北京航空航天大学法学院资料室建设思路初探

随着我国高校教育体制的改革,许多工程院校出现了法学教育。发展法学学科的同时,其法学院系的资料建设如何能做到既保持特色又能满足法学教育的资料供给,这一值得探讨的问题摆在这些新兴法学院系面前。北京航空航天大学法学院结合自身航空与外层空间法律研究的特色,总结其他学校的经验,正在努力开创法学院资料室的建设道路。

法管交叉新文科人才培养研究——基于北京航空航天大学模式的形成和发展

新文科建设是面向科技融合的时代发展诉求,是推进学科交叉融合、培养新型复合型人才的主要路径。培养既精通“法律”又深谙“管理”的法管交叉人才是新文科建设的内容之一。北京航空航天大学作为工科优势高校,其多年积累的文科大类培养机制、多个国家级一流专业建设点、多家科研智库基地均为“法管交叉”的实施奠定了坚实的建设基础平台和人才培养支撑。在法管交叉人才培养举措上,北京航空航天大学发挥工科优势,强化科技融合、加大跨界整合、聚焦课程思政,建立了适应新文科建设理念的法管交叉新文科大类培养模式,培养成效显著,为国家输送了大量急需人才。

航空航天物体之概念与性质研究

自1995年以来,航空航天物体的相关法律问题一直是联合国外空委下属的法律小组委员会讨论的重点。根据各国对法律小组委员会发出的调查表中所涉问题的答复,对其概念、特征和性质进行了系统的研究,并得出了明确的结论。

航空航天物体在空气空间的法律适用问题研究

1995年以来,航空航天物体的相关法律问题一直是联合国外空委下属法律小组委员会重点研究的内容。笔者根据各国对法律小组委员会发出的调查表中所涉问题的答复以及有关国家的空间立法,对航空航天物体在空气空间的法律适用问题进行了系统研究,得出明确结论。

补贴的利益和权利辩析——基于航空航天产业视角

补贴（Subsidy）泛指政府的资助行为，概念比较广泛。现代法学上公认的权威定义多引自布莱克法律辞典（Black’s Law Dictionary），一般指政府出于公共利益而给予一个企业的（拨款）资助，除资金外，还包括研发资助、税收减免、低价原料供给、低利率贷款和低费率出口信贷担保等。显而易见，补贴实质是一种利益，

新兴法律院系法律文献的建设——以北航法学院航空航天法律和管理学科文献的建设为例

目前我国法律院系的建设已经步入了一个快速发展的阶段,对于法律院系的建设而言,法律文献的建设实属其中的重要一环。但对于国内新兴的法律院系而言,由于建设时间短和基础条件单薄,在法律文献的建设上不可能在短时期达到国内一流法学院的综合全面的水平,这就需要在保障基础文献的前提下,发展具有自己特色的专业法律文献馆藏。本文以北航法学院发展航空航天法律和管理学科的文献的设想为例进行了典型分析。

论国际航空保安法制的新发展——评2010年《北京公约》及《北京议定书》

2010年国际保安公约外交大会最终通过产生了《制止与国际民用航空有关的非法行为的公约》与《制止非法劫持航空器公约的补充议定书》。这两项文件从实体法和程序法方面加强完善了现有国际航空保安公约体系,加大了打击恐怖行为的力度并增进了国际反恐合作。对于其中存在的管辖权冲突及修改年限等问题应当设立相应条款加以解决。

中国民用无人驾驶航空器监管立法之完善

随着民用无人驾驶航空器技术的迅猛发展及其广泛应用,现有法律法规已难以全面覆盖和有效管理这一新兴领域。通过对当前民用无人驾驶航空器监管的立法现状进行梳理,分析当前民用无人驾驶航空器监管立法中存在的主要问题,在此基础上,提出具体的监管立法完善建议,如加强立法规划、制定专门规制民用无人驾驶航空器的法律、强化技术标准、明确各方责任、增加隐私权保护和数据安全方面的立法。通过这些措施,旨在构建一个全面、科学的民用无人驾驶航空器监管法律体系,为民用无人驾驶航空器产业的健康有序发展提供坚实的法律保障。

