政治学中的制度理论综述:范式与变迁

制度一直是政治学研究的核心命题之一,制度主义发展与变迁也是政治学发展轨迹的缩影。从19世纪至今,制度主义经历了传统制度主义与新制度主义两个阶段。20世纪中期,传统制度主义被行为主义取代。在行为主义经历短暂繁荣之后,制度主义重新崛起,它继承了传统制度主义与行为主义的精髓,并形成了各具特色的理性选择制度主义、社会学制度主义和历史制度主义三大流派。新制度主义对国内政治学研究影响重大。无论理论建构,还是研究视角与研究方法的选取,中国的政治学研究都面临着变革契机,尤其要整合西方制度理论并实现本土化,形成适合于中国自身的新制度主义政治学。

服务型政党建设与党的组织功能创新——基于政党功能的政治学分析

建设马克思主义服务型政党,是崭新的命题,将服务纳入政党功能,是一个创新的认识。从政治学的视角认识服务型政党建设,其意义是更好实现国家、政党、社会之间的良性互动。马克思主义政党的服务功能与党组织的其他功能相辅相成,加强服务型政党建设有助于党组织功能的更好实现。马克思主义政党的先进本质决定了党组织发挥服务功能的意义。建设服务型政党目标的提出,适应了政党社会属性的要求,反映了党从权力控制、秩序维护的统治职能转向更多社会职能的趋向。建设服务型政党有助于提高党的先进性与纯洁性、夯实党的执政基础、提高党的执政能力。

“群众路线”的政治学

"群众路线"不仅构成了"中国道路"的核心要素之一,在学理的规范性层面上,它本身也形成了一种系统性的政治学。在从毛泽东到当代西方左翼学者的理论脉络中,我们可以梳理出一条关于"群众路线政治学"的内在思想线索,并进而定位其规范性的内涵。这一学理性的梳理与定位,将在规范层面上展示出在今天的时代境况下,群众路线政治学与中国道路、中国梦的内在关系,从而清晰地揭示出群众路线之理论的重要性与实践的迫切性。

地域性政治经验的普遍化:美国政治学的身份建构--《政治学手册》与《政治科学新手册》的比较阅读

作为地域性政治经验的知识总结,美国政治学何以成了西方政治学甚至政治学本身?美国政治学如何实现与欧洲政治学的区隔?如何将教学、政治教育与经世致用排除在外而仅仅成为(专业化科学)研究的跛足巨人?又是如何将历史分析驱逐出政治学的方法论领地而书写政治学史?这是我们比较阅读《政治学手册》与《政治科学新手册》看到的一系列问题。

当下中国政务诚信缺失原因的政治学分析

政务失信现象在当下中国已经到了较为严重的地步。因为它涉及到中共执政合法性的巩固,涉及到社会主义和谐社会建设等重大问题,因此诚信建设尤其是政务诚信建设,已经成为作为执政党的中共急需破解的难题。而要加强政务诚信建设,一个首要的任务就是要弄清楚政务失信现象产生的原因。从政治学的角度看,造成政务失信现象的原因主要有:民众怀疑政府是现代政治的一个定律,当代中国政治主体存在的政治行为的偏差,当代中国政治客体存在的政治参与之不足,当代中国政治过程存在的政务公开、公正与透明的程度不够以及经济发展之下存在的政治隐忧。

新媒体“去中心化”的政治学解读

去中心化是新媒体最为核心的功能性特征,是新媒体时代社会转型的新趋向,主要表现在信息去中心化、关系去中心化、影响去中心化以及文化去中心化等方面。考察新媒体发生发展史,可以发现新媒体"去中心化"既有内在技术发展逻辑,也是适应社会发展之所需。具体到政治领域,新媒体"去中心化"既是一种解构性力量,也是一种建构性力量,其政治效应包括解构封闭的国家政治信息垄断,建构开放的共享信息社会;解构中心—边缘式政治关系结构,建构网络空间命运共同体;解构自上而下的权威影响,建构互动合作治理格局;解构整体性导向的政治文化,建构多元包容的政治文化。准确把握和研判新媒体"去中心化"现象,对在政治层面为积极回应技术进步条件下社会转型挑战具有积极意义。

邓小平改革的政治学论纲

改革是邓小平时代的最为重要的政治议题。在改革的过程中逐步形成了鲜明的邓小平改革的政治学。而在邓小平改革的政治学中,包含着如下范畴:中国改革的政治主体是作为执政党的中国共产党和广大人民群众;改革的政治客体是束缚社会生产力的僵化体制和阻碍改革的僵化思想观念;改革的政治过程主要是指改革的方式方法问题,其中,发展与稳定是其核心内容;改革的政治绩效主要是指有效性,并在取得有效性的基础上巩固合法性。总之,邓小平改革的政治学是一门艺术。

美国政治学中的国家境遇

学术研究中，经常要援引一些国外概念与理论。如何恰当而有效地使用这些概念和理论，需要我们审慎地做一些概念史的梳理。概念史的梳理意味着对概念进行历史与理论上的定位，历史性概念注意其历史性，区域性概念注意其区域性，进而确定其适用条件和使用边界。这意味着，学术研究必须进入历史与理论之中。

政治革命与社会自由:民国政治学持存的社会政治空间

从某种程度说,1930年代中国政治学研究已经达到了相当高的研究水平,涌现出一批优秀政治学家,出版了一批高质量的研究专著,并于1932年成立了中国政治学会。此种研究状态的持存自有其独特的社会政治空间。首先,社会自由促发民主革命的政治革命逻辑使任何当政者都不得不宣称政府的民主合法性;其次,教授治校和出版言论自由,为政治学研究提供了政治民主空间;最后,流动迁徙自由与相对优厚的教员薪俸,为政治学研究提供了社会自由的社会经济基础。

