出有效尝试.

2018年北京高考卷理综物理压轴题赏析

通过对2018年北京卷理综试题第24题的分析,并结合试题涉及的物理核心素养和高考考试大纲要求,对高中物理教学提出教学建议.

重写理论的意识形态研究

文章关注翻译中意识形态的理论研究。从意识形态分类、意识形态意义界定和意识形态特点三方面探析重写理论中影响翻译的意识形态。

五四民主精神融入高中思想政治课教学的价值与策略——基于科尔伯格的“公正团体法”视角

公正团体法是科尔伯格创造的道德教育策略。推动五四民主精神融入高中思想政治课教学,要开展细致准确的学情分析;划分小组,推动各小组工作顺利实施;通过教学主体的平等互动,塑造平等的民主教学环境;设置具有层次性、符合课程标准与教科书内容的渐进式议题;在教师的组织与引导下,开展广泛的民主讨论;实施科学的奖惩行为,发挥其导向与激励作用。

以海洋为主题的地理游学活动设计与实施

我国位于亚欧大陆东岸,东临太平洋,沿海岛屿众多,海岸线漫长,是世界上重要的海洋大国。党的十八大首次作出了建设海洋强国的重大战略决策,党的十九大、二十大报告都提出“加快建设海洋强国”的战略目标。因此,在中小学加强青少年海洋教育,提升海洋素养应成为国家海洋教育的重要一环。

落地“研学旅行” 助力终身成长

2024年8月14日,浙江宣传上发表文章“别让‘打卡’毁了研学”引起关注。文章中谈到“边学边游”的研学很多时候变成了仅仅是打个卡而已,研学往往变成“到此一游”。“研学旅行”的提出和实践对学生的终身成长有着重要意义,国家大力倡导,许多学校也在积极推进,怎样的“研学旅行”才能符合国家倡导的“初衷”,落地后能让学生真正获益?笔者在系统梳理政策文件基础上,就研学旅行的内涵、组织范式和落实注意事项等方面和大家分享自己的一些思考。

初中物理实验中弹簧测力计倒置使用的示数分析与修正方法

在使用弹簧测力计测量力的物理实验中,会不可避免地倒置使用弹簧测力计来测量力的大小,使用此种方法会导致测力计显示的示数与实际力的大小存在很大的差值,不可忽略.因此有必要深入分析引起差值的原因,找到差值的大小及影响因素,从而有效地修正测量结果,使测量值更接近真实值.本文从理论推理和实验测量两个角度对此问题进行分析,并提出修正测量结果的有效方法.

借助赋值法理解函数性质的本质

结合数学生态智慧课堂教学理念,借助赋值法,帮助学生从函数概念入手,揭示函数性质的共性思维和方法,即当函数的自变量满足某种规律的变化时引起函数值的有规律的变化.借助好的载体,让学生的学习真实发生,培养学生数学抽象、逻辑推理等素养,并通过课前和课后评价,提升教学效果.

从“学”到“助人学”——部级精品课《参与家乡文化建设》品鉴

随着课程改革的不断深入,语文教学也逐渐从传统的知识传授向实践能力培养转变。文章以“撰写家乡博物馆游学指南”为例,探讨如何通过语文教学参与家乡文化建设,通过课前准备、明确主题确定路线、思考需求搭建框架、实地考察撰写指南、展示方案评选推广等环节,提高学生的语文综合素养和社会实践能力。

人的生命特征与生命教育

人的生命是其生物性、社会性与精神性的统一。生物性、社会性与精神性这三种生命属性对应着人的自然生命、社会生命、精神生命这三种生命的存在形态。生命教育作为“为了生命、通过生命、关于生命”的教育,应该以尊重生命主体的尊严和价值为前提,以高度关注人生命的六大特性为基础,从而有的放矢地成全完整的人的发展,努力成为有生命在场的教育。

重复测量和具体警示对错误信息效应的影响

在司法心理学领域,目击证人提供的不准确信息会产生错误信息效应,这直接影响法官的判断。本研究采用误导信息干扰范式,以大学生为被试,采用三因素混合设计,探讨个体记忆中重复测量和具体警示对错误信息效应的影响。实验结果证实了错误信息效应和重测现象的存在。实验结果表明,与时间因素相比,初测时的干扰信息是导致重测现象出现的主要原因;同时还发现,具体警示比指导语警示更能有效降低被试的错误信息效应,并能防止出现重测现象。

新职工心理压力与岗前培训反馈调查

目的:探讨新员工的心理压力情况和岗前培训内容需求之间的关系,并结合当前的培训反馈分析,从员工的心理健康角度出发,完善培训内容。方法:应用自编调查问卷,包括参训员工基本情况调查表、新职工心理现状调查问卷、新职工岗前培训反馈问卷对来自于新疆气象部门60名新职工进行测试。结果:66.67%的员工表示出对即将参加的工作感觉到有压力。男性员工压力水平显著高于女性员工(F=16.22,P<0.05),民族、学历和籍贯对员工的压力水平评估均没有显著影响。来自于新工作、能力以及新环境的压力对员工的影响较大,分别有66.67%,61.67%和73.33%的员工对情绪、压力以及人际关系的心理话题较为感兴趣。培训内容的需求程度和有用程度对培训满意度有预测作用,即满意程度=(0.29)需求程度+(0.50)有用程度+1.84。员工压力水平和心理素质培训和专业素质方面的需求程度之间存在显著性相关(r=0.510,0.567;P<0.05)。结论:新员工在上岗前存在一定的心理压力,尤其是男性员工。压力源主要来自于新环境、新工作和自身的能力方面。员工对岗前培训的满意度主要体现在其自身需求程度和有用程度上,而且尤为看重心理素质、行业要求和专业素质培训。后期岗前培训需要加入以情绪、压力和人际关系为主题的、更为深入的心理素质内容以缓解员工的压力水平,满足员工的培训需求。

以表现性学习提高课堂教学效益——“教学评一体化”实践探索及思考

素养导向的课堂教学要求教师在课堂中通过教师“教”的行为诱发学生深度学习的发生。深度学习需要教师基于对学生已有素养水平的评估,设计出处于最近发展区的挑战性学科任务,在学生思维内部引发矛盾冲突,通过师生对话、生生对话,促进学生素养水平的不断提升;同时,在“教学评一体化”教学设计和实施理念的指导下开展表现性学习。“情境·思辨·对话”教学法是开展表现性学习的有效方法,可以促进学生在真实情境问题的解决过程中提升学科核心素养,提高课堂教学效益。

肌酸类运动补剂对篮球运动员运动能力的影响

篮球运动是一项训练强度高、体能消耗大的竞技运动项目,对运动员的能量供给、肌肉力量发挥等有较高要求,为此需补 充各类营养物质来保障运动员处于良好的运动状态。 肌酸是一种应用非常广泛的运动能量补充剂,可以促进人体骨骼肌能量 代谢的顺畅进行,维系人体较佳的生理机能。 为了在比赛中保持良好的耐久力、爆发力及速度,篮球运动员应科学合理地摄入 一定剂量的肌酸类运动补剂,以获得较好的训练结果。文章围绕肌酸类运动补剂对篮球运动员运动能力的影响进行深入研究, 在研究肌酸类运动补剂发展现状的基础上,从多个维度探讨其对篮球运动员运动性能的影响作用。