大学新生适应性状况研究——以北京地区B高校为例

研究大学新生适应性状况,有助于高校思想政治工作队伍掌握新生的基本情况、探求学生的成长规律,从而增强思想政治工作的亲和力和针对性。本文通过大学新生适应性调查问卷,从身心健康、学习情况、人际关系、对学校的认可、生活总体等五个维度,对北京地区B高校2016级部分新生的适应性进行研究。结果显示,B高校的新生适应性总体水平良好,不同性别、专业、生源地、国际化及信息化程度的学生,其适应性状况在不同程度上存在差异。本文重点分析了产生差异的原因,并结合实际情况给出了工作建议。

论数字法学的概念与研究定位--兼论我们需要什么样的人工智能法

数字法学概念是现代法学对数字社会法律问题变化的理论回应。然而,数字法学从雏形出现到体系相对成熟,往往因为研究范畴和研究范式的不确定性而饱受争议,一度被认为是数字时代法学研究的另一种称谓。事实上,数字法学作为现代法学的全新研究模式,研究目的包括法律概念的补全、法律解释的调整以及技术风险的应对,故而其研究范畴和研究范式也会受数字技术创新变化的影响而表现出开放性和动态性的基本特征。每一次技术创新都会产生不同类型的技术风险,但是,这些风险并不都是数字法学所关注的法律问题。以遵循法学作为独立学科所必要的研究路径为基础,包括人工智能技术在内的研究模式应当更加关注技术创新对法律关系的实质性影响,进而形成更符合技术治理需求的新型研究范式。

论数字法学研究范式的转向:风险体系化治理

数字社会的创新发展产生了一些超出社会预期的新型社会问题,但由于信息技术的更新迭代,法学研究逐渐无法在传统理论范式中有效回应这些问题。特别是在大数据、云计算等技术释放了数据的经济价值后,传统法学研究逐渐开始向数字法学研究转型。不过,在转型过程中,数字法学的研究范畴、研究范式频繁遭受质疑,被认为脱离法学学科固有的研究体系。但从数字法学的发展历程来看,该类研究始终是以法律关系为重心,技术原理等跨学科知识要素不过是研究过程所必要的论据,这也是数字社会治理问题所固有的特性。并且,在现行数字法治体系趋于完善的背景下,数字法学研究范式也从最初的个体性风险预防转向风险的体系化治理,并借由分级分类治理、全生命周期治理以及协同治理理论等基础研究范式,完成数字法治体系内的规则衔接和义务协同。

建立统一的中国航空法体系——理论初探与立法建议

近年来,中国的民用航空事业取得巨大进步。中国的航空法律制度建设也取得较大成就,相关法律制度日趋完备。然而,中国的航空法律体系仍然存在不少问题,特别是缺乏一部统一的航空法。这种情况制约了中国航空业,特别是通用航空业的发展,进而阻碍了中国相关经济增长点的培养。文章试图通过剖析中国航空法律体系中存在的不适应经济发展的问题,提出建立统一的航空法体系的基本构想和建议。

政治宪法学的问题、定位与方法

田飞龙（以下简称＂田＂）：高老师,您好,很高兴受您之邀过来就＂政治宪法学＂的有关问题进行一场访谈式的对话。其实今天最佳的对话场景应该是在您和陈端洪老师之间展开,

座谈:判例研究、法治发展与法学教育

目次一、判例研究对法学教育的意义二、判例研究与案例的选取三、判例研究中的出发点四、确定同案的标准五、裁判要旨的确定方式六、判例中的规范七、先例的确定八、判例的射程距离陈越峰：非常荣幸,今天请到四位老师比较集中地做关于判例研究及其方法的访谈。