民主运动、政权框架、知识生产:现代西方政治学形成的历史前提

现代政治学的产生是由于全新社会需要新的政治知识,因此考察现代西方政治学的历史前提,不能不考察这个全新的社会。首先是主权国家和民主政治成为历史潮流,不可阻遏;其次是现代国家政权的确立与维护需要特定的政治知识,从而为政治学提供了研究框架和研究对象;最后现代政治知识生产体制的大规模兴起,为政治学知识生产提供了制度性保障。

论中学政治学科的概念知识学习

中学政治学科的概念知识学习是狭义的概念学习,主要指概念属性学习。概念属性学习是学习概念内涵的意义,即对定义意义的学习。中学政治学科的概念知识学习大体上可以分为定义概念知识学习、类定义概念知识学习和无定义概念知识学习。对不同类别的概念应采取不同的学习策略和方法。

论中学政治学科的技能学习

中学政治学科的技能学习是一种程序性知识学习,是一种社会技能的学习,是一种有意义的操作学习,是一种显性的模拟学习。根据不同的标准可以将政治课技能学习分为三个不同类型,即功能、内容和方式类型。功能类型包括四个亚型,内容类型包括五个亚型,方式类型包括两个亚型。这些亚型的不同组合构成政治课丰富复杂的学科技能学习。

回归国家:公共事件研究从社会学到政治学的转向

中国已经进入制度建设的转型期,谈判博弈、讨价还价的制度建设在转型期表现为一系列的公共事件。检讨现有公共事件研究的理论框架,有助于建立其在中国政治研究中的合理方位与讨论空间。从研究取向上看,中西方公共事件研究都呈现出从社会学到政治学的转向特征,这表明公共事件研究逐渐回归国家概念。但是,中西方的回归国家研究内涵不同。

中学政治学科知识学习再议

中学政治学科的知识学习是"中义"的知识学习,包括完全陈述和不完全陈述知识学习。这一学习以马克思主义常识学习为核心内容,以有意义的接受学习为主要方式,是一种显性有意学习。

新课改理念下初中政治学科本土教育资源开发利用的探究

在二期课改“育人为本，德育为首，注重实效”的课程理念引领下，思想品德学科在教学内容上．提出了构建贴近生活、降低难度、重视社会实践能力培养的基础型课程教学内容体系，要求在学生熟悉的生活情景中进行相关的思想政治学科知识教育和德育教育。在教学原则上，坚持理论联系实际的原则，遵循初中学生的认知规律，引导关注社会，运用所学的知识去分析和解决一些社会、生活和学习中的实际问题，使学科教学充满活力。在教学方式的运用上，

个人与国家:从拟血缘关系到追星式爱国——“祖国母亲”与“阿中哥哥”的象征政治学分析

“祖国母亲”与“阿中哥哥”均可被视作政治象征,“祖国母亲”代表拟血缘关系下个人与国家间“孩子—母亲”的关系,“阿中哥哥”代表个人与国家间“粉丝—爱豆”的关系。基于对415名受访者的问卷调查以及24份访谈样本,借助象征政治学中使用与回应模式就两种政治象征进行情感与认知维度分析,归纳出“高—确”型的“祖国母亲”与“低—分”型的“阿中哥哥”。在“祖国母亲”占据主流的情况下,“阿中哥哥”的出现,折射出个人与国家关系的转变,但其有限传播也映射出亚文化与主流文化之间,宏大叙事与后现代主义之间的张力。

大学生政治信任状况实证研究

当前大学生的政治信任,呈现出复杂多元的状况,在不同领域不同方面的信任程度存在明显差异。总体的状况是,高信任与高不信任共存,大学生对中央政府、政府的经济社会发展能力信任度高,对抽象问题的回答总体较为积极,但在基层政府及其官员、对政府自身管理水平和具体政务等方面,则表达了相当程度的不信任。对政府的信任超过了对政府官员的信任,对法律维护社会公正方面给予了较高的信任。大学生的政治信任状况,受家庭背景、个体状况和传媒等多方面影响。

免费师范生就业满意度调查及其思考——以华东师范大学为例

在最难就业季的冲击下,免费师范生当前的就业状况如何,对就业结果的评价及满意度怎样?本研究以华东师范大学为例,深入考察与了解免费师范生对培养体系、就业过程和签约结果的满意程度,旨在为进一步完善免费师范生政策和深入开展就业指导工作提供参考和支持。结果显示,免费师范生对高校整体培养体系较为满意;对教育部免费师范生政策和学校就业工作的满意度显著高于各省的政策和举措;对已落实工作满意度较高,其中就业城市类型、单位性质、单位类型和单位具体情况均对会就业满意度产生相关影响。

免费师范生就业状况与求职心态对比研究——基于华东师范大学2011届、2012届免费师范生的调查

研究以华东师范大学2011届和2012届免费师范生作为调查对象,根据其求职历程分为求职初期、中期和末期三个阶段(横向),对两届免费师范生(纵向)就业状况进行动态对比分析。结果显示,2012届免费师范生在求职初期比首届免费师范生预期更积极,获取就业信息的需要更强烈,定位更理性;在中期,2012届免费师范生签约率大幅度提高,未签约学生的心态更趋乐观;在末期,两届免费师范生对签约结果均较满意,2012届免费师范生从教态度更为坚定。

“互联网+:技术进步、制度变迁与中共执政方式转变”理论研讨会在华东师范大学召开

2016年9月23日，由上海市社会科学创新基地、华东师范大学当代中国政治发展与战略研究所联合举办的“互联网＋：技术进步、制度变迁与中共执政方式转变”理论研讨会在华东师范大学召开。来自全国各地高校以及《解放日报》《社会科学》《行政论坛》等报刊社的专家学者参加会议。