与改革开放同行的民法学--中国民法学30年的回顾与展望

改革开放30年中,中国民法学经历了从荒芜到繁荣的过程,也经历了从学说继受到学说创新、发展的过程。在这期间,民法学的研究不仅为我国民事立法提供了重要的理论支持,建立了基本完善的民法学理论体系,进行了广泛而深入的司法实践研究探索,更为中国未来民法典体系研究做出了巨大的理论与立法贡献,初步形成了有中国特色的物权法、合同法理论体系。在检视30年民法学理论的辉煌成就的同时,依然需要在增强中国民法学研究的本土性、提升民法学研究的国际性、注重研究方法的多样性等方面尽心竭力,以形成结构科学、思想先进的民法学体系。

新型工业化时代的法学教育——以北航法学教育改革为个案

新型工业化社会呼唤复合型法律人才,除具备扎实的法学基础知识和清晰的法学思维之外,强调法学毕业生具备较强的实践能力、跨领域创新能力、持续学习能力。培养这样的法律人才需要法学教育解放思想,在宏观和微观两个层面进行改革,宏观层面包括拓宽专业口径和相关资源的结构性调整,微观层面涉及课程体系、课程内容、授课方式等具体环节。经过近十年的探索,北京航空航天大学法学院以战略、协同、务实为理念引导,致力于借力智库建设增效的人才培养环境、类型元素交叉的复合人才培养模式、彰显工业信息化特点的课程体系调整和教学方法改革等,逐渐形成了新型工业化法治人才培养的北航模式。

数字化协同法学教育的理念及其展开

传统法学教育有其优势,也存在客观上教育资源分布不均、高校自发全面共享动力不足、信息网络技术潜力未得到最优化开发等问题。应对这些问题,要顺应数字时代发展大势,以数字技术重塑传统法学教育模式和理念,促进知识在更大范围内共建共享。数字化协同法学教育理念旨在借助信息网络技术实现法学教育资源的广泛共享,其依托于数字化协同法学教育平台,以共享理念为核心要义和底层逻辑,以细分与动态理念为运行机制和实现方式,通过三者的融会贯通构造法治人才培育的载体和媒介。在法学教育实践过程中,数字化协同法学教育可从以下五方面予以具体展开:平台的功能与组织形态,课程选用标准与激励机制,与现有慕课平台的关系,与现有国家虚拟教研室的关系,与各高校培养方案的协调。

比较视域下的大学生创业教育对策研究

随着高等教育大众化进程的不断推进,大学生就业压力的日趋严峻,培养兼具创新意识与创业能力的高端人才是时代发展和社会进步对高等教育提出的新要求,树立创新精神、提高实践能力、打造创新创业型人才的创业教育也成为高校育人的重点。文章从世界各国创业教育模式比较的视角出发,总结创业教育中的规律和问题,基于我国高校创新创业教育仍处于起步阶段的现状,提出进一步完善、优化创业教育的对策建议。

高校实施国家科技重大专项的管理实践——以清华大学新一代宽带无线移动通信网为例

本文阐述了高校在国家科技重大专项实施中的角色定位,分析了高校承担重大专项任务面临的突出难题。以"新一代宽带无线移动通信网"国家科技重大专项为例,结合清华大学在创新科研管理体制机制方面的实践,提出高校应当坚守知识创新的阵地,同时积极探索科研管理改革、以适应重大专项的新特征,促进建立稳定、可持续的产学研用协同创新格局。

北航新法学实践教学的基础与体系--基于新型工业化法学实践需求的线性复合模式的形成和展开

北航新法学实践教学立足于法学自身的时代发展规律的表达,以马克思的历史唯物论为根本启发,以时代需求为基点,反映了新时代对于法学理念、法学内容和法学方法的新要求。自1997年建系至今,北航法学院经历了基础搭建、框架形成与全面拓展三个阶段,初步形成了富有自身特色的发展格局,实践教学呈现出线性复合的体系模式。在本科生教学阶段,表现为基础性实践育人体系;在研究生教学阶段,表现为个性化实践育人机制,并在总体上形成了内外互动的资源协同环境。该实践教学模式成效显著,以实践为基础的论文选题日益增多,毕业生多为复合型人才和政法系统骨干。